《春七年级英语下册 Unit 6 I'm watching TV（第5课时）Section B（3a-3b） Self Check学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《春七年级英语下册 Unit 6 I'm watching TV（第5课时）Section B（3a-3b） Self Check学案 （新版）人教新目标版-（新版）人教新目标版初中七年级下册英语学案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Im watching TV.第五课时Section B (3a3b)&Self Check【学习目标】1通过开展小组学习活动，学生能够总结动词ing形式的变化规则。 2通过阅读和写作练习，使学生能够用现在进行时描述同一时间段内不同的人的不同行为。3通过Self Check检测学生本单元的学习效果，并对所学知识进行巩固和练习。【学习重点】掌握动词在现在进行时中的变化规律，根据图片用现在进行时描述不同的行为。【学习难点】同一时间段内，不同人物的不同行为对比。【学习提示】Review the key sentence patterns by asking and answering the que
2、stions one by one.Task 1【学习提示】Review the words，phrases and sentences in this unit.Students finish the exercises.【学法指导】Here is a picture of my family.这是我的全家福。 【用法】here be名词，意为“这是”。be的形式要根据后面的名词来确定，当be动词后面的名词是单数或不可数名词时，be要用is；当be动词后面的名词是可数名词复数，be动词要用are。family是名词，作主语时，表示家庭成员时为复数，谓语动词应用复数形式；表示家庭整体时为单数，
3、谓语动词应用单数形式。Task 2【学习提示】1Lead Ss to finish 3a，3b.2Check the answers in groups.【学法指导】本单元的作文是介绍某人在某一时刻正在进行的动作。【思路点拨】正确运用现在进行时的基本结构。情景导入生成问题1(T)Question：What are you doing now?(S)Answer：_2(T)Question：What are your family doing now?(S)Answer：_自学互研生成能力Task 1Lets collect words，phrases and sentences.1I can
4、read.(我会读)living room，kitchen，bedroom，study，do housework2I can write.(我会写)见所赠光盘3I can summarize.(我会总结)(1)这儿有一张我的全家福照片。Here_is_a_photo_of_my_family.(2)我正在做作业，而我父母正在客厅看电视。I_am_doing_my_homework，but_my_parents_are_watching_TV_in_the_living_room.(3)听起来很好，但是这个脱口秀很有意思。Sounds_good，but_this_talk_show_is_int
5、eresting.见所赠光盘Task 2Lets write.1完成3a。独学：自读3a，填上适当的词。对学：同桌核对所填的词，并大声读3a。2仿照3a，完成3b.教师利用白板展示一张family photo，然后让学生描述照片中不同人物的不同行为。Task 3Lets finish Self Check.1总结动词ing形式的变化规律。探究点：动词现在分词的构成 【观察】(1)Hes playing volleyball with the students. (2)Running is Marys favorite sport.参考句型：Im doingHe/She is动词ingAre y
6、ou动词ing？Yes，I am/No，Im not.Task 3【学习提示】1Finish Self Check.2Check the answers.【备注】 【发现】动词的现在分词是在动词的词尾加上ing构成，有时也称为动名词。其变化规律的口诀如下： 原形加上ing，现在分词或动名。 动词若加ing，以下情况要注意： 一般动词不用变，后面直加ing； 遇e要加ing，必须去掉无声e； 词尾ie变成y，然后再加ing； 现在分词不变y，直接加上ing； 词尾重读闭音节，结尾辅音都双写，然后加上ing。 2完成对话，小组讨论，对话练习。3看课本P36上3a中的图，小组讨论下面的问题。见所赠光
7、盘交流展示生成新知Preshow：Show in groups.(Time: six minutes)Task 1：First，the students read the words and phrases in groups.Then，read together and sum up the usage of the words in groups.Task 2：First，the group leader ask members to discuss and finish 3a，then finish 3b in writing.Task 3：Finish the task in Self
8、 Check，pay attention to the nouns.Promotion show: Class show.(Time：sixteen minutes)Task 1: 1.I can read.(1)Read together，pay attention to the pronunciation and spelling of the key words；(2)Sum up the important sentence patterns.2I can write.(1)Students translate the phrases into English by answering quickly；(2)Read together.3I can translate.Task 2: (1)Ask students to finish the exercises in 3a；(2)Check the answers by answering quickly and explain；(3)Finish the tasks in 3b.Task 3: 1.Finish the tasks in Self Check by themselves.2Check the answers in groups.当堂演练达成目标见所赠光盘课后反思查漏补缺收获：_存在困惑：_
