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1、江苏省泰兴市实验初级中学2013届九年级第二次模拟考试语文试题 新人教版一、积累与运用(30分)1根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4分)坐落在中兴大道西首的泰兴新华书店,可谓jun zh浩繁,每逢节假日,莘莘学子纷纷来到这里,chng yng于知识的海洋,他们心旷神怡,流连忘返。2下列标点符号使用错误的一项是(2分) A要提高阅读文言文的能力,可自学古代汉语(王力主编,中华书局出版)。 B语言,人们用来抒情达意;文字,人们用来记言叙事。C1947年底,茅盾发表了一篇题为锻炼的长篇小说。D如何解决农村 “留守儿童”的教育问题,早已引起有关部门的高度重视。3下列各句中,没有语病的一项是(2分)
2、 A.不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文,还要在课堂外、在生活中学语文。B.科学发展到今天,谁还会否认地球是围绕太阳运行的呢?C. 纪录片舌尖上的中国介绍了各地丰富多彩的美食,让人莫衷一是。D. 在学雷锋活动中,校领导率先垂范,广大师生上行下效,踊跃为灾区捐款。4根据提示补写名句或填写课文原句。(8分)(每题1分,第题各2分)(1) 上有所好,_。 (2) 根之茂者其实遂,_。(3) _,却话巴山夜雨时。 (4) 以中有足乐者,_。 (5)行路难一诗中引用典故,表达作者希望得到朝廷重新重用的句子:_,_。(6) 请从古诗词中选出描述塞外风光的句子(连续两句)_,_。5名著阅读。(6分)(1)
3、钢铁是怎样炼成的是_(国名)作家_(人名)的作品。(2)阅读下面一段文字,回答相关问题(4分)“师父,你面前这个女子,莫当做个好人;他是个妖精,要来骗你哩。”那唐僧哪里肯信,只说是个好人。行者又发起性来,掣铁棒,望妖精劈脸一下。那怪物有些手段,使个“解尸法”,预先走了,把一个假尸首打死在地下。唬得个长老战战兢兢,口中作念道:“这猴着然无礼!屡劝不从,无故伤人性命!”行者道:“师父莫怪,你且来看看这罐子里是甚东西。”沙僧搀着长老,近前看时,却是一罐子拖尾巴的长蛆;也不是面筋,却是几个青蛙、癞虾蟆,满地乱跳。上文是西游记第二十七回的节选,该章回叙述的是一个妇孺皆知的故事,请问这个故事是什么,并请简
4、要复述其情节。(2分)_有位同学阅读了这个片段后,用“可憎”两个字评价唐僧,你同意他的看法吗?请结合原著,谈谈你的看法。(2分)_6专题与综合实践活动。(8分)班级办一份以“清风荷韵”为主题的手抄报,你参与其中: 在“栏目一:诗荷飘香”中,请你列举两句关于荷的古诗文名句。(2分) 在“栏目二:咏荷抒怀”中,请完成下列两题。根据上下文,再写一个句子,要求句式相同,语意连贯。(2分)映日荷花,接天莲叶,亭亭莲蓬,柔嫩玉藕,无不牵惹诗情,引人遐思。假如我是莲子,我要以苦心孕育未来;假如我是莲叶,我要用宽阔拥抱生活;假如我是莲花, ;假如我是莲藕,我要把寂寞留给自己。请仿照例句,从荷的任意一个角度,从
5、正面或反面立意,写出一个对人生有警示教育作用的句子。(提示:可从梗、叶、花、莲、藕等角度来立意)(2分)例:藕节节相连,心心相通,哪怕粉身碎骨也丝丝相连。 (正面)藕只因不会展示自己,注定一辈子只能深埋地下。 (反面) 在“栏目三:荷画欣赏”中,请说出这幅标题为“映日荷花 别样红”漫画的含义。(2分) _ _ _二、阅读理解(60分)(一) 阅读林仰的早行,完成第7题。(6分)少年游早行霁霞散晓月犹明,疏木挂残星。山径人稀,翠萝深处,啼鸟两三声。霜华重迫驼裘冷,心共马蹄轻。十里青山,一溪流水,都做许多情。7(1)词中体现“早”的句子是的:_ ,_ 。(1分)(2)赏析“山径人稀,翠萝深处,啼鸟
6、两三声”的表达效果。(3分)_(3)词的下阕表现了诗人怎样的心境?请结合具体诗句阐述。(2分)_(二)阅读景清借书一文,完成811题。(14分)景清倜傥尚大节,领乡荐,游国学。时同舍生有秘书,清求而不与。固请,约明日还书。生旦往索。清曰:“不知何书,亦未假书于汝。”生忿,讼于祭酒。清即持所假书,往见,曰:“此清灯窗所业书。”即诵彻卷。祭酒问生,生不能诵一词。祭酒叱生退。清出,即以书还生,曰:“吾以子珍秘太甚,特以此相熙耳。”注释倜(t)傥(tng):洒脱,不拘束。 领乡荐:科举制度在各省举行的考试叫乡试,乡试考中的称为举人,也叫领乡荐。秘书:少见的珍贵书。祭酒:国子监的主管官员。8根据要求,完
7、成下列两小题。解释下列句中加点词的意思。(4分)清求而不与( ) 约明日还书 ( )即诵彻卷 ( ) 特以此相熙耳 ( )下列各句中与例句中“以”的用法相同的一项是(2分)例句:吾以子珍秘太甚A必以分人 (曹刿论战) B是以谓之文也 (论语)C以残年余力 (愚公移山) D跪而拾之以归 (赵普)9用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分)时 同 舍 生 有 秘 书10用现代汉语翻译下列句子。(4分)不知何书,亦未假书于汝。译文: 余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意。(送东阳马生序)译文: 11从古人读书的这则充满戏剧性的故事中,你明白了一个什么道理?(2分) (三)阅读海洋是未来的粮仓,完成121
8、4题。(10分)人口剧增,资源短缺,这是当今人类面临的最严重的环境问题之一。显然,能否妥善地解决这一问题,直接关系到人类未来的生死存亡。资源短缺的表现之一,是可耕土地资源不足,粮食生产的增长赶不上人口的增长。正是出于这样的考虑,许多人纷纷发出警告:地球将无法养活超过100亿的人口。然而,一些乐观的人士反对这种危言耸听的说法。他们认为,虽然陆地上可耕地的开发已近极限,但地球上还有广阔的海洋可供开发,大海完全有可能成为人类未来的粮仓。当然,海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米、小麦和玉米等,而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。一些海洋学家指出:仅仅位于近海水域自然生长的海藻,
9、每年的生长量就已相当于目前世界小麦年产量的15倍。如果把这些藻类加工成食品,就可以为人类提供足够的蛋白质。其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有:褐藻类的海带、裙带菜、羊栖菜、马尾藻;红藻类的紫菜、鹧鸪菜、石花菜;绿藻类的石莼、浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断增加。其中仅海带一种,目前年产量就比早先的野生状态下提高了2000多倍,可见增产潜力是多么巨大!在国外,人们还培育出一种藻类新品种,据说在1公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得20吨蛋白质、多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种40公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养
10、物。除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足300亿人的需要。当然,前提是,不破坏生态平衡。至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的鳞虾,每年的产量可高达50亿吨,我们只要捕获其中的1亿1.5亿吨,就比当今全世界一年的捕鱼量多出1倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。综上所述,说大海是人类未来的粮仓,一点儿也不夸张。12文章以“海洋是未来的粮仓”为题,有什么作用?(3分) _13第段中加点的词“之一”能否去掉?为什么?(3分) _14请具体说说文章第段画线句子运用的说明方法及其作用。(4分)_