《七年级数学1.5.2.科学记数法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级数学1.5.2.科学记数法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、七年级数学1.5.2科学记数法教学目标1. 借助身边熟悉的事物进一步感受大数。2. 会用科学记数法表示大数。3. 通过科学记数法的学习，让学生从多种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意 义，培养学生的数感。重 点重点是掌握用科学记数法表示大数。难点探索归纳出科学记数法中指数与整数位数之间的关系。教学过程问题与情境设计师生活动设计导入新课通过天上的星星、太阳的半径、光的速度、世界人口数 引入，让学生感受到这些大数读和马都比较困难，如何 来表示这些大数呢引入新课。通过创设情境，激发学生的 学习兴趣。自探究1. 你知道10的2次方、10的3次方、10的4次方分别 是多少吗？ 10的n次方的意义和规
2、律是什么？2. 出示一些大数，怎样表示？有什么规律？3. 引导学生把一个大于10的数表示成a*10的n次方的 形式，并指出其中a是整数位只有一位的数，n是正整 数，并指出这种表示法便是科学记数法。培养学生归纳、叙述的能力。出试 应 用1、用科学记数法写出下列各数：10 000, 800 000, 56 000 000, 7 400 0002、下列用科学记数法写出的数，原来分别是什么数？1X107, 4X103, 8.5X106,7. 04X105, 3. 96X104o3、将下列各数从小到大排列，并用“V”连接起来。9.99X109, 1.01X1010, 9.9X109, 1. IXIOlO
3、o补偿提做教科书45页练习2、3题。高达标测评在下面小结与作业1. 通过这节课的学习，你学到了哪些新的知识？2. 作业：教科书47页习题1.5第4、5题。教后反思通过创设情境，激发了学生的求知欲，教学中充分发挥学生的主观能动性，培养了学 生合作意识，提高了学生的动手、动口能力和归纳能力。同时教学中注重了学生数感 的培养，让学生通过观察、计算、演练进一步体会数感。达标测评题（时间约5分钟）%1. 填空题1. 被称为“神威1”的计算机运算速度为每秒38400000000。次，这个速度用科学记数法表示为每秒 次。2. 我国国土面积约为9600000平方千米，用科学记数法表示为 平方千米。3. 地球离
4、太阳约有一亿五千万千米，用科学记数法表示为 千米。%1. 填空题1 .在下列各数中，最大的是（）A、6.5*10的5次方3.8*10的6次方 C 9*10的5次方 D、1*1（）的7次方2.将0.38*55*10的7次方用科学记数法表示，其中正确的是（）A、20.9*10 的 7 次方 B、20.9*10 的 9 次方 C、20.9*10 的 8 次方 D、20.9*10 的 4 次方%1. 解答题1 .有一架飞机飞行速度为300千米/小时，用科学记数法表示此飞机飞行4800千米共需要多 少秒？2.小王同学家每周丢弃的塑料袋平均为20个，每个塑料袋会污染600平方厘米的面积，小 王同学所在城市200万个家庭一年丢弃的塑料袋将污染多少面积的土地？（用科学记数法表示）1.5. 2科学记数法参考答案一、填空题1、3. 84*10 的 11 次方 2、9. 6*10 的 6 次方3、1. 5*10的8次方二、选择题1、 D 2、 C三、解答题1、5. 76*10的4次方秒 2、1. 25*10的8次方平方米
