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1、攸县职业中专课 程教学 计划 表2015-2016学年度第1学期课程名称：一年级高考班基础英语授课教师：刘艺兰易红艳 陈琳琳 蔡艳飞易小辉填表口期：2015年3月 口教务科制表填写说明课程教学计划是为完成教学目的而确定的工作范围和 教学进度的实施方案。教师应当在明确培养目标和教学大 纲，钻研教材，初步了解学生的基础上具体制定。各任课教师须按规定认真填写，课程教学进程中按周次 填写教学进程，按章节填写课程目标的落实。本表一式二份，任课教师在每学期开学后的第二周交各 教研组、教务科审核。教务科将审核后的课程教学计划表送分管领导审核。课程教学计划表经分管领导审核后，一份由教务科保1=1存，以备教学检
2、查、评估使用；另一份还回任课教师作授课 依据并自行保存。填写时表格内有选项的请将备选项加粗。填写好后以“年级+班级/方向（高考/就业）+科目名称”进行重命名保存为WORD文档发送至教务科指定的邮箱。课程教学基本信息课程名称高考班基础英语课程类型文化考核性质考试教 学 对 象年级专业（方向）班级人数一年级美术计算机电子商务美25计58商电46英语专业商37英21文9模17音13选 用 教 材教材名称编著者出版社出版时间英语基础模块林立王笃勤高等教育出版 社2014 07参 考 教 材课 时总学时学期周数周学时课堂讲授实验教学讨论见习100205100课 程 目 标认 知情 感.技 能英语课程是要
3、在学生义务教育阶段的基础上进一步发展学生的综合语 言运用能力，更加侧重培养学生收集信息、处理信息以及理解与表达的能力。 这里所说的表达，实际上不光是说和写的问题，它包括有情感、文化，以及 用英语进行思维的能力。就获取信息的能力而言，这里所指的信息是多种渠 道的信息，除了各种文字信息，如：报刊、杂志、教材等，还有声的信息， 如广播、光盘、录音等，以及各种视觉的信息，像电视上的信息、网络上的 信息，还有与他人进行交流过程中获得的信息。学生今后走向社会会遇到各 种各样的信息，如何进行收集和处理是一种基本的能力，要求学生能够用英 语来分析问题和解决问题，强调学生用英语进行思维，也就是说，职高英语 新课
4、程的目标要求更侧重于培养学生实际语言运用能力和适应信息化社会 环境的能力。教学对象的基本情况分析职校学生的素质参差不齐。部分学生在学习英语过程中存在着各种问题和障碍 一基础差，基础差的原因主要是由于在学习英语肘不主动，怕吃苦，在英语学习上 连遭失败，对英语学习失去了信心，产生了“破罐子破摔”的想法。职校学生在初中 阶段的英语成绩大多不佳，基础薄弱，即使有一点英语知识，也不系统、不牢固， 似懂非懂。其知识结构的不完整，导致了英语学习缺乏信心，并有一种畏惧感。他 们害怕请教老师和同学，怕开口说英语、怕别人耻笑。第二学习习惯不好，较懒惰, 从小没有养成良好的学英语习惯。害怕困难、害怕失败、放弃努力，
5、浪费许多学习 英语的机会，不思进取，意志力薄弱，缺乏学习的自觉性、坚韧性，最终还是放弃 了英语的学习。第三学习英语的方法不正确。被动学习，缺乏创新，不记单词，学 习上依赖性强，怕吃苦，课前不预习，课后不复习，遇到问题不问，不求甚解，有 的学生看到别人对学习上的某个问题弄不明白，就觉得自己也肯定不懂，不相信 己的思考结果和学习上的进步，盲目随从。许多学生在英语学习上和其他方面缺乏 主见。缺乏学习的责任感和使命感。他们的学习过程往往是被动地去接受知识、储 存知识，而不善于灵活地运用知识。提高教学质量的主要教学措施和教学方法-英语学习是一个漫长复杂的过程，为了使学习效果更显著，作为英语教师我引 导学
6、生制定好各自的远期和近期学习目标。如每天记忆一定的单词量，每学期阅读 一定数量的文章；翻译句子在一定的时间内避免出现语法错误；背诵一定数量的文 章，力争把英语的口语表达提高到一定的水平；要求学生们每隔一段时间能看懂报 刊杂志中某方面的内容；听懂广播中的某方面的专题报道等。为了更好地实现学习日标，把学习英语动机的培养、激发、强化贯穿于教学过程 的始终，让学生认识到学习英语的重要性和必要性。比如：让学生听，学唱-些英 语歌曲，上网浏览英语动画，还有一些话法动画，每星期观看一次课外英语教学片, 走遍美国等，不断地让学生获得学习的乐趣。组织进行小测验，单词竞赛等，让学 生有学习英语的成功体验。看到知识
7、的力量和学习的价值后，就会更加期望在随后 的学习进步中获得满足。每年度职校生要参加市级考试，作为英语教师都要根据考纲的要求，把考试重点 和难点认真归纳，总结，整理，帮助学生们复习。考试前一到两个月我们每星期进 行一次模拟测试，测试后我立即认真批改，打出分数。学生通过成绩赢得相应的地 位、名次。同时也在第一时间内了解到了自己的不足之处，加强学习，努力补课。 较差的学生，再学习，再加强，强化记忆。这样所带班级每年的英语成绩通过率 高。学生通过学习成绩赢得家长、教师、朋友的亲近。通过学业的成功经验提升 我价值。教学进程校历 周次教学 时数教学内容（章、节）课程目标的落实备注15Unit 1I lau
8、ghed till I cried25Unit2I saw a terrible movie35Unit3Have you ever done a pary-time job?45Unit4Ive tried all the means of transportation55Unit 5Its time to change65Unit 1-5Review of topics in Unitl-575Unit 1-5Working book exercises85Unit 1-5Working book exercises95Unit 1-5Working book exercises105Mid-exam115Unit6Tell me when the pain started125Unit7So much to do before we travel135Unit8If you want to talk,you can go online145Unit9Everything is made in China155Unit 10Why was it built?165Review of topics in I Unit6-10175Final-examW
