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v教学设计v课件演示v教学理念教学理念 在幼儿园里，经常会看到孩子们洗完手赖着不走玩起水来，有很屡次我看见小朋友们拿着自己的玩具小船在水池里游来游去，似乎对水很感兴趣。因此，既然孩子们对水有这样浓重的兴趣，我们何不开展有关水的科学性探究游戏呢！这样即满足了孩子们玩水的欲望，同时也获得了有关水方面的科学知识，那么物体在水里的沉浮现象就是探究性很好的一项科学实验，它操作简单，便于孩子的理解。 教学设计活动目的 1、喜欢看有关科学的影片，体验玩科学游戏的快乐。 2、喜欢观察事物，动手操作，对科学活动感兴趣。 3、尝试观察各种物体在水口的沉浮现象，积累有关沉浮的知识。 4、养成自己动脑解决问题的好习惯，学会记录简单的沉浮现象活动准备 课件幻灯片，各种沉浮材料，如，木头、塑料、积木、橡皮泥、小石子、假设干笔纸、抹布每人一份。活动过程 1、播放海面沉浮现象的幻灯片，让幼儿观察什么东西是浮在水面上的，什么东西是沉在海底的。教学设计 2、利用幻灯片播放物体的沉浮现象，现场演示物体沉浮的实验，激发幼儿的好奇心，引起幼儿做实验的兴趣。 3、给幼儿分组，每组发一个有水的盆，沉浮的玩具材料，让幼儿亲自体验物体的沉浮，学会记录简单的沉浮的现象。活动延伸 让幼儿动脑考虑怎样才能让沉下去的东西浮上来，浮在水面的东西沉下去。课件演示
