人教版九年级语文下册第10课那树导学案及答案教案教学反思

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1、人教版九年级语文下册第10课那树导学案及答案教案教学反思人教版九年级语文下册第10课那树导学案及答案教案教学反思10那树楼德镇初级中学陈静教师寄语：日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。一一格言联璧?处事教学目标：1. 反复朗读课文，整体把握文章内容，感知老树的形象。2. 品味文中精妙的语段，理解作者的思想感情。3. 联系生活实际，关注身边的绿色，正确认识科学与环保的关系。基础知识：1. 给下列划横线的字注音。佝偻（） 倒坍（） 紊乱（）踝骨（）引颈受戮（ ）周道如垠2. 解释下列词语。屹立不动：引颈受戮：豁然开阔：徒劳无用：周道如砥：3. 请同学们速读课文，用简练的语言概括在“那树” 身上

2、发生怎样的故事。理解探究：4、大树这样的经历让我们觉得心痛，这到底是一棵什 么样的树呢？5、作者是怎样描写这棵树的？6、让我们带着这个问题来细读课文，找出描写树的语 句，读一读，感受一下那树的形象。7、品读语言就是这样一棵集众多特点于一身的老树，有一天，却 被砍倒了，连根带枝，此时，作者会是一种什么样的情怀 呢？你觉得文中哪个地方最能渗透出作者的感情，最值得 欣赏，请你找出来，有感情读一读，品一品。合作释疑:8、就这样，一棵充满无限爱心为人类带来无尽福荫的 老树被无情的砍倒了，老树倒下了，到死的那一刻也没有 一丝抱怨，留给我们的是无限深思。我们假想一下：假如 老树不被醉汉撞上，是否能幸免于难？

3、为什么？9、读完全文，你会受到什么启示？10、如果你是交通专家，你会如何处置那树？11、如果你是那树，面对人类你想说什么？课内精读：那棵树立在那条路边上已经很久很久了。?更没 有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下 闷死。12、这篇文章表达了怎样的思想感情？13、那树最后遭到了怎样的命运？14、那树“的确是一株坚固的大树”，请说说“坚固”表现在什么地方呢?15、“于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎,撒了一白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。这个句子运用了拟人的修辞手法，请你试着分析这样写的 好处。1 6、树是人类最亲密的朋友，绿色是大地上最悦目的 颜色，当我们身边的“朋友”越来越少，当我们周围的绿 色越来越黯淡的时候，你想对周围的人说点什么？写下你 最真实的感受吧。拓展迁移：大自然在人类面前有时是弱者，有时又疯狂地报复人 类，那么人类文明与自然该怎样和谐发展呢？请谈一下你 的认识。