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1、学习必备欢迎下载二次根式及其运算一周强化一、一周学问概述1、二次根式一般地，我们把形如a 0的 式子叫做二次根式， “ ”称为二次根号2、二次根式有意义的条件二次根式有意义的条件是a0 3、二次根式的性质 1a 0是 一个非负数4、二次根式的性质 22=aa 0 5、二次根式的性质 3=aa06、二次根式的乘法法就a ，0b0即：两个二次根式相乘，把被开方数相乘，根指数不变7、积的算术平方根的性质a ，0b0即两个非负数的积的算术平方根，等于这两个因数的算术平方根的乘积8、二次根式的除法法就a ，0b 0即两个二次根式相除，把被开方数相除，根指数不变9、商的算术平方根的性质a ，0b 0 10
2、、最简二次根式满意以下条件：（1） 被开方数不含分母；（2） 被开方数中不含能开得尽方的因数或因式的二次根式称为最简二次根式11、二次根式的加减法法就二次根式加减时，可以先将二次根式化成最简二次根式，再将被开方数相同的二次根式进行合并12、二次根式的混合运算二次根式的混合运算次序与有理数中的运算次序一样，先乘方，再乘除，最终加减，有括号的先算括号里的（或先去掉括号）二、重难点学问归纳二次根式的性质及其运算三、例题剖析例 1、已知 x、y 为实数，且实数 m 适合关系式，试确定 m 的值思路：x 199y 与 199x y 互为相反数，且 x 199 y0， 199 xy0同时成立， x 199
3、 y=0 ，即 x y=199又由算术平方根是非负数，可得到关于x、y、m 的方程组，从而求出m 的值 解： 由二次根式有意义的条件知 xy=199将其代入已知等式得又依据算术平方根为非负实数有 2得 x ym 2=0，结合得m=x y 2=199 2=201总结：当两个二次根式的被开方数互为相反数时，可用“夹逼 ”的方法推出，两个被开方数同时为零 例 2、已知实数 a、 b 在数轴上的位置如图化简：思路：待求式中的五个二次根式的被开方数都是完全平方式，且结构特点符合性质3 的，但由题设中的 a、b在数轴上的位置可知a、b 有正有负，因此此题的关键是确定各个数的正负性 解：由数轴上点的位置可知
4、ab， 0a1， b0，b0，b10， a 10思路：（1） 由数轴上点的位置应确定两个要素：一是各数的正负性，二是比较各数的大小；（2） 在运用性质运算时肯定要明确底数的正负性 例 3、运算以下各题：例 4、化简：另解例 5、观看以下各式及其验证过程：（1） ）依据上述两个等式及其验证过程的基本思路，猜想的变形结果并进行验证；（2） ）针对上述各式反映的规律，写出用n（ n 为任意自然数，且 n2）表示的等式，并证明它成立思路：（ 1）我们从两个特例入手，可以发觉式子的结构特点：根号前面的数字因数和被开方数的分子相同，而分母等于分子的平方减1，于是易猜想出的变形结果，并得到一般规律；（2）由
5、题设及（ 1）的验证结果，可猜想对任意自然数n（ n2）都有：总结：（1） 此题的结论没有明确给了，需要我们去寻求和发觉，合理运用猜想，就能较快地找到结论或结果，解这类题目，通常先从特别入手，分析归纳得到一般的结果；（2） 要学会类比思想，找出规律性的东西，这是现在中考中的创新题型；（3） 在此题的规律中等式右边中切忌写成 例 6、把以下各式化成最简二次根式：思路：（1）（ 4）题均不含分母，因此要将其化为最简二次根式，即是将被开方数中能开得尽方的因数或因式运用积的算术平方根的性质，将其移至根号外，（5）（ 8）题都含有分母，应第一依据分式的基本性质，将分母化为能开得尽方的，然后再运用商的算术
6、平方根的性质将其化简，但不要忽视分子中含有能开得尽方的因式或因数也要化简总结：（1） ）当被开方数中不含有分母，就用积的算术平方根性质进行化简；（2） ）当被开方数中含有分母，化简时既要用到商的算术平方根，也要用到积的算术平方根例 7、运算：思路：先依据去括号的法就，去掉括号，再进行二次根式的加减运算总结：解此类问题分为三个步骤：一是去括号，二是化简，三是合并，但在去括号时应留意符号的处置 例 8、运算以下各题：思路：（ 1）题可仿照单项式乘以多项式的方法进行运算；（2）（ 4）题可仿用多项式乘法法就进行运算；（5） 题可套用完全平方公式运算总结：（1） ）“系数 ”相乘得 “系数 ”，二次根式相乘的结果作为积中的另一个因式；（2） ）类比单项式乘以多项式或多项式相乘时，要留意符号的处置；（3） ）必需确定每一项的符号，最终结果都必需化简
