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1、教科室教科研工作总结与教育教学个人工作总结汇编教科室教科研工作总结本学年，我校教育科研在学校领导的关心和指导下,在全体老师的支持和协作下,坚持内涵发展，打造教育精品，提供优质服务，认真落实了教体局提出的两 个建设，一个推进”的工作目标，强化了师德师风建设。实施过程中，主要以教 学技能培训为重点，以教育科研为载体，以推进课堂教学改革为核心，来提升教 师队伍整体素质，提高学校教育教学质量，使今后的工作扬长避短，让宝贵的经 验有效地发挥作用，现将具体工作总结如下:、加强教师队伍的学习与培训，提高教师的教育教学能力 本学年，学校和教科室先后选派多名教师参加各级教研培训:1、组织教师到成都参加小学语文和
2、数学专题教学研讨会2、学校教育科研讨会；3、中小学教学管理研讨会；4、中小学新课程体育课堂教学观摩研讨会；5、全体语文教师参观成都盐道街小学；6、到市参加教育学会；7、小学英语教学研讨会;8、市教研工作会；9、到成都参加小学语文第一学段课堂教学研讨会；10、到成都参加2009年班主任专业品质与能力提升研讨会；11、到成都参加小学数学第一学段课堂教学研讨会；12、到成都参加全国小学语文名家教学观摩研讨会；13、到市参加四川省义务教育地方课程培训；14、组织新教师参加上岗培训；15、多次组织对应学科的老师参加基教中心学案研讨课和复习研讨会 o在本校,学校也多次组织各种形式的培训，如：外出学习汇报交
3、流会、教师 论坛等。本学期组织教师参与校内外教研的次数累计80余场，近800人次。参 加和组织各种培训与研讨过程中，要求教师外出听课要认真做好记录，积极参与 讨论，听课结束后，对所听的课进行2+1模式评析（即2个优点和1个建议）; 外出听讲座要对所听到的观念、做法及时进行梳理,撰写心得体会进行传达,由 此来提高教师的综合素质和业务能力。本学年全校老师听课1600余节,上交外 出学习汇报材料20篇。二、名师工程和育青工程齐手抓，促进全体教师共同成长教师的发展离不开学校这片沃土，在这个大家庭里，有中老年成长足迹，有 青年教师成长的摇篮,为了让每位教师更快更好的提高教学技能。本学年开展了 以下几个大
4、型的活动。1、青年教师座谈会3月2日下午，学校召开了青年教师座谈会,座谈会上,青年教师畅所欲言,围 绕青年教师成长感悟这个主题各抒己见。一些青年教师回顾了他们进校后从 事教师职业的成长过程,也有些教师阐述了对小学教师师德内涵的理解，探 讨了怎样练好内功，提高教学水平和教学质量的做法。名师和老教师在会上介绍 了他们的成功教育教学经验。校长和书记向青年教师提出了殷切希望，希望青年 教师要有清晰的人生目标,要有团队协作精神,要多钻研教材和教参,课堂上要 抓住学生的心，学校也将继续为他们提供更多交流的平台。2、外出教师学习汇报交流会（两次） 本学年分别于3月19日下午和12月28日下午，举行了 外出教
5、师学习汇报 交流活动。活动中，十五位老师认真梳理了外出学习体会,分别从科研、新教 师培训、专业职业事业、教学机制等方面做了汇报,通过这次汇报交流，让更多 老师接受到外界的信息，使大家都受益匪浅。3、名师献课活动我校共有名师7名，为了让名师的辐射作用更好的发挥，在4月开展了名师赛 课活动。李老师代表学校上了一堂精彩的名师课，得到了教育专家的高度赞扬。4、青年教师赛课活动在9月到11月间，我校开展了 40岁以下青年教师赛课活动,除两人有特殊原 因没有参加以外,这次共有43位老师参加比赛。老师们赛前充分准备，深钻教 材,认真请教，和同学科、同年级组老师多次打磨,为我们呈现了一堂堂精彩的 课。其中，6
6、位老师的课更是获得了大家的好评。此次活动共评出一等奖五名， 二等奖七名。5、教师论坛活动11月份，我校开展了第六届教师论坛活动。有的结合了自身的教学实践；有的 是从自身的感受出发；有的是从学生的角度来看校长以学校这个整体为前提,谈了自己的一些想法和看法,并对全校教师提出希望：让每个学生能真正拥 有快乐求知的童年。6、带教活动和新进老师月汇报课活动9月，我校新进两名语文教师和一名英语教师。为了使这些老师能更快地掌握教 学技能，更好地投身于教学活动中。我校根据实际情况,安排了一些有经验的老 师来帮助这些新进老师。新进老师在带教者的指导下，每月上一次汇报课。从最 开始在课堂上的青涩表现到现在能很好地
7、掌控课堂，新进老师取得了极大的进 步。三、广泛开展教研活动，提升教研水平1、以课堂教学为载体，以学科组教研活动为平台，加强各教研组和年级组的教研活动在教育科研活动中，充分发挥了教研组长和年级组长的作用。要求每个教研组长、年级组长认真组织组内教师研读三本，采用教研组、年级组定内容，个人钻研备课、集体讨论、深化吸收,形成共识”的操作程序,取长补短，集思广益, 以点带面，教学过程中不断修改教案，年级组长每周检查、学科组长每月检查（并 作好情况登记），学校领导每阶段检查，使新课标的理念和精神落实到具体教学 过程中去。2、加强课题研究，重在求真与务实本着求真务实的原则，努力使课题研究与培养教师相结合。每
8、个课题研究内容和 目标明确，研究方法合理，过程完整，资料丰富，研究结论真实可信，说服力强， 组织机构落实，管理规范有序，研究措施具体有效，课题研究成效显著，形成了 十三方面的成果和六方面的实际效益,对学校德育工作具有可操作性和实效性指 导作用。3、加强课堂研究,推进课堂教学改革本学期学校教科室不局限于对备课、批改、辅导等常规工作的指导，还把相 互听课,努力取长补短作为一项教学常规工作来抓,形成良好的学习氛围。4、开展各学科的教研活动，丰富校园文化生活本学年,学校教科室从关注学生终身发展的角度配合教务处开展各种实践活动:1、充分发挥学科作用，组织学生参加各种艺体活动：爱在五月、感恩母亲 活动、六
9、一庆祝活动、十一红歌会、国学活动的开展和学习英语歌曲的活动等。2、组织学生参加各级竞赛活动：全国大中小学生规范汉字大赛、市第十届中 小学生美术大赛、市中小学电脑制作活动、创新作文大赛等等，这些活动及 竞赛丰富学生的校园文化生活，促进了学生的个性发展，为学生的健康成长展示 了灿烂的一页。本学年,学校教科室从关注老师终身发展的角度出发还开展三笔一画”的展示 活动。在学校领导和专业教师的共同评选下，共有31人次获奖。这对老师们来 说是一个极大的鼓励，同时也更促使老师们勤练基本功。四、发挥服务职能，创建展示才华的舞台，推广研究成果学年以来，学校教科室注重创建教师展示研究成果的舞台，本学年教师有245
10、人次获奖，学生438人次获奖。1、组织青年教师参加说课赛课比赛活动。2、组织教师参加市优秀自制教具评选活动，呈报作品19件，获奖作品8件,分获一、三等奖。3、本学年，收集上报信息技术论文2篇；上报母语论文3篇;数学论文2篇、 美术论文2篇、课改专刊21篇;上报学校外出教师汇报材料20篇、教学反思 24篇、优秀教学案例18篇;上报15篇论文（含教学设计）参加绵阳市教育学 会优秀论文成果评比；上报30篇论文（含教学设计）和12个录象课例参加 市教科所举行的语文“三优作品选;上报两篇心理健康教案和三个课件参加 市第十二届电教成果申报。纵观一学年的教科研工作，在广大老师们的共同努力下,取得了一定的成绩
11、，但 还存在着一些问题，如：群体科研的氛围有待提高；教育科研论文获奖发表的面 还不广。总之，下一学年里，我们将发扬优点，克服不足，迎难而上，以教育科 研为先导，大力开展教育创新，推动教学改革向纵深发展,努力使学校教育科研 工作再上新台阶。教教学个人工作总结一学期来，我校的教学工作在进一步贯彻落实指引 下，在乡中心小学领导的直接领导下，在全体老师的共同努力下，学校 教学工作始终以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标，以实 施课程改革和提升教育质量为中心，深化教育科研，加强队伍建设，狠 抓教育管理，开展了一系列教学活动，取得了一些成绩，现总结如下。_、强化理论学习，积极推进课程改革。本学期我
12、校把各方面的工作都纳入到课程改革的体系中来，继续完 善和认真落实好教育教学管理制度。本学期我校以中心小学制定的教 育教学工作综合评估方案和年学校工作意见等相关教育教学 工作要求为准绳，学校教学工作紧紧围绕其开展。备课、上课、听课、 评课、作业等严格按照中心小学的要求来完成。做到常规抓实、抓严。 切切实实地加强了对实施课程的指导。1、加强学习，立足校本培训，全员参与。重点学习走进新课程、新课程标准、各学科的课程标准（大纲）等文件。学习时做到了三落 实即学习时间、学习内容和中心发言人落实。通过学习，明确新课程的 指导思想、教育观念、改革目标和任务，相关政策和措施以及新教材教 学的具体操作等。2、加
13、强新设课程的实施研究。特别重视研究了综合性课程以及综 合实践活动的实施，从而真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步 内化为教师的教学价值观和具体的教学行为。3、本学期选派优秀教师上了多节示范课，提高了全镇教师对新课 程课堂教学的认识,提高了教师对新课程课堂教学的驾驭能力，整体推 进了课堂教学的改革,促进课堂教学效益的提高。4、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性，使教师、学生、家长和 社会各界形成课程改革的共识，创设课程改革的良好氛围。5、积极组织教师参加各级各类的竞赛，通过一系列活动，开拓了教师的视野，提高了教师的综合素质。我校有众多教师在竞赛中脱颖而=1出，如汤昌珍主任获全国语言文字基本功大
14、赛三等奖，获乡小学语文教 学设计竞赛二等奖;刁以东主任获乡小学数学教学设计竞赛二等奖;丁荷 平老师获乡小学数学课堂教学竞赛一等奖，获乡小学数学教学设计竞赛 鼓励奖;汤新萍老师获乡小学语文课堂教学竞赛三等奖获乡小学语文教 学设计竞赛鼓励奖;黄瑞萍老师获乡小学综合科课堂教学竞赛二等奖;丁 桂华老师获乡小学综合科课堂教学竞赛三等奖;康招君老师获乡小学语 文教学设计竞赛鼓励奖。另外，学校汤昌珍主任、刁以东主任、丁莉老 师还积极地向县局教研室编印的课程改革实践与探索投了稿。二、加强教学管理,切实提高教学质量。教学质量是学校的生命线, 教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们把 提高教
15、育质量作为本学期的中心工作来抓。做了以下工作:1、通过期初摸底，深入分析各班现状，根据各班教学质量的实际 情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求 科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。2、进一步完善教学常规管理的制度，进一步抓实教学流程管理,1=1加强对教育教学工作的督查指导。一学期来每位教师听课不少于20节, 每位领导的听课不少于30节。3、建立规范的教育秩序，本学期我处严格按照课程标准来开设课 程，安排课时，制订教学进度，控制学生在校活动总量。4、强化教研、考研，坚持效率第一。认真组织了期中、期末考试。5、抓好特色教育，发展学生的兴趣爱好，个性特长。三、大力抓好队伍建设。良好管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革, 提高教育质量的重要保证。1、抓好青年教师的培养工作，重在全程管理。积极鼓励教师参加各种形式的进修、培训和自学考试。2、抓好骨干教师的培养工作。本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师，把他们安排到教学的重要岗位上去压担子。通过组织理论学 习为他们充电加油。3、以科研为先导，以课题为载体，在教学与科研中优化师资队伍 的业务素质。本学期，在全面推行
