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1、教师节师德演讲稿范文五篇和教师节座谈会工作总结汇编教师节师德演讲稿范文五篇教师节师德演讲稿范文五篇（篇一）各位领导、老师、同学们大家好！我今天的演讲的题目是师爱无痕！ ！ ！鲁迅先生说过：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃的话。能做事的做事， 能发声的发声。有一份热发一份光。就像萤火一般，可以在黑暗里发一点光，不必等 候炬火。”虽然时代不同了，但鲁迅先生这种精神依然适用于我们今天，适用于我们 这些教育工作者。教师，是校园文化建设的承载者和实践者。泰戈尔曾说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，但我们却选择了叶子的事业，因为它 总是谦逊地低垂着。”是的，教师的事业就是叶的事业，
2、质朴无华、润无细声，但没 了叶子，如何成就那片片浓郁的绿荫？我们选择了叶子的事业，只为成就生命中那最 美的绿荫。学生的成长不只是阳光、雨露、面包和开水就能完成的。中国有句古话：“爱人者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对老师的爱，进 而把这种爱迁移到老师所教的学科上，正所谓“亲其师，信其道”而“乐其道” o爱 岗敬业是我们的信念，执著热情是我们的宣言，站在三尺讲台上，我们是那泓温婉清 澈的山泉，用爱把学生浇灌。唇边永远的微笑，是授业外又一道美丽的风景线，我们 用科学的语言，娴熟的技能引领学生，用慈爱、诚心去关爱学生，用春风般无声的轻 柔，用夏雨后彩虹般灿烂，为他们驱走生命中不该有
3、的阴霾，为他们呈上步入社会前 一份知识的大餐。有一种美丽叫工作，有一种感动叫教诲，所有的日子里年轻或年长 的我们，以爱的名义，为这份美丽与感动眷刻下精彩的注脚。因为，我们热爱我们的事业，热爱我们工作的校园，热爱我们可亲可爱的学生。这样的团队，难道我们还不 能创造出美丽和谐的三高校园？此时此刻，我仿佛听到无数颗热血澎湃的心在回答：能！ 一定能！让我们一起努力吧！我的演讲完毕！谢谢大家！篇二）记得还是在师大念大学的时候，天天听着、看着师大校训“学 高为师，身正为范，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩子爱戴的好老师。两 年前，我从学前教育院校毕业，踌躇满志地从大学校门里走出来，满怀信心地踏进了 这
4、满是孩子们的天堂。有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一 位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花木，教师是园 丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂 的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。当 我真正走上工作岗位时，我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我的价值；我 也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师，一名从事教育事业的 工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心 中最美好的诗篇一一我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过
5、：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事 业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿 叶的事业，我是人民教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨 胀。不断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和精神的落 差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去的。我为自己在黑夜的漫 漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞 而羞愧。当我看到仍然有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春 和生命来捍卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命的
6、痕 迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿，由情愿到全身心地 热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。“人吃饭是为了活着，但活着绝不 是为了吃饭” o生活中许多微小中藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延伸，而我 刚刚起步！路在脚下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽， 我都一如既往，绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍过 后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教育家孔子 呕心沥血，以教为重的精神教育着我；现代伟大教育家陶行知先生从教几十年，始终 安于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我，增强了我
7、热爱教育事 业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作 岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人，塑造灵魂这一神圣的使命是金钱 所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让你重新选择，你会选择什么职业？我 一定会响亮地回答：教师一一这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽 然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子的人，我们心中 有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有着勇往无惧的精神，是任何乌云 也挡不住的；我们
8、还是夜空中的启明星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教 师！我光荣，我是人民的教师！篇三）怀着对孩子们的万分喜爱，我来到幼儿园，做 了一名平凡的保育老师，我工作在一个欣欣向荣，蓬勃向上的“大家庭”一红四幼！ 我们这个家有着英明睿智的家长一我们可亲可敬的汪园长，聪慧伶俐的贾园长、勤劳 善良的吴医生及三十多位团结一条心、相亲相爱，互帮互助的好姐妹，而我也是成员 中的一位，每一个家人都用爱在默默的耕耘，我感到很幸福！教师，是一个平凡崇高 的职业，作为幼儿园的一名普通生活老师，我感到十分的荣幸和骄傲，同时也感受到 自己的责任重大。作为孩子们的生活老师，自己的一言一行都关系到他们以后的成 长，所以我
9、有责任去教育他们，同时更要爱护他们，关心他们。家长放心地将孩子交给我照顾，这就表示家长对我的信任，做好自己的本职工作，就是对幼儿负责、对家 长负责、也是对自己负责。从事保育工作已快两年了，从一开始什么都不会到现在有 着幼儿护理、保健经验丰富的保育老师，都离不开红四幼姐妹们的帮助和园领导对我 的培养和关心。孩子生病率提高了，出勤上不来，就在我干着急的时候，吴医生告诉 我护理出现的误区及应对方法；我的宝贝女儿格格感冒发烧，园领导为了让我安心的 工作，把格格接到办公室，亲自喂她吃饭、服药保育老师们在一起时，总是有着 说不完的开心事，大家相互讨论育儿经验并相互打气，气氛总是那么融洽、和谐！在 来园半年
10、的时间里，因为我工作表现突出，园领导破格提前半年为我女儿减免了一半 的管理囊并为我申请了社保！我也为自己取得的成绩而感到骄傲和自豪！有付出就有 收获，记得上个月中旬我生病发高烧，请了两天假。两天后我来上班，在看护小朋友 喝水入厕时，我班的杨乐乐小朋友，双手捧着我的水杯对我说：“葛老师，我听李老师说您病了，一定要多喝噢！您不是经常对我们说多喝水才 不会生病吗？ ”听完乐乐的这句话，一股暖流涌上心头，像吃了蜜一样的清甜，眼泪 不由自主的流了下来，其他孩子也（jl35幼儿教育）围着我，抱着我，帮我擦眼 泪，我紧紧的抱着孩子们，“谢谢！谢谢乐乐！谢谢我的宝贝们！”在我生病期间，班里的马建玲老师和李梅老
11、师连 上了两个通班，她们轮流充当我的角色，给孩子们打饭、洗碗、洗毛巾、给孩子们喂 药还嘱咐我要好好休息，早日康复，早日回到班里，她们需要我、孩子们更加需 要我！说到这里，不得不提我所在的班级一大三班！马建玲老师，我们亲切的称她 为：“马班长” ！她有着8年丰富的教学经验和带班经验。9月在我们三位老师的共 同努力下，我班又夺得了 “优秀班级”的光荣称号！在这成绩的背后，也有着我们辛 酸的泪水，马班长的女儿还不满一岁，为了快速开展班级工作，她毅然将孩子送到了南山的姐姐家里，前段时间女儿连续发高烧，为了不影响园内及班级工作，她含着泪 水打电话嘱咐姐姐照顾好孩子，依然投入到紧张的工作中扔下的是一个孩子
12、，担 负起的却是众多孩子的责任。配班李梅老师，感冒引起急性喉炎，说不出话来，就在 这样的身体状况下依然坚持带班在红四幼，这样默默奉献的老师、这样感人的事 例数不胜数，正是因为有了他们，我们红四幼才会取得一个又一个可喜的成绩！虽然 是一位普通的生活老师，别人可能认为是个不起眼的岗位，但我热爱这份工作，更热 爱这些孩子们！爱是无私的，也是做好一位合格保育员的前提条件，我用心诠释着 爱，使他们健康快乐的成长。孩子们常常依偎在我身边，给我讲他们家里的事，有时 候也会从家里带一颗糖、一个苹果给我吃，在路边远远看到我，就会大声的喊：“葛老师、葛老师这个时候，工作的辛苦已经变得不重要了，孩子们天真 无瑕的童
13、心更坚定了我对这份工作的热爱！日出江花红胜火，春来江水绿如兰。世上 没有哪位母亲拥有这么多的孩子，可我拥有了；在工作中，我既没有惊天动地的壮 举，也没有举世瞩目的功绩，和在坐的每位保育老师一样，我在自己平凡的岗位中用 心呵护着每一个孩子，用爱和大家一起耕耘着，奉献着！我将继续在红四幼这个温暖 的大家庭里；在这平凡的岗位上发挥我的光和热，做出不平凡的成绩！我相信，在我 们红四幼全体家人的共同努力下，我们会取得更好的成绩！我更坚信，在集团领导的 带领下，集团姐妹们将携手共进，再创辉煌！篇四）用爱与责任写好“教师”二字尊 敬的领导、老师：大家好！踏上教师工作岗位已有十八年，常常会听到这样的说法：你是
14、老师啊！不错呀！ 一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不 到，一年还有寒暑假每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师 工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。我们要面对的，不仅是学生，还有他们的 家庭和这个社会；关注的不仅是成绩，还有灵魂和未来；虽有大的规划，而更多的只是日常的琐碎。十八年如一日的教育教学工作中，能让我始终充满热情、充满动力的 源泉，就是爱和责任。爱在冷冰冰的词典里有四个词条的解释，但是爱又何尝能够简 单的仅仅用词语来诠释？爱，没有范畴，没有边际，但作为教师的我们却可以将它升 华为热爱学生的本能行为，心中有爱，言行有爱。课堂上关注学生获得知识的心理历 程，由
15、问题的情境到概念的阐述，由知识的构建到知识的应用。45分钟的课堂中会把 关爱留给每一个人，无论他是学习品质后进生，还是学习成绩后进生能得到一次提 问、一句扬、一个鼓励的眼神、一句“请坐下”。当听到他们骄傲地谈起“我们班的 数学老师”时；当他们回忆学生时代记忆最深的一句话“你课下有空的时候，到 我这里来一下，的时候；当经过自己和同学们的努力班级取得成绩的时候，一种感动 和满足就会油然而生。原来，付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。世上有很多东 西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那就是爱！爱不是 索取，亦非等价交换，爱是付出，是给予，温暖他人，也充盈自身。我想虽然我的工 作
16、做得并不优秀，离“名师”的目标还有相当大的距离；虽然我的事业可能永远也不 能够轰轰烈烈，惊天动地，但我的工作充满着希望，决定着未来，所以我会始终坚持 用心去做，用爱心耕耘终生。教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有 想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。责任是对自己要去做的事情的一 种爱，是爱的一种升华。如果说爱让人变得博大，那么，责任则让我们变得深刻和厚 重。也有人说，教书育人是世间一部很大很沉的词典，而“责任”是这部词典里最重 的一页。也正是由于这样一种责任，使得即使毕业后，学生们仍与我保持着密切的联 系。每年的节假日，学生来看我的同时，他们会提一个小小的要求：老师，我们合个影吧，再留个纪念。虽然我的形象离帅气相差甚远，但是自我感 觉形象也很高大。更有刚刚毕业的学生真情流露道：“给父亲的信一直写不出来，而给你写的却收不住笔，早就想叫你一声爸爸，可总觉得不如老师来得顺口，然而心里已不知叫了几遍
