高考班考前家长会讲话稿和资料

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1、高考班考前家长会讲话稿和资料高考冲刺与考前家长和学生应该注意配合的事 项 （一）高考前 1、在校自主复习至6月5日（6月3号学生自己在家复习），原则上要求必须参加（个别情况一定要有家长陪同，必须有家长看护，注意安全）。家长应该督促学生按时上学。 2、高考前不应大幅度改变学生的饮食，过分追求所谓的“状元饮食”；饮食应该清淡，不易太油腻和太咸，可适当增加一些饮食中的高蛋白（瘦肉、鱼、牛肉、鸡肉等）、蔬菜、水果等，以便帮助学生恢复的疲劳和稳定的情绪。 3、应创造宽松、欢乐的家庭氛围，避免家庭纠纷，减少亲戚朋友间的互访，更不要在家中打麻将，或经常出去打牌。同时家中应营造与考场相类似的环境，要适当的制造

2、一些噪音，过于安静只能增加紧张。 4、注意孩子的动向，尤其是心理方面的变化，尽量让孩子安静下来，一鼓励为主。不要谈论复读等一类的事，让孩子产生依赖心理。个别家长可提前运做，但不要让孩子知道。 1 5、6月3日起让学生开始按照高考的时间作综合试卷，提前适应高考的时间，千万不要在两个考试的时间段内睡觉，也不要进食。 6、6月6日学生在家调整，学生可在家长得带领下和陪同下提前看一下考点，熟悉一下考点环境。家长提前了解考场位置和交通路线，做好应急措施。（2005高考赶上大雨，出租车很难打，最好预订，高考如迟到15分钟就不允许进入考场了。） 7、在家学习，不剧烈运动（打篮球、踢足球、游泳、赛跑等），学生

3、体质下降，极容易感冒。 8、考前两三天可调整，听听音乐，散散步，不要让学生上网打游戏，避免注意力分散（注意：不是上瘾，而是注意力分散） 9、考前帮助、提醒学生带好考试必备物品：准考证、笔（书写、涂卡、画图）、橡皮、多用格尺、小刀，把这些东西放在一个备品袋内。 10、在下午找个时间，考生自己默想一遍自己第二天的流程（不要在入睡前想，会影响睡眠。） 2 11、高考前一天晚上，不要学生过分兴奋和紧张，可用热水洗脚，喝杯牛奶帮助入睡。（但不可以用安眠药帮助学生休息，安眠药物会影响学生第二天的状态）尤其是家长不要营造紧张气氛。考前不可改变学生的生活环境，否则会影响学生休息。 （二）高考中 1、检查考试物

4、品，准备一块表，用来计时。 2、准备一把伞、一快手巾，根据天气情况，可准备一瓶矿泉水、巧克力。注意考生平时没有喝咖啡的习惯就不要用咖啡提神，考前不要空腹喝咖啡。 3、6月7号、8号高考，通学生家长和考生应提前到达考点。注：在进入考场前不易让学生过于兴奋，千万不要聚在一起的瞎说，进入考场前一定要让学生相对平静，少收到外界因素的干扰（同学之间可以相互的鼓励，但不要再讨论知识上的问题，家长也不必紧紧跟在学生的身后，这只能使她更加紧张，让她和同学在一起或是自己安静最好。） 4、注意：答题卡不能折叠、不能沾污，不要把带水珠的瓶子放在桌子上，避免水沾湿题卡。 3 5、考试中如有学生靠近窗户，发现没有窗帘阳

5、光太晒或是太吵，一定要在开考前或是发现的第一时间向监考老师有礼貌的反应。如发现监考老师的走动或其他行为影响到考生一定要礼貌提醒。如发生意外事件不要惊慌，要和考场外的家长老师在第一时间取得联系，考生自己要保持情绪的平稳，答好自己的卷子，其他闲事不管。发生什么事情，尽快与老师联系，不要自己做主。 6、不要给孩子施加压力，考完一科后不询问考得如何，不要让孩子过度的沮丧或过度兴奋。 7、中午吃饭以清淡为主，要卫生适量，常备一些预防拉肚子的药，中午一定让学生睡一觉。 （三）高考后（在最后的日子一定要听从学校的安排，防止信息的遗漏） 1、电话常开（从现在起），有问题便于及时联系。 2、短期内不要安排外出

6、3、安全第一（学生结伴出行，到江边游泳，晚上不要太晚） * 高考前一晚没睡着或没睡好怎么办？ 4 考生在高考期间，由于高考的特殊性，考生的身体、精神都会处于很高的觉醒水平 ，高考前一晚没睡好或没睡着，甚至整个高考期间都没睡好，也会有足够体力来应付，关键在于心态要调整好。 老师建议考生：不要太焦虑，不妨放松躺在床上；想一些平和而快乐的事；用手轻轻按摩脚底涌泉穴，再轻松躺下。 考场中突然感到紧张、忐忑不安 心理学研究表明，适度紧张，有利于考生考试的发挥，但过度紧张会引起考生的不良情绪，妨碍考生正常发挥。 老师建议考生:在考场中突然感到很紧张和忐忑不安时，可采取以下方法缓解消除： 作一下深呼吸；双手

7、手指交叉放在头部，轻轻扣接头部；暂放下笔，双脚伸直，双手伸直尽可能去触摸脚指。 考场中忽然发现原来懂的知识，一下子都记不起来了 这往往是由于考生有些难题没做出来，或是担心考试时间不够而紧张所致。 5 老师建议考生：先稳定情绪，用驱风油轻擦太阳穴或手心；采取积极的心理暗示，如默念“放松、放松、放松”等；转移视线，可观望考场外的绿萌或天空。 考完第一天的晚上感到十分疲倦和厌烦 经过第一天的紧张考试，加上对第二天所考科目的忧虑，可能会对考生产生很大的心理压力，有的考生会感到十分疲倦、厌烦。 老师建议考生可采取以下方法调节：与好朋友聊聊天；听听轻音乐；到户外走一走；睡觉前用热水烫一烫脚，然后用手按摩涌

8、泉穴。 考生在最后一门考试前，浮躁或焦虑 一些考生对最后一门的考试没有把握，所以会感到疲倦、焦虑，甚至产生放弃念头。张老师建议此类考生：采取积极暗示，想一想高考是磨炼人心志的场所，要学会坚持；告诉自己这是剩下的最后一门，自己的任务是去认真考试，这样才对得起父母老师。 也有一些考生本来对最后一门考试比较有把握，但因为疲劳也可能产生浮躁、倦怠的情绪，此时考生可多给自己 6 “打气”，想想自己高考美好的目标；或是暗示自己，坚持就是胜利，考完这一门就是美好的明天。 二年级上学期家长会演讲稿 各位家长朋友： 晚上好！ 首先我感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间来参加今天的家长会，感谢大家长期以来对我们学校、

9、对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。很高兴我们今天又能坐在一起，为了一个共同的目的：那就是为了孩子的学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。 我们召开这个家长会，主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们和学校之间的联系，希望大家进一步配合老师，做好一些工作，让孩子们学得更好，取得更好的成绩！ 一、 总结回顾： 现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚入学的时候注意力不集中，到现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。特别是学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步，小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉） 1

10、、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗； 2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖 。数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。 7 3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。 学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及时认真按时完成，平时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重，听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老师家长催促，导致家长、老师

11、都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两方面原因造成的：一是上课是否专心听讲，二是课外阅读知识的积累。竞赛中成绩好的学生都是上课专心听讲、积极动脑、认真思考老师提出的问题，发言积极、会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。差的同学则相反，上课经常开小差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言，很少看课外书，导致成绩不理想。一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考，都是上学期和暑假中评选出来的的阅读之星。 行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做，什么事不该做，会自己管理自己；而另一部分学

12、生学习上很懒惰，下课爱追逐吵闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。 有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句：你的孩子对什么感兴趣呢？玩是孩子的天性，但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来专心地学习，玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩，浪费时间还学不好，学习效率很低。 二、培养孩子良好的学习习惯。 针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯： 8 1. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完作业，而且必须检查后再出去玩，不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想

13、法是错误的。如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个别不自觉的孩子，家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、两年后，孩子渐渐养成了好习惯，那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。 2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。 要求孩子做作业时不讲话，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了孩子的学习。现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业，主要是预习课文、复习课文

14、、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读通课文、读准字音、圈出生字、标出段落） ，有些同学书面作业勉强马虎完成，但是口头阅读作业偷工减料。如果课文预习不认真，课文读不通就不能深入理解课文的意思和有感情地朗读了，老师分析提问的时候他就答不上来。就会直接影响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。 复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做同步练或当堂练还是有必要的，可以

15、巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。 9 3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一夕就能形成的，阅读是最好的、最有效的途径。我们要鼓励孩子看课外书和新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。有心的家长也可以每天放学后与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的故事。 三、培养孩子良好的阅读习惯。 良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识面，培养孩子的表达能力，为以后写作文打基础。我们的孩子已经认识了一千多个常用汉字了，可以阅读一些浅显的课外书了。我要求孩子们每天在家要看半小时以上的课外书。阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了，积累多了就能尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大，这跟看课外书多少有直接联系。 低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起始阶段，养成良好的课外阅读习惯，必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。课程标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。”“背诵优秀诗文50篇（段），课