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1、安徽省社区教育示范街道评估标准（试行）级指标二级指标说明分4自、领 导 管 理8领导重视党政领导班子对开展社区教育工作认识到位、思路清晰。制订了 社区教育规划并列入当地经济与社会发展规划和社区建设规划。有年 度工作计划，目标明确，内容实在，措施可行。建立了以街道领导为组长的社区教育工作领导小组，统筹、协调、 指导社区教育工作，领导小组每年不少于2次部署研究工作。14宣传有力通过多种渠道和形式向社区成员宣传社区教育、终身教育思想， 社区成员知晓率达80%以上。4基 础 建 设6教育机构建立了街道社区教育学校、社区居委会建有社区教育学校或学习 点，并有相对稳定的、能满足社区居民学习的设施、设备。6
2、教育基地街道具有优质社区教育基地不少于2处，其中，每个社区居委会 都有1处面向社会开放的社区教育基地。4教育资源有图书阅览室，并有一定数量的各类图书和光碟，其中科技类占 有一定比例，借阅率较高；有供社区居民上网的多媒体网络场所；有 文体活动场所和器材。6三、队伍建设(W管理队伍街道及社居委有人负责社区教育工作。6师资队伍街道有一支适应本街道社区教育多层次多形式教育需求的兼职 师资队伍；有一支热心于社区教育工作的社区教育志愿者队伍，人数 达到社区总人数的2%以上。6队伍培训积极组织社区教育管理者、兼职教师、志愿者队伍参加相关培训。4EA3、资源建设(O-资源开放、整合社区内教育、文化、科技、体育
3、等各类资源得到一定整合，能够 有序地参与社区教育。6资源利用 开发充分利用电大系统等远程教育网络资源作为学习资源。同时，编 写符合居民日常工作、生活需要的社区教育读物，为社区居民服务。4旦、保障条件(O经费落实政府对社区教育给予一定经费支持。同时，建立多渠道筹措社区 教育经费的机制。6制度保证建立健全工作制度和长效机制，并予以落实，工作规范化、科学 化。工作有布置、有检查，开展定期和不定期的督导、评估、总结。4六、工作绩效(能7教育培训 活动面向社区成员的职业技能与文化生活教育培训内容丰富，如：开 展青少年校外教育活动，特殊群体（残疾、特困家庭等）、外来人口、 0 3幼儿的家长及看护人科学育儿
4、等教育培训活动；积极组织失业、 转岗、在职职工参加再就业培训和岗位技能培训；老年教育活动丰富 多彩，社区居民全年参加各类教育培训活动的总人数达到常住人口的 50%以上，形成街道特有的教育或培训品牌。18学习型 组织学习型组织创建活动有成效，学习型家庭、企业、单位等学习型 组织有一定比例，社区学习氛围浓厚。5成效明显社区教育与区域经济建设互动互促；居民整体素质和生活质量得 到较大提高；社区居民对本地区社区教育的认同度、满意率达到70% 以上。4七、特色工作示范项目从本地实际出发，积极争创与社区教育有紧密关联度、具有创新 性和推广、示范价值的示范项目，并积极申报国家级示范项目。3数字化 学习社区实施“终身学习卡”制度，加强数字化基础建设，积极引导社区 成员开展数字化学习活动。3理论研究通过召开研讨会、参与课题调研等研究社区教育，能以科学的理 念指导社区教育工作，有交流和发表的研讨文章。3职工培训积极指导区域内企业按照职工工资总额的2. 5%提取教育培训经 费，用于职工教育培训。企业职工年培训率达30%以上。3结合单位实际，其它有特色的做法。3备注特色工作必须做到其中一项。
