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1、教学中的“易筋经从优秀教师到卓越教师读后感董学军我是个尽善尽美的人,对自己的要求就是凡事都要一次通过,所以,我对所 有事情的第一次都特别认真,但却不会有第二次,看书亦然。也因此,当我看到 弟弟把-本厚厚的书看上五六遍时,觉得有些不可思议;看到同桌把-道题目记 上十遍甚至更多时,我会嗤之以鼻。我想,如果不是上次看完这本书时事情太多,如果不是因为这次要交读书笔 记而时间过于仓促,我绝不会再次翻开这本书。但未曾想到,这一次它带给我的 感觉却是如此的奇妙,有同忆,有沉重,有自责,有庆幸,也有比上次更深的感 动。与书结缘,点燃心火或许是我与这书有缘吧,那一次教师节,校长把沉甸甸的一袋书递到我手里, 那本
2、书有一个深红色的封面,直觉告诉我,这里面一定蕴含着非常深邃的道理, 而这些对我的教学帮助一定很大。走近一看,封面上还有一位带着微笑的女教师, 我想,如果我可以学到里面的知识,我也可以当这么幸福的教师吧!迫不及待地打开书,我一口气就读完了它。的确,书中所讲的每一个故事都 是我们教学中经常碰到的,但从来不知把它们记录成文字却是那么的感人。有时 读着读着,觉得鼻子峻峻的。在书中,老师们用自己深广的爱心,广博的知识帮 一个又一个的孩子走出了误区,使他们也能健康快乐地成长。他们有的用-个个 充满智慧的小故事,让孩子们自己领悟故事中的道理,从而达到“随风潜入夜, 润物细无声”的效果;有的用自己发自内心的小
3、动作次轻轻的握手,一个 鼓励的眼神,一个会意的微笑等来传达他们对孩子们的爱,温暖了孩子们的心; 有的为了孩子说出了善意的谎言,有的敢于向孩子们诚恳地道歉,有的运用教学 智慧让孩子们一下子喜欢上了他们;也有的老师严字当头,但心却是柔软的,管 理是人性的、民主的这些都给我带来了太多的震撼与思考,同时也让初出茅庐的我心也变得痒痒 起来,也想成为那样的教师,也希望自己有朝一日能成为书中的主角。越这样想, 心便不由得跳得越来越快,整个生命好像也越发鲜活了起来。品读此书,心之颤动品读着这本书,手上却己经抓着笔杆在纸上飞快地记录着:、学生们正在期待着明天出现的你也能像今天一样积极而快乐;2、当学生一旦打破规
4、则,请以一种冷静而专业的方式执行惩罚措施;3、多读一些智慧的小故事,关键时刻或许可以派上用场,因为他们胜似天 天说教;4、多花一份心,记住孩子们的生日,将它们作些整理,让孩子们在生日那 天收获意外的惊喜;5、偶尔拿糖来表扬一下孩子,这“幸福的棒棒糖”可以让孩子们感受到快 乐,向前跨进一大步;6、如果课上出现打架或丢失东西的现象,教师不妨向孩子们讲述列宁小时 候打碎花瓶勇于承认的故事,鼓励犯错的学生主动承认错误其实,这些老师的做法和我们平时做的有些的确相差无几,但却仅仅因为一 个小小的细节处理而发生了巨大的转变,谁说细节细呢?它可是孩子生命成长的 营养和生命发展的基石。一块木板尚且不能忽略一个蛀
5、虫,一条河堤尚且不能忽 略一个蚁穴,一个工厂都会因为制造出次品或劣品受到损失,甚至倒闭,何况是 我们这些肩挑孩子重担的教师呢!书之引领,付诸行动我深深地记得自己的责任,努力将书中所学运用于教学实践中,从最简单的 微笑、打招呼做起。每天早上,听到孩子们那一声声稚嫩的呼唤,心情就格外的 舒畅!崭新的一天就这么开始了!当课上的小朋友出现不团结的现象时,我也曾借用张吉路老师“两个木桶” 的故事教育孩子们;也曾用朱国红老师听老师讲那阅读的故事中的方法让孩 子们懂得要如何爱护书本;也会像书中老师那样注重言传身教,看到垃圾弯下腰 把它捡起来,答应孩子们的事情一定做到在这本书的引领下,我享受了一次乂一次成功的
6、喜悦,也变得越来越注重细 节的处理。但我也记得国画泰斗齐白石老人说过:“学我者生,仿我者亡!”我知 道,教学不是一尘不变的,我需要不断地学习、实践、反思、创造。当看到体训 里有许多小朋友才巴饭倒进桶里时,我告诉孩子们这些都是农民伯伯顶着烈日一粒 粒种出来的,咱们要好好珍惜。如果你吃不了那么多,可以先盛得少一点。但我 又担心孩子们会硬撑着下去,所以,我特别留意孩子们吃饭时的神情,并告诉他 们,如果实在吃不下去,你可以跟老师来说,千万不要硬撑。在我-次又一次的强调下,孩子们的碗里变得颗粒不剩。解决了吃饭的问题, 并不是说早餐就没问题了,现在的孩子在家里太受宠,挑食的现象也比较严重。 每当碰到这样的
7、情况,我都耐心地跟他们说:“这些菜里都很有营养的。”如果孩 子们不要吃蔬菜的话,我会给他们讲述海上船员因没有新鲜的蔬菜吃而得坏血病 死的故事;如果孩子们不要吃蛋的话,我会跟他们说,蛋里面含有丰富的蛋白质, 而蛋白质正是我们人体所需要的营养。我们只有保证每种营养的摄入,才能健健 康康地成长。”有时一些孩子怎么都不愿意吃时,我会让他少盛一点,劝他就吃一点点,或 者干脆吃给他看,让他跟着我-起吃。就这样,早餐剩饭挑食现象基本解决了。 就在我以为自己已经做得很到位的时候,听到一些孩子对一些食物本身就会敏感 的时候,我吓了一大跳,喑自庆幸还好还没出现过这样的事。在往后的早餐管理 中,碰到一些偶尔冒出来的挑食现象,我开始询问他原因,根据这些原因再采取