《班主任论浅谈图书角在育人环境中的作用》由会员分享，可在线阅读，更多相关《班主任论浅谈图书角在育人环境中的作用（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、班主任论文之浅谈图书角在育人环境中的作用 原苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“教育的艺术在于使器物物质和精神财富起到教育作用。用环境，用学生本人四周的情景，用丰富集体生活的一切东西进展教育，这是教育过程中最微妙的领域之一。” 这就告诉我们，良好的育人环境有一种特别的教育功能，班级图书角的建立恰恰就发挥着如此的育人功能。一、班级图书角的建立提高了学生及家长对阅读的注重别小看一个小小的图书角，要建立好它是要花一定心思的。首先是要争取到家长的支持。所有家长都是想小孩学得多、学得好、学得法，只是特别多家长不知如何进展阅读启蒙。往往一厢情愿地为小孩买许多学习的书，然后逼小孩去读，把小孩读书的兴趣都读丢了。因
2、而，特别有必要向家长说明班级图书角建立的主旨，请家长关注小孩如今所处的阅读阶段，请家长们大力支持图书角的建立。图书角能否拥有又好又多又适宜的的书籍与家长的支持是分不开的，由于书的来源全靠学生从家里捐出、借出或集中购置，最终要跨越家长这一关。因而，在家长会上，我们能够给每位家长发一张给家长们的十点阅读建议；向家长提出资源共享的读书理念，充分利用各家的藏书或出资购置一些新书成立班级的图书角，让家长高度注重学生的课外阅读才能的培养。同时，告诉家长在家里也应制造读书的气氛，养成阅读的适应，起到小孩的典范作用。每学期的期末家长会还能够请家长进展“亲子读书经历交流”。如此一来，从学校到家庭都为学生阅读制造
3、了浓郁的书香气氛，调动了学生阅读的兴趣，提高了学生及家长对阅读的注重程度。二、班级图书角的治理加强了学生的主人翁认识班级图书角要发挥效用，一定要有治理，要建立简单而又可行的借阅制度。尽管是班级本人的图书，但也要让学生养成良好的借阅适应。书是学生本人出钱买来的，每一本都要珍惜保护好。首先，需要对购置来的书进展编号入册，每本书的封面上也贴上编号，按顺序摆放，方便借书登记。学生在看图书时，应该留意保护好这些编号，一旦看到破损或脱落，应该及时报告或重新粘贴。这就要求每一位同学都有责任维护好图书，成为图书的主人。其次，设立图书治理员进展轮值，每天整理一下列图书角的藏书，检查借阅情况，对书籍多加护理。主要
4、采取竞争上岗的方式，招聘班级图书馆第一任治理人员包括馆长、副馆长共四人，在他们的治理下，班级图书馆井井有条，如此既能够培养小孩的责任心又能够提高小孩的治理才能。三。班级图书角的阅读方式调动了学生阅读热情要让小孩对阅读感兴趣，首先要让他们明白什么是阅读。小孩对文学的丰富内涵一无所知，所以不会有接触的渴望。我采纳集体阅读的方法主要采纳吉姆崔利斯的大声为小孩读书和持续默读Sustained Silent Reading。首先我坚持有时间就为学生大声朗读课外书，两个学期来我主要为学生朗读了假设给我三天光明、爱的教育、小布头新奇遇记、海底两万里等书。如今让一些读得好的同学为大家大声读书，能够说效果特别不
5、错。其次，我中午主要采纳的是持续默读的方法。持续默读被认为是“大声为小孩读”的最正确伴侣。“自从开场持续默读，学生们表现出一些令人兴奋的良好的行为变化比方说开场独立做出选择，自律，分享还有扩大阅读兴趣。小孩们在午间阅读时，特别积极地选择本人的读物，看得出来他们对持续默读特别感兴趣，特别渴望。四。班级图书角的开放让学生享受读书的乐趣在班级的图书角里借书看，是能享遭到在家阅读或到图书馆阅读所不同的欢乐。一是方便，借书还书都不需要繁复的手续。在课余时间，同学们能够在图书角自由选择本人爱好的书籍，简单登记一下书号，就可自由地阅读，一时看不完还能够放在抽屉里，下节课后接着看，甚至能够带回家去看几天。还书
6、时把书摆放回书角便能够了。二是能及时分享，在家看，只是本人一个看，在图书馆，只能静静的看，而在班上，同龄的小孩们边看书，边笑着，说着，感慨着，讨论着，争辩着都行。经常看到如此的画面：几个小孩围在一起，埋头看同一本书；有同学被一些段落的精彩描写打动了，情不自禁地朗读起来，其他同学渐渐围上去倾听甚至有些学生在课堂上完成作业以后偷偷地在看书。三是便于教师关注和引导。同学在班的图书角借书，教师能在选书方面给予及时的鼓舞和指导，能掌握全班同学的阅读情况，对当前学生阅读量和所爱的读物有所理解。五。班级图书角的拓展活动培养了学生多方面才能班级每学期都定期开展读书交流会，在交流会上，同学们自由地畅谈着本人阅读中看到的有趣的人和事，交流着阅读的乐趣，分享着读书收获和感悟。培养了学生的写话才能和语言表达才能。在交流中学生认识到了真、善、美，假、丑、恶。明事，明白礼，同时又加强了学生对事物的区分才能。此外，在读书交流会上，同学们富有感情的美读精彩篇章，段落，熏陶了学生的性情，丰富了学生的文化素养，开展了学生的朗读才能。班级图书角的建立承担了诸多方面的育人功能。”再如何忙也要看书，再如何穷也要买书，再如何没交情也要送书。“那么，就让我们赶快建立起班级的图书角吧，希望它的建立能让更多的学生掀起读书的热潮，营建出书香满校园的佳境。
