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1、,第三节 功,S,探究斜面,请分析、比较表中的实验数据,你能得到什么结论?,一、做功,1、概念:作用在物体上的力,使物体在力的方向上通过了一段间隔 ,就说这个力对物体做了机械功,简称做功。,2、做功的两个必要因素:,一是作用在物体上的力,二是使物体在力的方向上通过了一段间隔,力不做功的三种情况,1、物体不受力的作用由于惯性而运动不劳无功F=0,光滑程度面上匀速滑动的木块,足球在草地上滚动一段间隔,2、物体受到力的作用,但保持静止状态,即物体在力的方向上没有挪动间隔 劳而无功S=0,搬而未起,推而未动,举着杠铃不动,3、物体受到某力的作用,但运动方向始终与该力方向垂直,物体在力的方向上没有挪动间
2、隔 ,该力对物体不做功F S,拉力没做功,支持力没做功,登楼过程中人对包的作用力做功了吗?,三、机械功的计算,功=力间隔,W=Fs,1.公式:,2.单位:,焦耳 简称 焦符号 J,1J=1Nm,焦耳,詹姆斯普雷斯科特焦耳James Prescot Joule ,1818-1889,英国著名物理学家,为最终解决热和功的关系指出了道路。,课堂练习,A,B,C,D,课堂练习,体育课上,小明猛一用力,将重为5kg的铅球掷出10m,假设瞬间推力达400N,那么此过程中,小明对铅球做功:A 500J B 4000J C 4500J,D 无法确定,3m,陈杰同学将质量为10kg的水桶从离井口3m深处匀速提到井口,在这一过程中,陈杰对水桶做了多少功?,课堂练习,解:,F=G=mg=10kg9.8N/kg =98N,W=Fs=98N3m=294J,小明用一个间隔 手为3m高的定滑轮拉住重为100N的物体,从定滑轮的下方沿程度方向挪动了4m,假设不计绳重和摩擦,他至少做了多少功?,课堂练习,ABC为直角三角形,AC=,拉过绳的间隔 为s=AC-AB=5m-3m=2m,由于使用的是定滑轮,物体升高的高度h=2m,w=100N2m=200J,解:,=,=5,课堂练习,1、做功的两个必要因素,谈谈你的收获吧,2、功的大小及单位,谢谢,再见,