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1、Module 6 Hobbies 精品教学设计 课题 Unit 3 Language in use. 课型 复习课 学情分析 本课主要复习模块词汇，通过归纳及微课等形式掌握并列复合句的基本运用，培养听力、阅读与合作创新能力。能用英语进行口语和同学交流表达关于暑期课程培训的观点，能根据思维导图写出介绍暑期培训事项的英语短文是本节课设计的重点与难点。 教 学 目 标 （一）知识与技能 1、掌握本模块的重点词句，掌握并列复合句的基本运用。 2、能用英语进行口语表达关于暑期课程培训的观点。 3、能根据思维导图写出介绍暑期培训事项的英语短文。 4、培养观察归纳、听说读写等综合学习能力。 （二）情感态度与
2、价值观 Never too old to learn. 重点 1、掌握本模块的重点词句，掌握并列复合句的基本运用。 2、能用英语进行口语表达关于暑期课程培训的观点。 3、能根据思维导图写出介绍暑期培训事项的英语短文。 4、培养观察归纳、听说读写等综合学习能力。 难点 1、能用英语进行口语表达关于暑期课程培训的观点。 2、能根据思维导图写出介绍暑期培训事项的英语短文。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 Step 1： Warming-up 课前互动 展示模块单词，播放音频，要求学生跟读单词。鼓励学生积极参与限时字谜游戏，核对答案。 跟读模块单词录音，积极参与限时字谜游戏。 词汇过
3、关，寓教于乐。 2 Step 2： Foundation and ability 夯实基础 提升能力 1、播放微课视频，呈现 Practice中的句子，要求学生朗读并观察不同并列连词的用法，拓展其他并列连词，但要注意简单句与复合句的区别。出示习题讲解其运用。 2、要求学生补全句子， 独立完成Activity 1，教师提问，要求学生朗读发言式核对答案。 3、指导学生阅读并完成 Activity 2，两人组核对答案。合作完成Activity 3。 4、要求阅读 Activity 4 的广告内容并完成填空，提问或多媒体展示部分学生答案，予以鼓励。合作完成 Activity5. 5、展示 Activi
4、ty 6 的对话填空题，两人组合作完成，对话式朗读核对答案。 6、展示听力题， 播放录音， 指导学生问答与填写，完成 Activities 7-8。 7、指 导 学 生 快 速 阅 读 完 成Around the world。 8、指导学生大组合作， 讨论并用英语表达关于暑期课程培训的观点， 由组代表发言进行班级交流，完成模块任务。 1.观看微课视频，朗读句子并观察不同并列连词的用法，拓展其他并列连词，注意简单句与复合句的区别。完成习题。 2、补全句子，完成Activity 1，朗读发言式核对答案。 3、 阅读完成 Activity 2，核对答案。合作完成Activity 3。 4、阅读广告内
5、容并完成填空，展示答案。合作完成 Activity5. 5、完成 Activity 6 的对话填空题，对话式朗读核对答案。 6、 浏览听力题， 听录音问 答 与 填 写 ， 完 成Activities 7-8。 7 、 快 速 阅 读 完 成Around the world。 8、大组讨论并用英语表达关于暑期课程培训的观点，发言交流，完成模块任务。 寓教于乐，掌握并列句的基本类型及运用。 巩固并列句，提高口语能力。 提高口语能力 提高书写能力。 培养阅读与书写能力。 培养听力能力。 拓展阅读。 提高合作探究、书写与创新能力。 Step 3： Practice 实战演练 展示写作要求并点拨方法 掌握写作结构。 巩固重难点 3 Step 4 Homework 课后巩固 布置作业 完成英文信件并与同学交流修改。 能力创新。 板书设计 Unit 3 Language in use.
