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1、吃虫草教学反思吃虫草一课向我们介绍了自然界中的奇妙的植物一吃虫草， 这一课引起学生的学习兴趣。它的内容触及到了自然科学等方方面面 知识，本课通过这种植物让同学们去了解自然界的美妙。导入环节， 我利用PPT可以激发了学生学习的兴趣，有效的提高教学效率。首先 我通过运用对比与强调的导入方法，在同一画面中呈现对比的两种状 态“虫吃草”和“吃草虫”，并通过字体大小使学生关注细节，弓I起 学生对自然界中是否存在”吃虫草”这一问题产生浓厚的的兴趣。然 后再出示几种自然界中的吃草虫，加上音乐、动画表达强调情绪，并 通过真实照片增强事情的真实性，知道它们的名字“捕蝇草、茅膏菜、 猪笼草”，通过吃虫草的静态图片
2、，使学生形象直观的认识吃虫草 的几个种类，达到知道自然界中的奇妙植物吃虫草，了解有关吃 虫草的自然知识的目的，收到了很好的效果。讲授环节我通过结合图 片和视频讲授，继续延伸知识点，使学生由开始的对吃虫草感兴趣到 了解吃虫草捕虫的经过，总结出共性的特点：“如何捕虫”以及“靠 什么吸引小虫”，以达到利用多种方法表现吃虫草捕虫的情景。先抛 出学生最感兴趣的问题：“吃虫草是怎么吃虫子的呢？ ”这一问题， 然后运用视频播放吃虫草捕食过程，再用PPT -步步引导学生总结出 吃虫草的特点：外形奇特、色彩艳丽、气味芳香。通过PPT和视频播 放，可以直观的让学生了解吃虫草的种类以及吃虫草捕食虫子的方 法，使学生不太了解的吃虫草形象的展现在学生眼前。在这个过程中, 多媒体生动形象的特点不但引起了学生兴趣，而且强化了学生的形象 记忆能力和想象能力，为下一步的绘画表现做了良好的铺垫。评价环 节让学生投票，学生们很喜欢。本课的缺憾在于：导入部分有一些长，和分析吃虫草捕食方法部 分的片段有一些雷同，导致教学时间和学生绘画时间的紧张。教学中, 我临时压缩了欣赏各种手法的学生作品的分析，只是简单地分析，影 响了作画的效果。
