【精品】中考语文“语言的积累与运用”考查趋势及应对策略

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1、中考语文“语言的积累与运用”命题分析与应对策略语言的积累与运用是中考的重要组成部分，这与语文新课程标准的具体 要求是分不开的。按照义务教育语文新课程标准的规定，语文学业考试的内 容应包括识字与写字、写作、口语交际、综合性学习五个方面。但在实际操作中, 考虑到语文索养的综合性、一般会在试卷中设置积累与运用板块。中考命题也有 单纯化地考查知识向以考查能力为主的转变，语言的积累运用考题越来越受到人 们的重视。从资阳市2008-2011年高中阶段学校统一招生考试的语文试卷分析“积累 与运用”部分题FI来看，英考查英实特点主耍表现为：基础性、应用性、综合性、灵活性。现将其考点、题型、分值及应对策略归纳如

2、下：一、汉字的音、形（一） 字音：考查形式：1 汉语拼音中的特殊规则；2.普通话中形声字、形近字、多音字以及 容易读错的子；3方言与普通话中的相异的字等。典型例题:（2010年中考试题）1.下列加点字的注音、释义全祁正确的一项是（3分）（C ）A. 淹没(mo) 愜意(xia) B. 折本(zhe) 对峙(zhi) C阴霾(mai) 肄业(yi) D.涸辙(h6) 讣告(珀) 扌恨苗助长（曲拔）锲而一不舍（qi6用刀子刻） 唾手可得（tub 口水） 毛骨悚然（sbng恐惧、害怕） 坦荡如砥（出磨刀石）肖然不动（kuT高大）怒不可遏Q阻止） 拈轻怕重（ni和挑选）10年3分；11年3分。 掌握拼

3、写规律，读准字音中考分值：08年2分；09年3分； 应对策略：1.依标扌II本，夯实基础,2. 掌握容易误读的正确读音，注意纠正方言中跟普通话中不一致的字7 3 .掌握常用多音多义字在具体环境M |的语音；4建立易读错字清单，实行互测过关于集中测试过关制度;（二）字形课标要求：正确识记现代汉字字形考查形式：1.真气辨识形似字2.掌握成语（四字词语）中的关键字3.结合词语的意思或句子的语境辨识字形 典型例题：（2009年中考试题）2. 下面语句中错别字最多的一项是（3分）（C）A. 滑稽剧中的演员总是笑得那么切意，那么开心。B. 黄与绿主宰肴，无边无垠，坦荡如底，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰

4、提醉了你，你 会忘记了汽车是在高原上行驶。C. 我在朦笼中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来,上面深兰的天空中挂着一轮金黄的园月。D. 我怀念着绿色，如同涸澈的鱼盼等着雨水，我急不遐择的心情即使一枝之绿也视同至 宝我以按苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（2011年中考试题）2.下面书写只有一个错别字的一项是（3分）（A）A.脏款旁征博引金榜题名走投无路言简意赅B.脉搏礼贤下士白暴白弃一愁莫展眼花潦乱CL震憾迫不急待一如既往草管人命诺千金D 膺品墨守陈规谈笑风声滥竽充数洁白无暇中考分值：0X年2分，09年3分，10年2分，11年2分。应对策略：1.加强平吋语言积累，注意把握课文，夯实基础，扩

5、大阅读量；2.训练准确理解Z、词义的能力，坚持字不离词、词不离篇的语境记忆法；3.结合具体 材料的意思和字词的意思进行查找错别字训练二、词语的理解与运用课标要求：体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用考查形式：1 .词语在具体语境中的意义；2.词语恰当的搭配及组合；3同义词或 近义词的辨析与运用；4.成语的辨析、理解与运用 典型例题：（2009年中考试题）3.下列备组加点的词语意思相同的一项是（3分）（D）A. 问：“何以战？ ” /是以谓Z “文也 B. 更若役，复若赋，则何如/若无兴徳Z言，则责攸Z、祎、允等Z慢，以彰其咎 C去国怀乡，忧谗畏讥/夫大国，难测也 D.安求其能千里也/安能

6、辨我是雄雌 （2008年中考试题）3.下列说法不正确的一项是（2分）（A）A. “颓唐”、“颓废”都有形容精神萎靡不振的意思，因此文中的“颓唐”可换成“颓废”B. 文中的“琐屑”应解释为细小而繁多（的事）C. 第句的最后一个分句缺宾语，应改为“做了许多大事”D. 第句中的“情不能白禁哆余，应删去（2011年中考试题）4.在下面句中横线上选填词语正确的一项是（2分）（A）%1 悠悠岁月己抹去了绝大多数历史的，历代古人的悲欢离合早已烟消云散。%1 接受了香山饭店的设计工作后，他工作认真仔细，不但多次到香山地形，攀登顶峰，俯览周围环境，而且不辞劳苦地走访了北京、南京、扬州、承徳等地，当地的大建筑和园

7、林，最后采取了建筑一系列不规则院落的布局方式。%1 要把我们的城市建设成世界现代园城市，环境保护是基础，我们应均衡利用和开发环境资源，合理划分城市生态功能分区，规划发展。A. 痕迹勘察B. 遗迹考察C. 痕迹勘探D. 遗迹考察考察因地制宜 勘察因地制宜 考察因势利导 勘察因势利导中考分值：08年4分，09年3分，10年5分，11年2分。应对策略：1.做好“课下注释”与“读一读、写一写”的互测过关工作；2.梳理容 易错的成语119个 三、辨识、修改病句课标要求：能准确判定一个句子有无语病；能从语法方面指出病句类型；能 从逻辑方面判定句子是否合乎事理考查形式：1.辨析病句2.修改病句应对策略：1

8、教方法典型例题：（2011中考试题）10方明为了参加学校中国共产 党成立90周年的诵读红色经典活动，托亚玲的妈妈在具图书馆借本长篇小说红岩。下面 是他发给亚玲妈妈的短信，阅读后完成后面题目。（4分）王阿姨，我是亚玲的好朋友方明。虽然没有与您见过面，但您的名字我早已耳熟能详。 我现在有一件事情要麻烦您：最近，为了中国共产党成立90周年，要求每个同学读 一本歌颂革命先烈的课外书。我很想读一读红岩这部小说，详细体察革命先烈的斗争 历程，可我们学校图书室和同学都无此书。不知你们图书馆有没有这本书。如果有，请亚玲 同学带给我；如果没有，必须及时告诉我。多谢您的帮助。第句中“耳熟能详”这一词语使用不当，应

9、改为。第旬成分残缺,应改为。第句搭配不当，应改为第句不得体的词语是，应改为o答案与解析：10.熟悉 最近，学校为了共产党成立90周年，要求每个同 学读一木歌颂苹命先烈的课外书。 我很想读一读红岩这部小说，详细了解革命先烈 的斗争历程。必须“麻烦”或“烦劳”（改为“请你”也给分）（4分，每改正确一句1分。） 辨析病句四步法：找主干理枝叶明语意理关系修改病句四字法：增（增加字词）删（删除多余词）调（调整词语的顺 序）换（更换字词）2. 明类型：让学生明了病句的常见类型3. 精练习：精选习题，精讲、精评、精练四、句子的衔接与排序 考查形式：1 选句填空。2语句排序 典型例题：（2011年中考试题）5

10、.下血句子顺序调幣正确的一项是（3分）（D）%1 姐姐一直知道我渴望有一个笔记本的愿望，特意从内蒙古的呼和浩特把日记本寄给了我。%1 越抄越多，当日记本已经被我幼稚的字体填满了大半本的时候，我想如果我能将这个日记 本写满的话，这就是我自己的一本书了！%1 这一年，姐姐当上了劳动模范，单位奖励了她一个日记本。%1 它是我中学时代至关重要的宝贝，我开始将以前写在田格本或横格本上的东西，一一抄写 在这个日记本上。%1 第一次用上日记本，是上初二时候。%1 那是一个非常漂亮的日记本，墨绿色的漆面，雪白的道林纸，里面还有彩色的插页。A.B.C. D.中考分值：应对策略：1.理解和遵从原文的表述顺序；2.

11、利用提示性的指代语、呼应词排序衔 接；3.利用关联词排序衔接；4.利用过度句、过度段衔接五、句子的仿写与运用考查形式：1 套用式；2.嵌入式；3.续写式；4.话题式典型例题：1 仿照下面的例句造句，话题不限。内容健康，合乎情理，有新意。 例彳U,拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流，拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌。 造句：拥有 ，就拥有C答案与解析：这类仿句题的要求比较宽松，即格式上保持一致，话题不加限制。例题就明确 指出话题不限。解答是，除话题外，我们还要弄清题日木身的一些要求。如例题在格式上要 注意“一份”和后面的“和”所表示的并列短语，要求“内容健康，合乎理，有新意，”特 别是“有新意”的

12、要求是有一定难度的。2仿照下面的句式，再写一句话。还有那些为战胜私欲而处处克己的人，为战胜暴力而时时制怒的人，为战胜怯弱而不断 自勉的人，他们，都是了不起的人。仿写：还有那些,他们都是了不起的人。答案与解析；仿例造句题一改过去考死知识的做法，考杏学生梭掌握的活的语文知识，强化 学生语言实际运用的效果。因此，这种题型在各地的语文试卷中呈燎原Z势，那么怎样答好 仿例造句呢？首先，要注意积累，平时要多读多写，学好语法、修辞，广泛阅读，多掌握一些名言警 句，多了解一些名人事例。其次，解答时要看清题目，仔细分析例句的结构，分清是单句还是复句，如果是单句还 要分析它属于哪一种单句；要分析例句运用了什么修辞

13、手法，这种修辞手法有什么特点；要 认真分析例何的内容，弄清句了的主要意思，分析句中重点词语及相互关系；还要把握例句 的结构特点，如字数多少，是否对称等。只有弄清了这些问题，才能保证所仿的句了与例何 在外表的句式结构上和句了形式上保持相对的统一。此外，在完成句了后还要推敲语言，使 所仿写的句子含蓄、简洁，内容健康。 应对策略：一定二想三连四检查法一定：定仿句类型、定修辞、定母句及框架。二想：联想、想像一些与句子阐述 意义相关的事物。三连：把前后两个步骤连接在一起 四检：对仿写的句子进行检查，看是否有语病、是否和原文内容一致、句式一致, 能否与原文语意相连、文脉相通、融为一体六、信息的提炼与概括考

14、查形式：1.给新闻拟写标题2写一句话新闻应对策略 典型例题：（2011年中考试题）11.阅读下边两则材料按要求答题。（5分）【材料一】据报道：日本东北部海域3月11日下午发生里氏&9级强烈地震（后调整 为9.0级）。地震引起东京多处建筑物摇晃，引发10米高的海啸，并使日本福岛第一核电站 严重受损。15号上午，福岛第一核电站2号反应堆发生爆炸，使压力控制池遭到损坏。反 应堆散发出的辐射量超标万倍，截至目前已发现大约190人遭受核辐射污染。【材料二】新华网东京4月21日电日本警察厅说，截至当地时间21 E） 18时，3月11 日发生的日本大地震及其引发的海啸已确认造成14133人死亡，13346人

15、失踪。在大地震及 其余震中受到不同程度损坏的房屋超过30万栋。用简略的话概括上面两则材料的主要内容。老了说：“祸兮福所倚，福兮祸所伏。”请你结合福岛核电站核反应堆爆炸事故，谈谈 人类对于核能利用的看法。围绕要不要给I I木灾区捐款捐物这一话题，同学们展开了热烈的讨论。有同学说：“日 木人从清朝到抗II战争结束，杀害了我们无数同胞，掠夺了我们大量财富，他们从来没有给 我们赔偿，我们为什么要捐助他们呢？ ”你如果同意捐款，请谈谈你的理由。答案与解析：|木东北部海域3月11 II发生里氏9.0级地震并引发海啸和福岛核电 站2号反应堆爆炸，造成了重大人员伤亡和财产损失。（1分。应抓住“灾难”及灾难带来 的人员伤亡和财产损失答题。）木题，首先应重视的是排除兀杂的信息提炼出精当的内容。 因此内容精当是语言简洁的前提。核能，是人类新近开发出的一种清洁、无污染的新能 源，核