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1、图书馆同步练习【阅读理解】1泰戈尔(1861-1941)著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。他的代表作是。2下面的字词注音骇 酣 凝 滞 拘禁 禁锢 希冀 天籁 伫立孪生 阆 苑 镌 刻3 理解下面的语句说说它们写出了图书馆的什么特点?()“静穆的海浪”。()“不管你朝哪个方向奔跑,都不会遇到障碍。”()“这里,生者与死者同居一室;这里,辩护与反驳形影不离,如孪生兄弟”4文章7-10节写了什么内容?5作者漫步图书馆,为何会产生与众不同的、如此复杂的情绪?6你是如何看待图书馆的?说一说你与图书馆的故事。参考答案1印度飞鸟集2略3()图书馆浩瀚而安静、包容着丰富的知识()图书馆里你可以“思接千载,
2、视通万里”的自由()图书馆包容一切,有不同的文化、有思想的辩论、还有不同的发现4热切地呼唤孟加拉人创作自己的文学作品,走进图书馆,以独有的心声加入“世界之歌”。5作者心头有着深重的沉重感,他漫步图书馆时,本以为图书馆应该可以平等地展示来自四方的文化和文明,但是却发现自己国家的民族文化在此是如此的苍白,而事实上自己民族的文化和文明是多么的辉煌和灿烂,应当在人类文化的长廊里占有一席之地,于是满腔的爱国激情、神圣的使命感在作者心头激起,作者丰富的情感也由此爆发。6略【拓展阅读】从甲骨文到口袋图书馆 正式的书籍,是在两千多年前春秋战国时代出现的。起先,人们把文字写在竹片或木片上,这些木片或竹片叫做街成
3、膜。把竹子木板劈成同样长度和宽度的细条(一般 5寸至 2尺长),削平表面,在上面用刀子刻字或用漆笔写,每片可以写 8到 14个字。有的把简膜用麻绳、丝绳或者皮条串编起来,叫做“册”,也写作“策”。这个“册”字,像在几X竹筒中间穿上绳索的样子。传说孔子因为勤奋读书,竟把这”种穿册的皮条款断了多次。 现在的书,不光品种多,而且有的越来越小。“缩微胶卷”就是其中的一种。它是用照相机把书或者资料编拍到胶卷上,一般缩到原书大小的l48。使用的时候,通过阅读器可以放大到原来大小。(其实这种缩微技术,早在19世纪普法战争时期就使用过,当时法国的谍报人员把一份3000多页的情报缩拍在一张几寸长的胶片上,让信鸽
4、带回了巴黎.) 缩微图书保存和使用都很方便,如果把1万种每种 15万字的书放在一块儿,它的总重量大约有5吨,而缩微以后的胶片只有15 公斤。1选文第一段第一句中说的“正式的书籍”是指()。A具有同样长度和宽度的竹片或木片。B写有文字的“简”或“牍 C把竹片或木片用绳子或皮条串编起来的“册”。D把“简”或“牍”用绳子或皮条串编起来的“策”。2第一段最后一句话引出的一个成语是_ ;这里引用孔子勤奋读书的传说主要是为了说明_3第二段文字说明的对象是,其特征是_4 第二段中“而且有的越来越小”一句在文中起的作用是( )。A承上启下 B提起下文C总括说明 D提示中心5选文 段文字主要运用了_的说明方法。
5、6第二段画线的文字在文中有何作用?7根据文中的说明,用一句话(不超过25个字)简介什么是“缩微图书”。参考答案1D 2韦编三绝说明当时确已出现“策”3缩微图书越来越小4B 5作比较、列数字、举例子5通过举事例,对“缩微图书”的说明更全面、具体7缩微图书是使用照相机把书或资料拍摄到胶卷上的书【拓展阅读】春天的梦 苏叔阳黎明,窗外飘着雪花,静静地,静静地啊,多像梦的使者。蓦地,几行诗句涌上心头:闪亮的雪花,轻柔晶莹每一片都是一个温馨的梦。让树枝看见了新绿,让街道看见了浓阴。哦,在这落雪的早晨,我忽地闻到了丁香的芬芳,听见了蜜蜂的歌唱春天是可爱的吗?特别是在这里,短促得犹如蜉蝣的生命,只一闪,就是烈
6、日炎炎的夏天。春天是值得留恋的吗?特别是在这里,常常有漫天的风沙,吹干你生命的汁液。但我还是喜爱她,像喜爱我最倾心的恋人;我还是执拗地追寻她,像追寻早已消逝了的我的童年。因为再短促的春天,也还是春天,可以看得见积雪里萌生的小草,枯枝上吐出的嫩蕾。可以看见绿色,这生命最基本的色素;可以看见鲜红,这滚烫的血液的火焰。而没有了色彩,也就没有了旋律,没有了诗歌,没有了舞蹈,没有了运动,没有了一切!春天赋予世界以色彩。再寒冷的春天,也还是春天。只要挺得过那风沙,人们总会脱去厚厚的外装,活动一下僵硬的躯体,唤醒沉睡在灵魂里的种种追求。春天赋予人类以希望。因为有了对春天的渴慕,对春天的梦想,我忍耐住了许多寒
7、冬。三十多年前的一个冬天,好像比现在冷得多。那时我还是个孩子。可我觉得一切都没有希望。我曾在作文里发过“人生如梦”的叹息。我那时只有十岁呀。可是春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。我真像一棵小草伸出了青春的嫩芽,一条铺满鲜花的道路在我的面前伸展开来。从那时起,我知道了春天与希望同在,春天与温暖俱来。哦,我怀念,怀念那给了我们民族和我们民族所有子孙以幸福、以理想的1949年的春天。我也还记得过了二十年后的那个严冬。我在长城以外的一个荒凉的村庄,经受“脱胎换骨”的革命教育,我记得那带着冰碴的红高粱面糊糊,记得那缩肩拱背的农民木然的眼睛,记得那阳坡下避风的土洞。在那儿,眼光木然的农民,用一
8、小堆枯叶为我燃起野火,烤暖我的脚,烤暖我的心,送给我一个烤熟的土豆。在那儿,我曾经蜷缩着睡去,梦见了春天;淙淙的水,摇曳的花。梦见妻子温柔的手臂,小儿子的笑脸他那时刚刚出生不久。靠了春天的梦,我熬过了践踏灵魂的岁月。又是一个春天。祖国的大地被泪水飘起,人们哭诉一个巨人的长睡,仿佛他带走了所有的人内心里对春天可怜的梦幻。然而,春天毕竟来了,虽然迟了,虽然挟着风沙,虽然难免还残留着严冬的寒气。可她毕竟是春天。地球上不能没有春天,人生里不能没有梦幻。我愿春风把梦吹撒到一切人的心头。我们不能苛求春天,因为春天是冬天的产儿。她有母体的印痕,但她不同于母亲。她娇嫩、柔弱,可她有长长的未来,她的每一个细胞都
9、是希望的种子。严冬所诞生的并不是严冬。因此,人类才向她呼唤,才把她赞颂。晶莹的雪花,正在为春天铺下襁褓,阵阵的鞭炮正在为春天催生。我在梦中焦渴地呼唤着春天,又将在春天里编织新的梦幻。啊,祖国的春天呐,家乡的春天呐!就算你短促到只有一瞬,为了这一瞬里所凝集、所包容的未来的一切,我也愿意献出我的生命。春天快来吧!1.作者写春天的梦,为什么要从冬天的雪花写起?2.作者感受到的家乡的春天是什么样的?请简要概括3.“春风吹开了故都的城门,也廓清了我心灵上的迷雾。”结合上下文,说说这句话在文中的含意。4.本文的题目是“春天的梦”,文中又多处将“春天”与“梦”联系在一起,请说说作者为什么要这样写。参考答案1
10、.严冬过后是春天,严冬之中更易引起人们对春天的期盼和渴慕。作者觉得雪花是春天的使者,能给人以“温馨的梦”。2.作者感受到的家乡的春天是短促的,寒冷的,风沙漫天的,充满生机的充满色彩的,给人带来希望的。(“短促”、“寒冷”、“风沙漫天”、“充满生机”、“充满色彩”、“带来希望”。3.故都的解放,让“我”对人生又有了信心,对前途不再迷茫。(答对“故都的解放”给;答对“让我对人生又有了信心,对前途不再迷茫”,意思对即可。4.作者将“春天”与“梦”联系在一起,表达出两层意思:寒冬中,春天是一个梦,她给人以温暖和希望;艰难时,社会的变革、人间的真情是充满春天气息的梦,她更能给人以温暖和希望。将“春天”和“梦”联系在一起,巧妙而有效地凸现了本文期盼春天、渴望变革、呼唤真情的主旨。从自然界和人类社会两个层面分析出“春天”和“梦”的关系,给4分;分析出“春天”与“梦”在一起的效果给2分。意思对即可。