《五年级语文下册《4 古诗两首》同步精练 苏教版-苏教版小学五年级下册语文试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级语文下册《4 古诗两首》同步精练 苏教版-苏教版小学五年级下册语文试题（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、4 古诗两首【积水成渊】一、看拼音，写词语。j ch chi fi( ) ( ) cn ti yu yun ( ) ( )chn s xn hu( ) ( )l b hun di ( ) ( ) 二、用横线画出带点字的正确读音。应怜（yn yn） 一径（jn jn）未成阴（yn yn） 小扣（ku ku）三、比一比，再组词。屐( ) 篱( ) 履( ) 离( ) 苔( ) 苍( )抬( ) 沧( ) s( ) lu( ) 宿 落xi( ) l ( )四、先解释带点的字词，再说说诗句的意思。1.应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。应： 小扣： 诗句意思： 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。走： 诗
2、句意思： 【思维飞跃】一、根据课文内容填空。 1.游园不值是一首赞美 （季节）的诗，叶绍翁要到别人家的园子里游赏，却没能如愿，可以从课题中的“_”看出，不过，诗人还是感受到了春天，因为他看见“ ， ”。2.宿新市徐公店的作者是 代诗人 ，题目的意思是： ，这首诗描绘了幽静安逸的 和的生动场面。诗中描写描写静景的是这两句： ， 。描写动景的是这两句： ， 。充分表达了诗人 的情感。 像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。 二、课外积累1、描写春天美景的古诗句：（1） ， 。（2） ， 。2、描写夏天景色的古诗句：（1） ， 。（2） ， 。3、含有哲理的古诗句：（1） ， 。（2
3、） ， 。三、阅读短文。我爱春雨我爱春雨。在我的家乡，人们常用“春雨贵如油”来比喻春雨是多么宝贵。细雨如丝，透过一条条银线，看到远处的建筑物和高山，朦朦胧胧的，就像含羞的少女披上了银色的面纱。地里的麦苗看见春雨来了，高兴得欢呼起来。春雨热情地对它们说：“喝吧，麦苗妹妹，喝得饱饱的，长得壮壮的，等到夏天到来的时候，你们就要为人类做贡献了。”春雨悄悄地（透 冲）进了泥土里。麦苗喝了水，立即感到浑身是劲。它们使劲往上长，似乎已经悄悄地（抽 伸）出了两片嫩绿的叶子来。一阵春风吹来，麦苗发出轻微的声音，好像在说：“春雨，我们决不辜负你对我们的希望。”春雨也给树木带来了变化。看，在春雨的浇灌下，桃花妹妹皱
4、巴巴的脸儿舒展了；杨柳阿姨嫩绿的叶子上，被春雨洗得没有一点点灰尘，从远处看，就像换上了一身新装。面对无声而下的春雨 我不禁想起了唐代大诗人杜甫的 春夜喜雨 好雨知时节 当春乃发生 随风潜入夜 润物细无声 是啊，春雨不但为人类做了许多好事，而且它从来没有向人们（夸耀 夸奖）过自己的功劳。我们（辛勤 勤劳）的老师，不正像春雨一样，在自己平凡的岗位上，默默地工作着，他们付出了多少心血，终于闻到了桃李的芬芳。1用“”画出（ ）里同上下文搭配最适当的词语。2把文章最后一段的标点补充完整。3查字典填空。“辜负”的“负”字，用音序查字法要查字母 ，再查音节 ；用部首查字法要查部首 ，再查 画。“负”有下列几
5、种解释：（1）背。（2）依靠。（3）遭受。（4）违背、背弃。（5）欠。（6）具有。（7）败。在“辜负”中应选第 种。4造句。 希望： 愿望： 5选择合适的答案填空。短文第3自然段运用了 （1.比喻；2.拟人）的手法，描述了春雨和麦苗的 。（1.语言；2.语言、行动。）6最后一段，作者写到的实实在在的事物有 由实在事物引起的联想 7本文描述了春雨的宝贵，表现了作者 的思想感情，进而歌颂了 8思考题。 仔细读短文，想想“我”爱春雨的原因。 9描写春天的古诗很多，除了文中写的两首，请再写两首。 四、把游园不值改写成一个小故事、 古诗两首积水成渊 一、屐齿 柴扉 苍苔 游园 春色 杏花 篱笆 黄蝶 二、yn jn yn ku 三，略。四、1.大概 轻轻地敲 大概是园主人爱惜青苔，怕被别人踩坏，我轻轻地敲着柴门，好久也没人来开。2.略 思维飞跃一、1.春天 不值 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。2.宋 杨万里 住宿在新市姓徐的人家开设的旅店里 农家客栈 小孩追扑蝴蝶 篱落疏疏一径深，枝头花落未成阴 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 喜爱田园风光，喜爱儿童 其它田园诗（略）二、略。三、1. 透 抽 夸耀 2.，。，。3.F f 辛 5 （4）4.略。5.拟人 语言 行动6.杜甫的春夜喜雨7、8、9略四、略。
