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1、六( 1)班同学个人成长方案一、班级情形分析本学期是学校的最终一个学期,同学们面临着 “小升初”的重重考查,为了使本班全体同学都能以优异的成果升入中学,现欲将本学期的工作重心放在抓同学的学习习惯方面:目前我班同学良好的学习习惯好的方面有: 中午读书课自觉读书习惯较好;大部分同学学习爱动脑,常能提出自己的看法和特殊的观点等;但班级在学习习惯方面也存在一些厄待解决的问题,主要有:1、课堂听讲习惯不抱负在课堂上,部分同学争着回答老师问题,显得无章法;仍有部分同学依靠心理严峻,总想看到班上尖子生表演,自己甘愿充当观众, 举手不积极,回答疑题声音不够大;少部分同学听讲不够用心,留意力集中不长期,在上小科
2、时好讲话;2、准时订正习惯不好在老师总结一次作业或一次测试时,同学们“边听边记”习惯仍不好,存在问题:有的同学只顾着记录,忘了看黑板;有的同学不知道订正, 甚至课后也不能准时订正错误;有的同学准时订正了也是把答案写下来,不能深化摸索,自觉再算一遍等;3、同学的阅读量距离国家标准仍不够:班上大部分同学课外阅读量不够,阅读习惯仍不好, 如写读书笔记的习惯不好,平常不留意摘抄一些好句子等;其次,有的同学读书 虽多但是对平常需要考察的 综合阅读书读的不够熟,导致考试时精品文档沟通1丢分;二、针对上述的主要问题, 同时也为了连续培育同学良好的学习习惯,特制定方案如下:1、课堂上学会倾听的习惯;详细要做到
3、:上课时不做小动作,不做与学习无关的事,能认真倾听其他同学发言,不插嘴,能认真倾听老师讲解,并有秩序地发表自己的见解; 2、善于摸索的习惯详细要做到:上课用心听讲,认真摸索,能积极发言;善于发觉,并能大胆发表自己的见解;课前能预习,不明白的问题能做好标记;3、敢于提问的习惯详细要做到:勤于摸索,敢于质疑,与人沟通,不怕说错;发言时,身站直,口齿清,能用一般话,声音嘹亮;对不懂的问题能主动向老师请教;4、与人合作的习惯详细要做到:能主动和同学、老师合作,共同解决问题;与同学 沟通时,能敬重别人的看法和观点; 能清晰地表达自己的观点和见解;5、自主读书的习惯详细要做到:早到学校后能积极早读;爱惜书
4、籍,不在公用书籍上乱写乱画;常写读书笔记,留意学问的积存;中午读书课,自觉寂静的读书; 6、认真书写的习惯精品文档沟通2详细要做到:读写姿态端正,会正确执笔,做到“三个一”眼离书本一尺, 胸离桌子一拳, 执笔处离笔尖一寸; 书写工整, 作业、卷面干净,不乱用涂改液和修正纸;文字和符号规范,格式美观,符合老师的要求;7、自评互评的习惯:在学习过程中,能用勉励性的语言评判、勉励自己与他人;8、按时完成作业的习惯在校时能完成作业再去玩, 对作业中的错误能即时订正;尽早完成家庭作业,睡前交家长检查;认真完成,并认真自查作业;9、准时复习的习惯; 据讨论证明,人的记忆分三个阶段:瞬时记忆、短时记忆、 长
5、时记忆; 上课时认真听课就是把学问从人的大脑中由瞬时记忆变成短时记忆, 准时复习可以使学问从短时记忆转化为长时记忆;第四部分:培育同学良好行为习惯方案一、班级行为习惯方面存在的不足:1、班上少数同学存在爱撒谎、好动的缺点,如班上的姜恒、樊柏成等同学;2、集体速度不快,每次上室外课总有同学讲话,不认真站队;3、广播操:有的同学做操不认真,动作不到位,节奏感不强;4、值日方面 , 目前没能养成课间值日的习惯;二、针对上述情形, 同时也为了连续培育同学良好行为习惯,特制订方案如下:精品文档沟通31、加强“文明礼仪习惯”训练,使同学逐步养成敬重老师、礼貌待人的优秀品质,提高分清是非、善恶的才能;2、生
6、活习惯方面,使同学养成讲卫生、爱劳动、爱惜公物等好习惯,提高同学的生活才能;3、养成积极锤炼身体的习惯,做一名阳光、身体素养过硬的学校生;4、抓好个人卫生和校内,室内的卫生,每周一检查个人卫生, 每一天都让同学自觉保护校内和室内的卫生;养成良好的值日习惯;5、饭前洗手、不进行猛烈活动;不挑食、不偏食,不铺张粮食;吃饭时要安寂悄悄,不说话、不东张西望;第五部分:详细措施和勉励方法:1、制定班规班纪,规范习惯养成;俗语说的好,“没有法规,不成方圆; ”良好的习惯往往都是经过正确引导或强化训练而形成的,给同学制定一些行为准就, 用这些行为准就,对他们的良好行为赐予确定,对他们的不良行为赐予约束, 通
7、过正面强化来形成良好习惯;新学期,我先让每一名同学找自身存在的不足,与他人的差距,知道应当怎么做,不应当怎么做,制定出自己的新学期方案,再以小组为单位沟通,制定出班级的规章制度;2、调动同学自我治理的积极性完善自我;本学期,在制定好班纪、班规以后,我班将连续实行“班干部值日制”班干部分工详细负责日常工作;详细工作是:精品文档沟通4第一, 督促值日生工作 -清洁区负责人沙如阳, 教室内负责人嵇文轩;其次,路队方面,走读生路队负责人孙文,全托生路队负责 人刘硕;第三 , 全托生就餐负责人徐昊、孙邦;第四,纪律值日班长: 早上葛轩豪,下午曹小云;第五,帮助班主任处理偶发大事等;班干 部值日,既有压力
8、、又有动力;压力是必需挤时间来做工作,要动脑 筋开展活动,尽量搞出特色;值日情形将在下周班会上进行小结,做 得好的班干部赐予夸奖并适当嘉奖,同时指出不够的地方; 这样对表现好的同学也是一种勉励, 而少数捣乱的同学看到自己的违纪情形都作有效记录,会对自己的行为有所反省,进而改正;3、运用勉励机制,落实习惯养成;我在班级设立先进个人、先进小组和先进小队的评比栏,开展以 组长为核心的竞赛小组,将学习、纪律、卫生、课前预备等方面与小组竞争挂钩;每日进行登记检查;然后每周进行综合评判,评出一周的优秀个人和小组, 在评比栏中加星, 每个月要把每个同学的得星情形上传到班级网站;定期评出“优秀”赐予物质和精神
9、嘉奖;4、每日的详细做法有( 1)、早晨,各位值日班长上岗开头工作,各司其职,班主任重点抽查其中一项,如清洁区卫生等;( 2)、给小组长开头检查同学作业,并做好记录;( 3)中午到校,先写作业,在读书课铃声一响,全部同学停止写作业,一律看书,每周至少保证三天的读书时间:周二、周三、周四;( 4)下午放学由路队长检查并组织好路队,有序走出学校;精品文档沟通55、利用一周时间特地训练同学课间值日的习惯,实行值日班长负责制;班长、副班长、班主任随时监督,遇到困难准时解决;6、上室外课时,坚持先提前整队,整顿纪律再上课,实行班长负责制,遇到问题直接向班主任汇报;7、定期每天评出做操最认真的同学,每次加
10、一颗星;加大嘉奖力度,同时与科任老师沟通,请科任老师帮忙规范同学动作等;8、学习方面,将加大每天作业的检查力度;由班长、各科课代表及 时记录每天的完成情形, 较好的同学准时嘉奖, 问题严峻的准时取得家长的协作训练;9、努力建立起一套监督机制,重大事情由全班全体同学举手表决, 通过之后严格执行,全班每一位同学都作为监督员;10、努力建立起一套听证机制;平常,班主任多和同学接触,多了 解同学情形, 听取同学看法, 对于同学好的想法、 建议准时接受并给与嘉奖和宣扬;俗语说“好习惯,好人生;”一个人的良好习惯,的确是一笔庞大的精神财宝;同时我们仍要意识到培育同学良好的习惯不是一朝一夕可以完成的,以上习惯只是好习惯中的几点而已;在今后的工作中, 我将敏捷运用方案,结合学校的详细工作,有针对性的开展工作,努力让方案落实到实处;【下载本文档, 可以自由复制内容或自由编辑修改内容,更多出色文章,期望你的好评和关注,我将 一如既往为您服务】精品文档沟通6 7