《三年级英语上册 Unit 1 Hello（第2课时）教案 牛津译林版（三起）-牛津版小学三年级上册英语教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级英语上册 Unit 1 Hello（第2课时）教案 牛津译林版（三起）-牛津版小学三年级上册英语教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、Unit 1 Hello第二课时一、教学目标：1能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant, 要求读音正确。2理解冠词a/an之间的区别。3正确完成WB: B Listen and draw C Listen, fine and circle（学会：a horse, a lion, a rabbit）二、教学重、难点：1. 能听懂、会说以下八个动物类单词a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda,
2、 an elephant, 要求读音正确。2. 理解冠词a/an之间的区别。三、课前准备：磁带、录音机、挂图、头饰等四、教学过程：Step 1 Revision and Free talkT: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Chen.出示人物图片，用Whos he/she?来提问学生，请学生辨认五个人物。请学生表演课文对话，然后用自己的真实姓名进行表演。游戏：“开火车”.用所学的Hello/Hi, Im Whats your name? Im来相互提问回答，被邀请到的学生就跟在前面学生后面，最后连成一辆“小火车”。Step 2 Presentati
3、on (Look and learn)听音猜动物，学习动物单词：a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant理解冠词a/an之间的区别。不定冠词a/an一般与单数名词连用。表示数量“一”或者“某一种类”。其中a用于以辅音音素开头的单词（不一定时辅音字母）之前，an用在以元音音素开头的单词之前。Step 3 Consolidation 听录音，跟读单词。游戏：两人一组，一人说单词，另一人点动物。领养动物：请八位学生分别扮演八只小动物。另请一组学生面向他们站着，假装用望远镜找离群的动物，看到了动物并正确
4、喊出其名称，该动物跑到领养人身边，就算被该人领养了。谁领养的动物越多，谁就是胜利者。Step 4 Listening practice 听录音，完成补充习题上的听力练习。看图说出图中动物的名称。学习单词：a horse, a rabbit, a lion听录音，在图中圈出你所听到的动物。( B Listen, find and circle)参考答案：1 a panda 2 a tiger 3 a monkey3. 听录音，将相对应的图案上的点依次连线成一个五角星。( C Listen and draw)Step 5 Homework听录音，熟读并背诵B部分单词。抄写新单词，每个一行四遍。预习C部分看图说话。板书设计：Unit 1 HelloB Look and learn:a dog, a cat, a bird, a tiger, a monkey, a zebra, a panda, an elephant教后记：在二年级时，已学会了一些单词，比如：bird, dog, cat。因而这节课实际上就比较轻松了，关键是理解掌握冠词a/an之间的区别。因在二年级时，已有所涉及，学生们已经知道在apple, orange前要用an。因而这节课增加的elephant前加an，学生们在理解与掌握上不是很成问题。
