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1、Word文档下载后（可任意编辑） 英语教学计划例文 导读：教学计划课程计划是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面支配，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时安排，并对学期、学年、假期进行划分。下面是，欢迎阅读！ 一、指导思想 以国家、省、市中长期教育改革和进展纲要为指导，深入贯彻新教育精神，紧扣“抢先、创新、优质、品牌的进展主题，坚持素养教育，促进学生的全面进展;坚持质量强校，着力加强师资队伍建设，不断提高教师整体素养;坚持科研兴校，抓实校本教研，提升课堂教学实效;坚持
2、特色立校，创新教育教学，全面提高教育教学质量。 二、学生状况分析 今年任教的两个班英语，学生的基本状况较差，部分学生已经对英语失去了信念，还有一部分学生觉得英语越来越难，慢慢力不从心了，不感兴趣了，据老师反馈上课的留意力也不集中了，发言也不是很活跃。针对这种状况，教学的时候需要留意在备课中增加趣味性，以此来提高学生对英语学习的.兴趣。 三、下学期的计划和努力方向。 本学期肯定要主动运用“先学后教，当堂训练的教学模式，学习蔡林森没有教不好的学生教学理念。娴熟把握“先学后教，当堂训练的教学方法，从学情出发，主动改革创新，提高课堂教学效率，提高个人素养。通过“四清管理打牢基础，提高学生素养，争取在明
3、年中考取的优异的成果。 四、教材与教辅的分析 内容与结构：每一单元除了关注阅读、写作、听力、视听说等语言实践活动，还关注语言学问、情感看法、文化意识和学习策略等。其中，教材加强了文化意识的提高和学生学习策略的培育，是相较于以前教材很大的不同。 教材特点与重难点： 首先突出学习者的进展，包括注重学习策略的培育和使用;注重提高学生的语言认知能力;为教师和学生提供独特化的选择;其次努力提高学生用英语进行思维和表达的能力。具体为：为学生提供更多的体验真实语言的机会;细心设计教学活动，使学生看到明确的目标和明确的成果;为学生进展语言运用能力提供详尽的语言支持;重视复现。 该套教材强调学生综合语言运用能力
4、的培育和提高，所以重点在于培育学生用英语获取信息、处理信息的能力;用英语分析问题、解决问题的能力;用英语进行思维和表达的能力。难点在于学生在情感看法和学习策略上的转变，到达用英语思维和表达的目标。 五、教学措施 让学生每天积累几个单词，利用互测及教师抽查准时检查，保证效果并坚持下去。 仔细贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保证晨读效果。 实行过程性评价，调动学生主动性，通过不同方式的检测，让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，感受压力。由此在班里形成深厚的学习气氛，培育学生健康向上的人格和竞争意识。 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学气氛。 在教学中依据目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们主动参加。学生通过思索、调查、商量、沟通和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。 常常进行教学反思，适时调整教学方法，符合学生的真实状况，利于学生的有效性学习。 第 3 页 共 3 页
