只因有你初一作文

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1、只因有你初一作文只因有你初一作文在平常的学习、作业或日子中，咱们都不可避免地要接触到作文吧，作文是人们把回忆中所存储的有关常识、经历和思维用书面形式表达出来的记叙方法。写起作文来就毫无条理？下面是xx收集整理的只因有你初一作文，期望对咱们有所协助。我和教师并肩走过天边蒙络的枝丫叶蔓，此刻深秋已蜷缩在每一拔叶脉上，教师故意领我走在路的绿化带边，这里有爽瑟的沁香。我注视着教师的侧脸。当然只因有你生命的不曾陨落，才铸就我的初矛头。阳光厮守的讲堂，语文课上，你带领咱们走进诗词，“泊船瓜洲中的绿字表现了江南春意盎然，朝气蓬勃的动听现象。诗中精准的表达让我赞不绝口，简略和深入的内在让我沉思。我开端翻阅诗集

2、，读但丁的神曲让人目光带动心境倏忽温存，阴间与天堂之景绘声绘色；木心的诗笼统，跳动，稍不留神，就让人云里雾里；郭沫若的诗摒弃旧诗体，爆宣布诗的思维与自在，读罢让人热血沸腾。”教师，只因有你。才点醒了我的诗赋言魂，诱我奔走在草原苍茫。课间你朝我微微一笑，对诗有爱好？试着写写。写诗好啊！我在跑道上悠然，不觉闲境偏佳，此刻秋意正浓。一绺离群的阳光，浸透枝丫，扑闪着现已霜红的叶片，好像一团团火焰，在秋风中翻腾。我巴望舒展灵魂，与扑散着离离原上草的大地同飞共卷。所以，我提笔，洋洋洒洒，“何时秋风拂面，手握秋阳秋叶，走在千山万水，直抵少年心间。”一腔情思化作满纸销魂。我刻不容缓的拿给你看，你细心读了读，和

3、蔼地说：“你捕捉到美丽的瞬间，但要学习立异。”你的鼓动促进我稍稍放下狂放，在迎面的风中求索。我又一次徜徉学校，看，苍松仍然那样绿，树干挺直到树梢止境才伸出几根虬劲的枝，枝上挂着松针，我不由肃然起敬，又大笔一挥，一首称颂参松的诗便栩栩如生。我细嚼慢咽，只觉得诗少了思维。我持续向前走，一棵新松呈现眼前，上面有油绿的松针冒出了头，似乎全然不知现在是何时节。秋天如此，何况是春天呢？那是该是多么一幅朝气蓬勃的现象啊？眼前的萧萧梧叶一笔抹杀，连绵打开的气愤淋漓多么诱人，很快一首春风说就这样诞生：“苍松在岩中拔见，春风碰于草尖，此景怡然正当时，天边撒下浅浅的潋艳。”教师，只因有你，我才学会了怎么刻画连绵的云

4、朵，酌量每一个字的拖长的尾音，到达诗的语感的初心。我欢喜的拿给你看，你惊奇于我诗的立异，秋天怎么会写出春风说，并且写得如此天然？听完我的描绘，你鼓舞我说：“意境不错，文字还能够酌量一下，比如说这个“碰”字，春风的小手与小草之间用其他动词可能会愈加细腻。”“抚。”我信口开河，“好！”教师与我击掌喝彩，“就这个思路，再多读读自己的诗，要反复推敲关键词。”所以改诗之旅开端了。我梦想自己便是那缕春风，眷恋着番红花在国际的一角放牧姿色，爱抚着梧桐树梢最不染尘土的绿色，我遥望着冻结湖泊的洁白，怀念与远方的风聚和，叙叙怎么吹过这个春天的道路。这种高兴应该用最美的词表达出来，所以创意忽然降临，我急速掏出小本记下一笔。闭上眼睛，各种文字在脑海里飘动，忽然一个十分押韵，轻柔的词直向我撞来，被我一把捉住。喜悦之情显而易见，弹指一挥间，“翠绿遥见苍松，春风抚于草尖，山花一派绚烂，春风应是领先。”读诗写诗，让我领会文字内在之美，领会天然之美，体悟神韵之美。教师，只因有你，使我在崖谷边守住了学问草原中最深入且透彻的清耀，被年月歪曲了的目光所堆叠深处的乐此不疲。7