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1、2014吉林省教师资格考试幼儿小班数学说课稿小树叶回家 2014吉林省教师资格考试幼儿小班数学说课稿:小树叶回家2014吉林省教师资格考试幼儿小班数学说课稿:小树叶回家设计意图:秋天是一个充满诗意的季节,在这个季节里孩子们感受最深的就是秋风吹起时飞舞的树叶。在秋风中捡拾落叶也成为孩子们非常喜欢的活动。这一简单的活动蕴涵着丰富的教育元素:对各种树木、各种形状树叶的认识;在捡拾树叶中进行数数;对各种树叶按照不同标准进行归类比较等等。本次小树叶回家活动就是从孩子们的生活环境入手,将科学内容与数学活动结合起来,让幼儿在巩固有关树木、树叶知识的同时,获得有关归类的经验,使孩子们在趣味盎然的游戏活动中不知
2、不觉地获得有关归类的经验与观察和比较能力的提高。活动目标:1.学习按树叶的颜色、形状、大小进行分类。2.有参加活动的兴趣,愿意讲述操作过程。活动准备:经验:已有过按物体颜色、形状、大小分类的经验。活动前认识过梧桐树和银杏树。 教具:场地四周放着七块泡沫板,其中五块上分别画有大圆圈,贴有大、小、黄、绿、枯黄色标记,表示各种树叶的家。另外两块板上画有大树的轮廓并在树冠上分别贴有1片梧桐树叶、1片银杏树叶。音乐磁带(歌曲秋天)录音机。学具:人手一个小蓝子,里面装着事先捡的大小、颜色分明的各种树叶。活动过程:1.学习按树叶的形状归类 (幼儿拎着蓝子上场)(1)巩固幼儿对树叶的颜色、形状、大小的认识。“
3、秋天来了,小树叶离开了大树妈妈,飘呀飘呀,飘到地上,和我们小朋友做游戏来了!那么树叶在哪儿呢?”(在篮子里)“找一片你最喜欢的树叶,然后告诉大家你的树叶长得什么样子。”引导幼儿从颜色、形状、大小上进行描述。(2)教师引导幼儿了解归类要求“听,谁在哭?”教师指着两棵大树“噢,是树妈妈,它们想自己的树叶宝宝了,我们把树叶宝宝送回家吧。”教师分别指着贴有梧桐、银杏树叶的大树提问“它是什么树叶的妈妈呢?”“你是从哪里看出来的?”教师进一步巩固幼儿对梧桐、银杏树叶的认识。2.幼儿操作请幼儿按形状将有关树叶放入大树中。教师进行检查。学习按颜色、大小标记归类(1)认识标记“篮子里还有小树叶,我们也给它们找个家吧!”教师手指四周的圆圈“你们看,这里还有几个家,什么样的树叶可以住在里面?”“你是从什么地方看出来的?”教师引导幼儿分别观察圈上的标记。(2)幼儿操作请幼儿按标记将树叶分别放入圈中,要求幼儿边送边说:“小树叶,我送你回家。”幼儿操作时播放背景音乐。教师观察并指导分类有困难的幼儿;对能力强的幼儿,教师可引导他们将同样的树叶放在不同的集合中。评价:引导幼儿检察是否每片树叶都找到了自己的家,对放错的树叶进行纠正。表扬边操作边讲述的幼儿,并请他们上来示范。【2014吉林省教师资格考试幼儿小班数学说课稿:小树叶回家】-全文完-