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1、有感于做幸福教师的师德体会 这些年来始终在忙,忙于教学、忙于科研,有些问题在头脑中思索过,但苦于没有时间静下心来把自己的思路整理出来。这几天连续看了几篇有关幸福老师的文章,读后有许多感想,想写下来,与同行们共享。 我觉得,我们不仅要做幸福老师、更要做“绿色老师”、“魅力老师”、“内功深厚的老师”! 美国历史学家杜兰特说:“训练是一个逐步发觉自己无知的过程”。所以我推祟“做一辈子老师”必需“一辈子学做老师”!老师只有再度成为同学,才会始终带着一份谦卑与敬业的心态、才会知道什么样的老师才是真正受同学欢迎的、才会知道自己的优势与不足是什么、才会永葆年轻的心态使自己适当天直稚嫩一点好好制造生活,不要太
2、成熟、太世故地对待不同家庭背景与不同学习程度的同学、对待老师这一职业,这就是要做“绿色老师”。只有这样才能真真正正的体会到在学校、在班级、特殊是在天真烂漫的同学中间你是多么的幸福呀! 宏大的训练家陶行知说过“千学万学学会求真,千教万教学做真人”。一个老师只有具备高尚的人格,才能自信、骄傲地站在同学面前、才能用自己的人格魅力去影响、训练同学。我深深明白其中的道理,也特殊重视言传身教。因此我说,身教非常重要,老生常谈的一句话就是“亲其师信其道”。只有这样才会深深体会到老师人格魅力的力气毕竟有多大啊!这就是需要终生追求的“魅力老师”! 人们常说“教给同学一杯水,老师应当有一桶水。”这话当然有道理,但
3、一桶水如不再添也有用完的时候。我认为老师不仅要有一桶水,而且要有“自来水”,要努力使自己的学问储量成为一条生生不息的河流。我认为,每位老师都要树立两个教研观:教学即教研、思索即教研!其实教学过程也就是教研过程,意识到这一点,就把“教”与“研”结合起来,“亦教亦研”、其乐无穷!在“教”中发觉问题,用“研”来解决问题,从而让教研更具实效,从而提高了教学质量,使自己成为一名“内功深厚的老师”!在同学成长的同时自己也享受到胜利的欢乐。这就是我立志终身从教的最大追求。魏书生说过“潜心育人心灵不再浮躁,忘我科研时时能在天堂”。 有了这些你能不为做一名老师而感到幸福吗?!每天见到同学进步、欢乐,我幸福着。 2
