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1、汽车开回家的小班数学教案 活动目标 1、 正确感知数量 2，了解数字3的实际意义。 3、 体验查找和发觉的乐趣。 4、 引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 5、 进展幼儿规律思维力量。 6、 有爱好参与数学活动。 活动预备 1、 布置1、2、3车位的停车场，并标上相应的数字。 2、 玩具车每人一辆。 活动过程 1、 通过嬉戏，感知3以内的数量。 2、 嬉戏：伴侣抱一抱 老师发出指令，2个小伴侣抱一抱或者3个小伴侣抱一抱。幼儿听指令玩嬉戏，请幼儿相互检查是否正确。嬉戏可反复进行。 观看、点数，进一步理解3的实际意义。 （1） 嬉戏：汽车开回家。 （2） 每个幼儿一辆玩具汽车。 师：每个
2、幼儿拿一辆小汽车，今日我们要送汽车回家。 带幼儿到布置好的场地，观看并提问：请看看停车场的停车位有几个？ 师：请将小汽车送回停车场。 请将停在3个停车位的汽车开出来。 小结语：我们的停车场停的车的数量不一样，1个停车场只能停1辆汽车，2个停车位的停车场只能停2辆小汽车，3个停车位的停车场只能停3辆汽车。 3、 熟悉数字3的.字形特点。 师：这个数字宝宝3像什么？ 老师引导幼儿观看停车场上的数字3，鼓舞幼儿大胆联想。 活动反思： 此活动汽车开回家是小班的数学活动，最主要的目标是正确感知数量3，了解数字3的实际意义和体验查找和发觉的乐趣。幼儿和老师的互动很紧密，环节相扣，课堂氛围很活跃，幼儿基本达到我的预期目标。 支配的任务，还发觉有个别幼儿关心不会根据老师提出的要求来停放的车辆，与幼儿共同总结评价，对正确停车的幼儿赐予表扬。 过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料，让幼儿在嬉戏化的学习情境中连续感知3的实际意义。 2
