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1、在小组合作学习中全面发展国旗下的讲话稿 敬重的老师、友爱的同学们: 大家早上好!今日我讲话的题目是在小组合作学习中全面进展。 这个学期,学校在初一、初二班级开展了小组合作学习,这是一次大胆的尝试与改进。或许刚开头实行这种学习模式,同学们会感觉不太适应,但信任经过大半个学期,同学们已慢慢发觉小组合作学习的优越性。 小组合作学习,顾名思义,就是要求同学们在学习过程中相互关心,从而使学习效率大大提高。现在我们大多数班级都以六名同学为一个小组,共分为若干小组。这样组员之间合作,小组之间竞争,更为我们营造了一个良好的学习环境,这比以前同学们自顾自学习好了很多,组员之间相互监督,对订正一些同学以前的一些坏
2、习惯起到很大的作用。 再者,教室里课桌的布局从以前的“秧田式”改为现在的“方块式”,教学方式就自然由以前的以老师为主改为现在的以同学为主,课堂气氛就变得轻松自然了,这很好地提高了同学们对学习的乐观性。 另外,同学们在学习过程中会遇到很多问题,以小组为单位学习就可更便利地与老师和同学进行沟通,这样就可有效地提高同学们学习的正确率,不会像以前那样,把不懂的问题都积累下来,并像雪球般越滚越大。 虽说小组合作学习是组员之间相互合作,但组员也要乐观协作完成学习任务与工作,另外组员在学习上也要有主体性、独立性和自觉性,不能把合作当作一个形式。 经过这半个学期的小组合作学习,信任每位同学都有自己的体会,自己
3、收获了什么?还有什么不足的地方?我自己就有很深刻的体会,以前我上课时就表现得不太乐观,但自从开展了小组合作学习,组员们对我的影响,使我变得比以前自信了,上课也敢主动回答老师的问题了,这是以前的我所不能及的。再比如有些上课爱讲话的同学,在小组的约束下,也改进了许多,上课仔细听课了,学习更乐观了,作业也仔细思索并完成了这些变化,都是非常值得欣慰的。这都是同学间相互关心,共同争论得到的结果。 这又体现出小组合作学习的.另一个优点,那就是组员之间可相互取长补短,相互影响,共同进步。 开展小组合作学习,不仅在于提高同学的学习效率与成果,还在于培育同学的团结精神与集体荣誉感。我们是将来的社会成员,从现在开头培育自己的社会适应性与社交力量特殊重要。自从开展小组合作学习,我们不难发觉同学们之间的关系比以前更融洽了,班级的分散力也比以前更强了。阳光体育活动,我们团结全都,就是最好的体现。 小组合作学习或许还存在着一些不足,但信任经过同学们今后共同的努力,我们会改善并取得更大的进步。 讲了这么多,其实就是想让同学们意识到小组合作学习的重要性与必要性。在当今社会,我们假如不培育合作精神,以后是很难在社会中立足的。所以,同学们应充分地利用现在这个良好的学习环境与条件,好好地把握熬炼自己的机会,成为一名合格的、全面进展的中同学! 我的演讲完毕,感谢大家! 3