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1、在小组合作学习中全面发展国旗下的讲话稿 敬重的老师、友爱的同学们： 大家早上好！今日我讲话的题目是在小组合作学习中全面进展。 这个学期，学校在初一、初二班级开展了小组合作学习，这是一次大胆的尝试与改进。或许刚开头实行这种学习模式，同学们会感觉不太适应，但信任经过大半个学期，同学们已慢慢发觉小组合作学习的优越性。 小组合作学习，顾名思义，就是要求同学们在学习过程中相互关心，从而使学习效率大大提高。现在我们大多数班级都以六名同学为一个小组，共分为若干小组。这样组员之间合作，小组之间竞争，更为我们营造了一个良好的学习环境，这比以前同学们自顾自学习好了很多，组员之间相互监督，对订正一些同学以前的一些坏
2、习惯起到很大的作用。 再者，教室里课桌的布局从以前的“秧田式”改为现在的“方块式”，教学方式就自然由以前的以老师为主改为现在的以同学为主，课堂气氛就变得轻松自然了，这很好地提高了同学们对学习的乐观性。 另外，同学们在学习过程中会遇到很多问题，以小组为单位学习就可更便利地与老师和同学进行沟通，这样就可有效地提高同学们学习的正确率，不会像以前那样，把不懂的问题都积累下来，并像雪球般越滚越大。 虽说小组合作学习是组员之间相互合作，但组员也要乐观协作完成学习任务与工作，另外组员在学习上也要有主体性、独立性和自觉性，不能把合作当作一个形式。 经过这半个学期的小组合作学习，信任每位同学都有自己的体会，自己
3、收获了什么？还有什么不足的地方？我自己就有很深刻的体会，以前我上课时就表现得不太乐观，但自从开展了小组合作学习，组员们对我的影响，使我变得比以前自信了，上课也敢主动回答老师的问题了，这是以前的我所不能及的。再比如有些上课爱讲话的同学，在小组的约束下，也改进了许多，上课仔细听课了，学习更乐观了，作业也仔细思索并完成了这些变化，都是非常值得欣慰的。这都是同学间相互关心，共同争论得到的结果。 这又体现出小组合作学习的.另一个优点，那就是组员之间可相互取长补短，相互影响，共同进步。 开展小组合作学习，不仅在于提高同学的学习效率与成果，还在于培育同学的团结精神与集体荣誉感。我们是将来的社会成员，从现在开头培育自己的社会适应性与社交力量特殊重要。自从开展小组合作学习，我们不难发觉同学们之间的关系比以前更融洽了，班级的分散力也比以前更强了。阳光体育活动，我们团结全都，就是最好的体现。 小组合作学习或许还存在着一些不足，但信任经过同学们今后共同的努力，我们会改善并取得更大的进步。 讲了这么多，其实就是想让同学们意识到小组合作学习的重要性与必要性。在当今社会，我们假如不培育合作精神，以后是很难在社会中立足的。所以，同学们应充分地利用现在这个良好的学习环境与条件，好好地把握熬炼自己的机会，成为一名合格的、全面进展的中同学！ 我的演讲完毕，感谢大家！ 3
