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1、音乐教师二年级上册教学工作方案对音乐教学的困惑。在教学中,尤其在教学欣赏课时到底让学生在欣赏课里学点什么?如何让学生在音乐欣赏课上关注乐曲本身?又或者说在唱歌课时,如何让所有学生参与课堂?怎样表达情感态度与价值观的课程目标。是不是无从下笔、没有头绪?下面是小编整理的音乐教师二年级上册教学工作方案,希望对大家有所帮助。音乐教师二年级上册教学工作方案【一】一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的开展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,需要继续培养这方面。二、教材分析
2、：一全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书人音版。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了以学生开展为本；以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿一直。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。二编排意图。新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点
3、。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值一拍到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。三教学内容。第一单元：问声好倾听：森林水车表演：早上好、小麻雀编创与活动第二单元：时间的歌倾听：在钟表店里、淘气的小闹钟表演：歌曲时间像小马车、这是什么第三单元：童话故事倾听小天鹅舞曲、糖果仙人舞曲表演：歌曲小红帽、有一个人在森林第四单元：跳起舞倾听：歌曲在x的金山上、雪莲献x表演：歌曲多么快乐 多么幸福、我的家在x第五单元：爱劳动倾听：歌曲劳动歌、海娃的歌表演：歌曲不再麻烦好妈妈、种玉米第六单元：可爱的动物倾听：歌曲爱劳动、鸟店表演：歌曲我的小绵羊、小袋鼠第七单元：小小音乐家倾听：
4、百鸟朝凤、小乐队表演：快乐的音乐会、唢呐配喇叭第八单元：幸福生活倾听：阿细跳月、歌声与微笑表演：歌曲同坐小竹排、西伦达第九单元：美丽的动物倾听：龟兔赛跑表演：歌曲金孔雀悄悄跳、大鹿第十单元：过新年倾听：窗花舞、晚会表演：歌曲小拜年、过新年第十一单元：农家乐倾听：歌曲我在田里唱新歌、赶大车表演：牛歌、看场* 游戏宫* 快乐的冬令营三、教学目标：一、知识目标1、学习以音乐的形式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达愉快活泼的情绪。3、能学会注意倾听音乐,学习以动作的形式表达自己的感受。4、知道音的长短,感受音的强弱。二、能力目标1
5、、开发学生的音乐感知力,体验音乐的美感。2、激发和培养学生对音乐的兴趣。三、思想教育目标1、培养学生乐观的态度和友爱的精神2、教育学生热爱祖国、喜爱动物、热爱劳动、热爱大自然四、教学重点：能自然流畅的唱歌,能积极主动地参与音乐活动。五、教学难点：学生的音乐表现力和即兴创造活动六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、提高教学质量采取措施：1、注意通过设计情景或实践活动来激发学习兴趣,建立良好的自决心,能自然大方的演唱。2、创设良好的气氛,使每一个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的时机,也从中得到乐趣。3、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。4、及时做
6、好文艺特长生的工作。音乐教师二年级上册教学工作方案【二】一、学情分析：二年级的小朋友活泼好动,对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣,对音乐也不例外,因而,每周音乐课都被他们期待着。在歌唱,舞蹈方面也许是以前经常锻炼,表现无比好。五个班的小朋友情况x小异,有一小局部虽对乐理知识掌握的不够,然而模仿能力比较强,而且也能熟练掌握。大概占整体学生的30%35%左右。50%的小朋友还可以,20%的小朋友唱歌时,五音不全,模仿能力又比较差。其中主要原因是没有领受过长期的训练,还不能很好的表现自己,性格内向也是原因之一。因而,利用音乐课及课外活动,培养他们良好的兴趣,打好根底是当前首要任务之一。二、教材分析：本学
7、期所用教材是国家义务课程标准实验教科书人音版。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了以学生开展为本；以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿一直。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、过新年、农家乐。三、教学目标：1、充分注意这一学段学生以形象思维为主,猎奇、好动、模仿力强的身心特点,善于利用儿童自然的嗓音和灵巧的形体,采用歌、舞、图片、游戏相结合的综合手段,进展直观教学。2、倾听音乐的材料要短小有趣,形象鲜明。激发和培养学生对音乐的兴趣
8、。3、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。4、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。培养乐观的态度和友爱精神。四、教学重点：1、激发和培养学生对音乐的兴趣。2、开发音乐的感知力,体验音乐的美感。3、能自然地、有表情地歌唱,乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。4、培养乐观的态度和友爱精神。五、教学难点： 1、学生的音乐表现力和即兴创造活动2、审美情操的培养,实践能力的培养,培养学生的创造精神和合作精神的能力。六、教学准备：录音机、电子琴、磁带、图片、多媒体七、改良措施：1、继续抓好课堂常规,使学生养成良好的上课习惯。本学期,继续把课堂表现上课纪律、学具准备、举手发言等作为音乐
9、评价之一,期末采用自评、互评、他评、师评的形式进展考评。2、机动灵活的选择教材内容,合理安排教材,以学生开展为本设计教学过程,备好每一堂课。教学中面向全体学生,一切音乐教学活动不强求一致,允许学生个性得到充分自由的开展。3、课中调动一切教学手段,尽量把课上得生动有趣,真正吸引孩子注意,把激发学生对音乐的兴趣贯穿教学的一直。课后,认真反思教学,写好教后记,及时改良教学。4、加强备课和教研活动,认真钻研教材,精心准备,努力提高自己的业务水平。平时,多和孩子交流、谈心,了解他们的所需、所想,与学生建立亲切友好的师生关系；课堂上尽量制造轻松、民主的气氛,使学生在愉悦的课堂环境中学到音乐根底知识、技能。
10、5、面对优秀生,多给他们实践与创造的时机。在后进生的转化工作中,多给他们提供表现的时机,锻炼孩子们的胆量,多鼓励,树立起他们学习音乐的决心。6、完成教材任务的同时,为培养学生的兴趣,提高活动能力,且配合学校社会的中心工作,丰富校园生活,本学期准备成立几个兴趣小组,如器乐、舞蹈、合唱等。7、加强综合与渗透,即融入其它学科知识,真正表达学科间的的综合。音乐教师二年级上册教学工作方案【三】一、学情分析：二年级的学生在一年级时培养了一定的音乐常规,对音乐的兴趣很强。尤其是对活泼的、贴近生活的歌曲更加喜爱。学生的开展很不平衡。大局部学生音乐感觉很好,音准也不错,也有少数学生音准、表现力、常规都不是很好,
11、需要继续培养这方面。本学期,我担任的是二年段的音乐教学,学生的根本情况了解得比较透彻,毕竟当了这个班级一年的班主任了。从他们去年的音乐教师那儿了解到,大局部的学生已经逐步养成了一些音乐课的习惯：包括正确的坐姿、安静地倾听、整齐自然的歌唱。不只如此,他们还对音乐课产生了浓厚的兴趣,每周的音乐课都被他们期待着。大多数学生爱唱爱跳,具有强烈的表现欲望,对音乐作品有自己的理解和看法,想象力丰富。在用肢体语言表达音乐作品时,他们能够根据歌曲情绪表达,还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈,无比的可贵。班级中的局部学生已能识读简单乐谱,但多数学生对这一块内容掌握还是较弱的。由于新课程有相应的配套教学光盘,平时上
12、课大多使用课件,经常地听音乐学习歌曲,使得学生的节拍感、合拍能力加强了,学生跟着音乐唱卡拉OK无比轻松。但在进展齐唱时,有的学生好表现,经常会大声演唱,缺乏气味支持,影响了音乐的美感,教师需要时常提示他们与小伙伴的相互配合协作。二、教材分析：一全册分析。本学期所用教材是国家义务课程标准实验教科书人音版。本教材针对新课程标准精神而推出的。从教育观念上,强调了以学生开展为本；以审美为中心,以音乐文化为主线,以学科特点为基点,加强实践与创造,加强综合与渗透,把激发学生的学习兴趣贯穿一直。本册共分十一个单元主题：问声好、时间的歌、童话故事、跳起舞、爱劳动、可爱的动物、小小音乐家、幸福生活、美丽的动物、
13、过新年、农家乐。本册教材共分十个单元,包括的教学内容有：问声好；时间的歌；童话故事；跳起舞；愉快的劳动；小动物的歌；音乐会；生活多快乐；美丽的动物；新年好；游戏宫。教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等,内容丰富多彩,既有民族的、又有外国的,把音乐置身于大文化背景中,以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性,各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中,逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐根底知识与根本技能。本册教材中,增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容,更不同的是,大大增加了学生创作、表演、动手等活动,为学生的音乐学
14、习创造了一个丰富的资源环境。在识谱要求上,开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音,并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律；在打击乐的使用上,加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节拍和培养节拍感方面,以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现,化单调为生动,化抽象为通俗,深受孩子们的喜爱。总之,本教材版面设计图文并茂,多风格、多形式,教材内容生动活泼。要求教师具有综合性的素养,发挥主动性、创造性,灵活选择教材内容、重组教材,更好地使用好新教材。二编排意图。新教材的曲目选择,在考虑作品的思想性、艺术性、民族性根底上,尤其注重歌曲的可唱性与欣赏性的可听性。朗朗上口,易听易记,学生爱听爱唱。在识谱要求上降低了难度,欣赏曲主要以主旋律以图谱为主。各年级歌曲还兼顾了年龄特点。比方：本册教材的图谱、字母谱就是特色。对于最根本时值一拍到各种音符时值,从四二拍到四三拍,符合学生的认知规律。三、教学目标：一知识目标1、学习以音乐的形式与教师和同学交往,喜欢并乐于参加音乐实践活动。2、初步认识课本中的几种音乐学习标志,并尝试以动作和语言表达愉快活泼的情绪。3、能学会注意倾听音乐,学习
