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1、,Name,学习能力,职业素质 与 能力,讨,论,导,入,大学学习和高中学习究竟有什么区别？ 在大学里，我们究竟学什么？,课,堂,提,问,你是怎么理解“文盲”一词的？,未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人。 托夫勒,你会学习吗?,生命不息，学习不止永远没有“毕业”二字。,大学要学习什么？,招聘会的人山人海,用人单位最关心的毕业生条件,一、学习,二、学习能力,三、学习能力的构成,四、如何提升员工的学习能力,“学而时习之，不亦悦乎？” 论语,一、学习,一、学习,“学而时习之，不亦悦乎？” 论语,“学”可以是自学，也可以是别人教你。,“习”是巩固知识、技能的行为。 一般有三层含义，即温习
2、、实习、练习。,因此，“学”偏重于理论领域， “习”偏重于实践方面。,课,堂,提,问,狭义上的学习是指学生的学习过程，即在各类学校环境中，在专业教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的，是在较短的时间内系统地接受前人积累的文化经验，以发展个人的知识技能，并形成符合社会期望的道德品质的过程。,（一）什么是学习?,一、学习,（一）什么是学习?,一、学习,广义上的学习是人和动物在生活过程中通过实践或训练而获得由经验引起的相对持久的适应性的心理变化。,实践,掌握已有的知识,创造出新的知识,一个完整的学习过程包括 三个环节：,讨论： 这算学习吗？,随,堂,练,习,小老鼠在迷宫里尝试着钻出去？,A,小
3、莉认认真真背诵多篇英文优秀文章，一年多后自己的听说读写水平有所提高。,B,小刚在其两三岁时被父母要求每日背诵唐诗，不过其父母并未向其解释相应涵义，没几天后小刚就忘了。,C,小华发现在晚上上网网速太慢，所以他现在都是每天一早上网。,D,（二）学习的境界,一、学习,不少同学都会有这样的问题： 我都这么努力了，怎么成绩还是不好？ 我也是按照他的方法来学的，怎么分数还是提不上去？ ,学习的三层境界,学习的三层境界,请问你现在属于学习的三层境界中的哪个境界？,投,票,（三）学习的意义,1,2,3,首先，学习是生存的必要手段。,其次，学习可以提高人的综合素质。,再次，学习能使我们在竞争中立于不败之地。,一
4、、学习,（四）学习的两种结果,一、学习,模仿优秀,复制卓越,如果1 = 52 = 253 = 1254 = 6255 = ? 答案在下面，先想一想！,休闲 一刻,课,堂,提,问,答案是=1忘记了吗? 1=5 你是不是凡事想得太多了? 必须承认这是个学了很久还是会遗忘的道理每次都会忘记回到原点。去看看自己已经拥有的东西。,休闲 一刻,拓,展,提,高,案,例,分,析,职场放大镜 保罗在公司已经干了四五年了。他在工作上一向很卖力气，和同事相处也非常好。上司对他的评价是“踏实、肯干”。在这期间，他只是干着自己的一种活，除此之外很少考虑其他事情。他对这份薪水也还满意。,案,例,分,析,所以，对于现状他一
5、直很满足，没有想要去改变。但是不久前，合同期满后公司却不再与其续约。他百思不得其解，觉得自己这些年辛辛苦苦以公司为家，就算没功劳也有苦劳，何以落到现在这田地？,思,考,你觉得是什么原因造成了保罗的现状？,1,走运，遇到刻薄的老板。,A,偶然发生，不知道是什么原因。,B,保罗没有跟上企业发展的步伐，他被新人替代了。,C,（五）时时处处皆学问,一、学习,1.正规学习： 学院派,2.非正规学习： 随时随地，向任何人学习,3.按兴趣爱好学习,（五）时时处处皆学问,一、学习,1.正规学习： 学院派,继续深造，自考，专升本，,出国留学，考GRE/GMAT、托福,职业资格证，如律师、会计、英语培训班等。,（
6、五）时时处处皆学问,一、学习,2.非正规学习： 随时随地，向任何人学习,随时学习,随地学习,向任何人学习,多途径学习,1,2,3,4,（五）时时处处皆学问,一、学习,3.按兴趣爱好学习,（六）高效学习方法,一、学习,1.认知学习风格,（六）高效学习方法,一、学习,2.掌握学习规律,（1）学习规律之记忆曲线,（六）高效学习方法,一、学习,2.掌握学习规律,（2） 学习规律之脑力黄金时间,生物钟周期律,体力,智力,情绪,高潮期,低潮期,临界日,全身疲乏,心烦意乱,思路不清,思维敏捷,浑身是劲,情绪高涨,（六）高效学习方法,一、学习,2.掌握学习规律,（2） 学习规律之脑力黄金时间,（六）高效学习方
7、法,一、学习,3.端正学习态度,学习的态度不够端正，表现在： 一是无暇学习 二是不愿学习 三是不屑学习 四是应付学习 五是被动学习 六是功利学习,带着深厚的感情学 带着执着的信念学 带着实践的要求学,（六）高效学习方法,一、学习,4.掌握适合自己的学习方法,博览式学习法,对比学习法,制定学习计划的方法,循环学习法,强化学习法,（六）高效学习方法,一、学习,5.拓宽学习途径,向书本学习,从实践中学习,向他人学习,从网络中学习,（六）高效学习方法,一、学习,5.拓宽学习途径,向书本学习,从实践中学习,向他人学习,从网络中学习,书是知识的海洋、力量的源泉、智慧的翅膀。,高尔基：书是人类进步的阶梯 。
8、,刘彝：读万卷书,行万里路。,学历史使人明智 学哲学使人善辩 学理论使人深刻 学文艺使人丰富,（六）高效学习方法,一、学习,5.拓宽学习途径,向书本学习,从实践中学习,向他人学习,从网络中学习,读书是学习，实践也是学习，而且是更重要的学习。 既要读有字之书，又要读无字之书 ，上无期大学。,（六）高效学习方法,一、学习,5.拓宽学习途径,向书本学习,从实践中学习,向他人学习,从网络中学习,三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 学习他人的经验，学习他人的智慧，学习他人的教训。 善借外智，才能思路开阔；善借外力，才能攀上高峰。,（六）高效学习方法,一、学习,5.拓宽学习途径,向书本学
9、习,从实践中学习,向他人学习,从网络中学习,在信息时代，学习是开放性的，网络学习突破了传统的学习途径。人们可以通过互联网进行跨越时空的交互式学习，从现实的学习空间到虚拟的学习空间 。 网络教育和网络阅读是两种主要的形式。,（六）高效学习方法,一、学习,5.拓宽学习途径,向书本学习,从实践中学习,向他人学习,从网络中学习,网络教育是一种基于计算机技术、网络技术和通信技术进行知识传输和知识学习的新型教育模式。 其特点是： 资源利用最大化 学习行为自主化 学习形式交互化 教学形式个性化 教学管理自动化,（六）高效学习方法,一、学习,6.在思考中再提高,思则聪，思则通，思则新,思考的过程就是融会贯通、
10、学以致用的过程。,二、学习能力,定义,学习能力，也称为学习力，是人们从学习中获得知识、经验从而转化成一种能量的能力，它是在环境和教育的影响下形成的、概括化了的经验。,二、学习能力,一般来说，学习能力具有如下几个重要特征,自主性是指主体自觉、自愿而非被迫去学习。,二、学习能力,一般来说，学习能力具有如下几个重要特征,能动性是主体积极而富有创造性地去学习，而不是简单吸收知识和信息。同时还要会消化，转化成自身所需要的物质和精神能量。,二、学习能力,一般来说，学习能力具有如下几个重要特征,学习的最终目的是推陈出新、吐故纳新、融会贯通，是为了创新和创造，而不是“死读书，读死书、读书死”。,“21世纪的文
11、盲，不是那些没有知识的人，而是那些不会学习的人”。,财力,学历,学习能力,过去,现在,将来,学习能力,工作能力,三、学习能力的构成,原发层,内化层,外化层,原发层包括学习的意志、兴趣、动机、毅力、价值观等内容。,内化层包括现现有文化知识基础、智力、记忆力、理解力、思考力、学习的效率以及观察力、分析力、综合力和评价力等内容。,三、学习能力的构成,原发层,内化层,外化层,三、学习能力的构成,原发层,内化层,外化层,外化层则包括对所学的知识的释放力、应用力、适应力和创新力 。,外化层,内化层,原发层,三、学习能力的构成,学习能力这三个层面彼此之间存在关联：原发层支撑着内化层，而内化层又支撑着外化层。
12、同时，三个层面之间相互包容。,四、如何提升员工的学习能力,如何提升员工的学习能力？,四、如何提升员工的学习能力,一支学习型、知识型、创新型队伍,提高员工的学习能力,四、如何提升员工的学习能力,员工学习能力的强弱,不仅表现在获取知识能力的强弱上， 更重要的是体现在通过学习来提高能力上,不仅表现在从书本上学习知识的能力强弱上还体现在从实践中学习知识的能力强弱上,不仅表现在对知识掌握的广度和深度上，还体现在实际工作中对知识的运用上。,四、如何提升员工的学习能力,四、如何提升员工的学习能力,要提升个人学习能力 首先必须彻底转变对学习本身的认识，在工作过程中把学习视为一种认知环境，认知变化、认知问题、解
13、决问题的新方法；懂得在不同环境和问题下，其认知能力和解决方式也要改变； 把学习活动视为一种更加自觉、主动和高效的认知方式，做到“工作学习化，学习工作化”。,四、如何提升员工的学习能力,要提升员工的学习能力 前提是使员工具有学习的欲望和动机，关键是要建立相应的目标激励体系。 一方面通过企业激励机制和目标管理激发员工的学习欲望和兴趣； 另一方面通过工作岗位和任务的变动管理逐步培养员工的学习动机。,提升解决问题的能力,个人学习能力的全面提升,实现,发现问题,分析问题,制定方案,选择解决方案,丰富的知识,掌握与要解决问题相关的知识和技能,不断改进学习策略和方法,一个女孩，小的时候由于身体纤弱，每次体育
14、课跑步都落在最后。这让好胜心极强的她感到非常沮丧，甚至害怕上体育课。这时，女孩的妈妈安慰她“没关系的，你年龄最小，可以跑在最后。不过，孩子你记住，下一次你的目标就是：只追前一名。” 接下来，妈妈把“只追前一名”的理念，引申到她的学习中，“如果每次考试都超过一个同学的话，那你就非常了不起啦！”,四、如何提升员工的学习能力,由于企业文化具有导向、凝聚和激励等作用，因此通过倡导积极进取的文化力，营造良好的学习氛围，可以激发学习动机，塑造学习意志，增强学习毅力。,四、如何提升员工的学习能力,要提升员工的学习能力，企业应构建完善的培训机制。 针对不同层次的员工，设计不同的培训或教学内容，采取不同的培训方法，制定不同的培训目标和考核体系，力求员工主动参与企业组织的培训。,四、如何提升员工的学习能力,通过岗位轮训，课题研究、技术攻关、脱产学习等多种形式，满足员工的培训需要，达到企业开发员工潜能的目的，提高员工的学习能力和思考力，使员工成为企业的资产，为企业创造更大的价值。,播下一种行为，收获一种习惯；养成一种习惯， 收获一种人生 。 与各位共勉,Name,感谢聆听！,
