《读《给新教师的50个忠告》有感(一)》由会员分享,可在线阅读,更多相关《读《给新教师的50个忠告》有感(一)(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、读给新教师的50个忠告有感 读新教师应该知道的50个问题有感 一直很喜欢这样一句话。“播下一种思想,收获一种行为;播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。” 一眨眼,我已从大学生变成了一名小学教师,回首上学期的教学工作,感受颇多。作为一名资质颇浅的新老师,刚好又赶上新教材的推广使用,感觉挑战更大。对于新教材,大家都处于摸索探究阶段,但于此同时也让我看到了许多前辈教师丰富资深的经验。 作为一名新老师,只有不断的学习才能掌握更多的知识和技能。寒假里我阅读了陈兴杰老师的新教师应该知道的50个问题,使我受益匪浅,有这样一些感受和体悟: 内容上.从见面给别人的
2、第一印象开始,涉及职业定位、课堂教学、班级管理、师生关系、人际交往、专业成长等方面。这50个问题既是陈老师回望自身教育教学经历的结晶,也是她作为校长、教育有心人,对新教师成长中的现象、困难的思考和梳理。比如:“在表扬的运用上,新教师很容易陷入误区。对学生动辄表扬,学生就忘乎所以,自鸣得意,有时我行我素,很是不乖。于是,新教师又极易走像另一端,吸取教训,变表扬为训斥,多采取命令口吻。起初可能有些有效,后来就会发现学生对老师敬而远之,师生关系僵化。在表扬和批判之间游移,新教师常常无所适从。”这一类问题来源于实践,对新教师的成长有很强的针对性。 对于我们新教师来说,遭遇问题、意识到问题是家常便饭,难
3、的是如何理解和解决这些问题。陈校长擅长的是对这些问题进行分类研究,并提出解决的方案和意见。这些方案和意见,既富有创见和智慧,又具有操作和实践价值。比如,对于如何激发学生的兴趣,“本在新”、“形在活”、“意在实”、“重在效”;在处理师生关系时,“斗气不如斗智,遇事要冷静,要巧妙运用幽默的智慧”;针对“一统就死,一乱就放”的困惑,其中的一个建议是:“除了学习的相关规定,新教师还必须引导学生制定适合本班级的相关规则。比如,课前规则准备好学习用具;课前一分钟进教师;上课时不许迟到;不许在教师里打闹等。课上规则上课要积极发言;其他同学发言时要认真倾听,不许随意插话;保持良好的坐姿,不许下坐任意走动等。课
4、后规则认真完成家庭作业;字迹工整;积极查阅资料等。对于这些规则的细则,教师都要做到具体的要求,同时要责任到人,及时进行检查和反馈,并制定出具体的奖励和惩罚措施,让学生在实践中不断修正自己的行为。”这可以成为我们新教师的一份行动指南。 体例上,以“场景大回放”刻画新教师遇到的问题,这可以引起读者研读的兴趣;以“成长进行时”剖析困境现象及其产生的原因:以“智慧一点通”推介相应的处理方法。这样的体例一方面利于全面研究问题和解决问题,另一方面为我们新教师自己研究和解决问题提供了框架和“地图”。阅读者可以从中有所思考、有所启示,并利用类似的结构解决书中没有提到的问题。 感觉上,新教师应该知道的50个问题这本书对我们新教师适应教育教学工作的努力帮助很大,一方面是适应,另一方面是超越。我们教师终身离不开学习,一旦自己停止了学习,工作便如同机械的运作,毫无意义,没有活力。读了本书,给我很大的影响,作为一名新教师,更应该不断的学习,不断的反思,才能使自己不断的成长。 第 3 页 共 3 页免责声明:图文来源于网络搜集,版权归原作者所以若侵犯了您的合法权益,请作者与本上传人联系,我们将及时更正删除。