《六年级小学生班主任自我鉴定五篇1000字》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级小学生班主任自我鉴定五篇1000字（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！六年级小学生班主任自我鉴定五篇1000字 有人曾说过，一个班级的后进生占班级总数的百分之几或更多为百分之十几，假如放弃了对后进生的训练，对团体而言，团体的期望才失去了百分之几，而对于一个家庭而言，每一个后进生是家庭期望的，假如这个家庭失掉了这个期望，就等于家庭的期望地破灭了。下面是我为大家整理的六班级小同学班主任自我鉴定五篇，盼望对您有所关心。欢送大家阅读参考学习! 六班级小同学班主任自我鉴定1 这一学期，我担当六年(1)班的语文教学和班主任工作。在开展班主任工作方面，我根据学校的德育工作要求，仔细制订班级工作方案，有重点、有步骤地开展工作，使同学学问
2、技能和道德品质一同构成，全面进展。详细工作归纳为以下几点。 一、营造气氛，促进优良班风的构成。 1。树立正确的言论导向。小同学思想还不成熟，区分是非的本领不强，对于错误的言论简单附和盲从。这挺直影响到班风的建立。对于班级言论，我留意加以引导。开学初，我组织同学学习小同学守那么和小同学日常行为标准，在此根底上，还订出实在可行的、为绝大局部所能遵守的班级公约，这更贴近同学的生活，更简单为同学理解。 2、鼓舞竞争。 没有竞争机制，团体便没有活力，个人便没有危机感，更没有制造的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，制造出一种布满活力的竞争场面，就必需鼓舞竞争，用竞争激发同学昂扬的斗志，开掘同学宏大的潜能
3、。我让班里的同学结为竞争伙伴，这个竞争伙伴也不是一成不变的，可以不断更替，当他们到达自我的目的后，又要重新选择一个有实力的竞争伙伴，所以他们在超越别人的根底上，不断地超越自我，这样构成一个良性循环的态势。 二、培育良好的学习看法和学习习惯。 1、变要我学为我要学。 要我学与我要学的区分在于，前者缺乏而后者具有求知内驱力。内驱力源于远大的幻想和明确的学习目的，幻想的层次愈高远，目的愈明确，供应的动力就愈强劲愈长久。为了进步同学的进取性，我搜集了一些有出色成就的科学家、政治家、企业家的事迹报道、传记等，适时介绍给同学，以此打动同学的心灵，激发同学的职责感，成就欲。另外，我不留意抓住契机，利用时事激
4、发同学的爱国热情和民族自尊心，例如：中国申奥成、神舟5号载人飞船放射胜利等，从而焕发出为民族振兴、祖国富强。 2、变苦学为乐学。 变苦学为乐学关键是要激发同学的学习爱好，让同学明确学科本身的价值以及学习它对于自身今后进展的作用。所以，我在传授学问的同时，留意联络实际让同学明确学科的价值和意义。其次，在课堂教学中握好教学中的度，即教学的深度、练习和考试的难度，作业量的适度，让同学在胜利的体验中获得学习的乐趣。第三，注重情感谢励，少批判多表扬。 3、变学会为会学。 为促使同学变学会为会学，我一方面让同学真正认识讨论学法、培育自学本领的重要性。用身边同学的胜利阅历，用将来社会的文盲是没有把握猎取学问
5、方法的人来启迪同学认识讨论学法、培育自学本领的重要意义。二是常常有意识地对同学进展学法指导。学习有规律可循，但同学个体存在的差异打算了某种学法优劣的不确定性。所以，在进展学法指导时既要有整体上的指导，又要留意个别指导。三是制造条件进展学法沟通。学期中段，我在班里进行了一次学习沟通会，还特意把上一届语文学习较好，以往在_区和容桂训练办主办的作文中屡次获奖的吴倩玲同学请来谈阅历。收效甚好。 三、团结老师，精诚合作。 作为班主任，异样是毕业班的班主任，我有职责团结任课老师参加班级建立，同心协力，共同把班集建立好。一学期来，我与数学、英语和其他各学科老师开心合作，协调进展，为创立一个良好的班团体奠定不
6、牢固的根底。 一学期来，尽管获得必需的进步，但也有不少的问题：中下生面广，同学的学习进取性还有待进步，同学还需今后的常抓不懈，今后的工作要力争有创新精神，找出更好的方法开展工作，使工作做得更好。 六班级小同学班主任自我鉴定2 转瞬又是一年过去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心头。我喜爱这份职业，所以我始终觉得快乐。哪怕是许多的费事和心酸，过后也便是甜美的回忆。 今年我担当的是六班级毕业班的班主任。曾送过几届毕业生，对六班级同学的学习生活还算是理解。可是，我越来更加现，此刻的孩子见多识广，对社会，家庭，环境的理解更深，要想当好这个班主任还真是不简单。我努力地接近他们，把自我融进儿童的天地。 于是，我和
7、我的同学建立了很深的感情。我喜爱这群孩子，他们各有不一样的特点，有的文雅，有的活泼，有的见解独到，有的学问丰富，有的乐于助人，有的心胸宽广，有的淘气捣蛋，有的关怀别人 为了当好班主任，说准确些，为了能和同学融洽地生活，学习在一齐，我仔细制订方案，从孩子们的角度讨论，给孩子自由的空间，让他们得到更多的熬炼。 一、思想训练工作常抓不屑 班主任工作，争做同学的良师益友。作为一名小学班主任，我时刻谨记“学高为师，身正为范这条古训。要求同学做到的，我自我首先应做到。在过去的一年当中，我时刻留意从小事做起，对同学进展言传身教。在过去一年的工作中，我安心教学，把主要精力放在班团体建立和训练教学工作上，服从学
8、校工作支配，进取参与学校组织的政治业务学习和团体活动，尽自我的力气为学校出一份力。对待同学，我尽量在学习上和生活上帮助他们，增加为同学效劳的意识，把同学与家长作为效劳的对象。我在平常常常与同学沟通，做好同学的思想工作。 1、做学困生的知心伴侣。 工作中我时刻以一颗慈母般的心关爱着每一个同学;始终以期盼的目光关注着每一个同学。从不因同学学习成果差而卑视同学。既为获得好成果的同学感到兴奋，也能谅解同学学习中的失误，让同学时时刻刻感到我既是他们学习上的好帮手，又是生活中的知心伴侣。在我的班中，学困生比拟多，我便常常找他们谈心，帮助他们树立学习的信念，学习上遇到困难，我也耐烦细致地为他们讲解。使他们信
9、任自我的老师，也把老师当作知心伴侣。 2、尽职尽责转化好每一个后进同学。 为了训练他们，我便常常找他们谈心，说出他们身上的缺乏，以及这些缺点会给他们造成什么样的后果，对他们进展动之以情，晓之以理的训练，帮助他们克制身上的缺乏，在期末复习这段时间里，我为全部后进生制定一份学习目的，每一天评选出一位进步最大的同学，进展表扬和物质上的嘉奖，让每个同学都有明确的学习任务，都有争第一的思想。使期末复习工作稳步进展。 3、发挥自身表率作用。 小同学，对班主任有着一种特别的信任和依靠情感。班主任的自身素养，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的典范。所以，我在工作中爱岗敬业，严
10、守职业道德，以爱润其心，以言导其行，用爱心去滋润同学，用语言去感化同学，教给同学做人的道理，增加同学前进的动力。“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。在班级工作中要求同学做到的，我往往领先垂范。每次在学校的劳动中，我总是与同学们一齐干活。带动了同学们劳动的进取性，保质保量完成学校交给的每一项任务。 4、建立一个良好的，科学标准的班级制度，即班规。 对同学的管理，假如仅靠师生间的个人感情，那么易造成管理上的放纵及随便。所以，开学之初我就制定一个科学标准实在可行的班规。并且充分发挥同学干部的作用。利用班规对同学进展考核，每月一鉴定，对于优胜者进展嘉奖。这大大激发了同学学习的热情，同时也制约了思想
11、差的同学的一些行为，使他们屏弃自身的不良习惯。 5、不辞劳苦做好同学的家访工作。 促使同学安康成长，只靠老师的工作是不够的，还应当得到家长的帮助。所以，每学期的班级工作中我都有目的，有方案地走访同学家长，使家庭训练与学校训练亲密协作。本学期由于同学不听话，我便充分利用家长的力气来帮助自我的工作，每次家访时我都向家长介绍本班的学习情景，孩子的学习，纪律等各方面的情景，争取家长的看法，以获得家长对班级工作的支持和帮助。这样老师和家长亲密联络，共同训练同学，有效地促进了同学的全面进展。忙的时候我便利用打电话，开家长会的形式与家长获得沟通，由于我的不断训练，使同学在行为上受到必需的约束，有的同学对我说
12、:老师这学期你怎样这么严哪我笑着说:严就是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自我的同学自我怎样能不理解呢他们太淘气，假如我这个班主任稍一放松，那不知会是什么后果，我可怕他们同以往的毕业生一样，所以自我宁愿把在校的全部时间都用在他们身上，自我的工作回家去做。只期望自我用爱心去感化每一个同学。虽然在值周评比中我班的成果处于中游，但我已经满足了，因为这也是我常抓不屑的结果。 二、学科教学工作，走进新课程。 作为一名小学老师，我深深地体会到老师必需不断地学习，不断地进步自身的科学文化素养。在平常的工作中，我边教边学，利用学校为我们支配的听课的时机，向其他老师学习，汲取别人先进的训练教学阅历，理解现
13、代训练教学的新理念。学习现代训练教学理论，学习新课程标准，依据同学的实际情景组织教学。尽量做到面对全体同学，因材施教，让每个同学真正成为学习的主人。经过一年的教学理论，我积累了一些珍贵的阅历。平常进取参与学校组织的教学讨论活动。在课堂上，我时刻留意调动同学的学习进取性，创设民主、公平、和谐的课堂环境，多给同学一些表现的时机，培育同学自主学习的本领。遗憾的是，我们班还有个别同学没能养成良好的学习习惯，学习看法不够端正，学习上有掉队的现象。在以后的教学工作中还需不断地转变策略，以便到达更好的教学效果。诚然，在训练同学“学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，小学班主任工作的资料是
14、冗杂的，任务是繁重的。可是，只要我们真诚地捧着一颗“爱心，加深理论修养，在理论中不断完善自我，构成系统科学的工作方法，是完全可以干得非常杰出而游刃有余的。 人无完人，我也同样如此，在班主任工作中自我还存在很多的缺乏，生气的时候，我也会大声训斥他们;同学不完成作业时，我也会留他们在校写作业等等。虽然做班主任工作以来我没有做过惊天动地的伟业，但我走过的每一段路，留下的每一个脚印，都能折射出我生命的价值。我是失去了许多，但我无怨无悔，因为我深深地爱着我从事的这个太阳底下最神圣的职业。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。我要在三尺讲台-这方寸土上，尽我最大的努力，为祖国训练事业奉献毕生的精力。 六班级小同
15、学班主任自我鉴定3 六班级的最终一个学期即将完毕，同学六年的小同学活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从同学的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下头我就从这几方应对同学这一学期的表现作以鉴定。 一、思想方面 进入六班级下学期后，同学思想波动较大，很多男生变得更加淘气，常常违背课堂纪律，不完成作业。针对这一情景，我多观看，多理解，准时对有这种现象的同学进展沟通。有必要时还和家长联络，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自我的首要任务。另外，六班级的同学处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的“好感。平常，我就留意观看，并多方面理解，发觉有这种情景存在，我就与其沟通，帮助其明辨是非，避开“早恋的苦恼。 二、常规管理方面 我在班级里制定了一套严格的制度，并对同学的表现量化评估。主要是从早自习开头，到午时离校这一段时间内，同学的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进展量化评估。主要是积分制，一个月一鉴定，并对表现突出的同学进展表彰嘉奖。 早自习支配五名优秀的同学参加管理，每一天早晨到校后带着全班同学做好晨读，真正利用好早晨的珍贵时间，让同学懂得“一日之计在于晨的道理。 充分抓好每一个课
