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1、xxx一中开展疫情期间在家分散学习学习方案 (3)_一中关于展开疫情期间在家分散学习的学习计划班主任教师树立班级群和微信小打卡圈子；让任课教师和学生参加！（能够分人物，教师、学生、家长）年级或班主任拟定课程表，组织任课教师教导时刻；班主任教师把需求注册爱书院会员的学生发给文波，用于注册免费的爱书院会员！（另见E_cel表格）；教导教师在爱书院智能教育渠道给学生安置每天需求自主学习的课程内容；（能够一次做好几天的学习使命，后台会每天主动推送给学生）做好小打卡主题；（能够依据课程组织一次做好几天的打卡主题，也能够每天主动推送给学生）；主张让学生准备好两个簿本：一个学习笔记，一个错题本。教导教师依据
2、校园组织在群进行网上解说和答疑！让学生在规则时刻内到小打卡里进行打卡，把自己当天的笔记和错题本摄影上传。一切教师抽时刻能够到班级小打卡圈里点评学生作业状况！鼓舞、催促学生学习！班主任计算当天打卡和爱书院后台学情，反应到班级微信群，让家长催促孩子学习！技术支持：首要使用群的屏幕共享功用进行解说、答疑（能够使用、word、pdf上课）。使用小打卡的打卡功用，查看学生学习状况！（学生能够上传文字、图片、语音、视频作业）。使用爱书院智能教育渠道发布学习使命和查看学情，能够发布爱书院微课或本地视频作业、能够发布图片作业、能够发布文档作业！附：爱书院才智教育体会中心抗击疫情远程教育组织（仅供各位教师参阅！
3、）使用的群视频功用展开远程教育；使用小打卡的打卡功用进行学情查看和反应；上课时刻和课程组织不变；详细流程：提早备课：把每天的学习使命和学习方针做成文档或许书写到纸上拍成图片上课之前上传到群文件；榜首课时：出示当天的学习使命和学习方针；让学生使用爱书院渠道或物理大师渠道进行学习，学生完结康奈尔笔记榜首部分；第二课时：教师针对当天课程进行要点解说，概括常识，学生完结看康奈尔笔记第二部分；第三课时：安置稳固操练，学生独立完结操练题；第四课时：教师对稳固操练进行解说，并进行师生互动答疑，学生完结康奈尔笔记第三部分；当天在小打卡里点评学生作业状况，并在第二天课堂上反应学情！温馨提示：十分时期，十分办法，立异学习形式，立异教育形式，在测验中不断完善！根究一种十分规的高效才智学习方法！齐心协力，齐心协力，以特殊方法抗击疫情！请让我们一同加油！第 2 页 共 2 页
