《2021关于教师师德师风自查报告精选5篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021关于教师师德师风自查报告精选5篇（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021关于教师师德师风自查报告精选5篇 老师是人类灵魂的工程师，是同学成长的引路人，树立良好的师德师风至关重要。下面是我给大家带来的师德师风自查报告，以供大家参考，我们一起来看看吧! 师德师风自查报告(一) 我是一名一般老师，自从1993年走上老师工作岗位后，我肩负老师的职责，深感责任重大，不仅要教好书还要在各方面以身作那么，为人师表。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受训练者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，必需要自觉坚持
2、用“为人师表和“教书育人这两条作为自己的行为标准要出自内心的爱同学，以公平的身份待同学，以尽可能多的时间与同学打成一片，并尽己所能授业于同学。有一首歌最为动人，那就是师德;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一道风景线最为绮丽，那就是师魂。学高为师，身正为范。老师是同学心目中的楷模，关系到同学的成长，关系到训练业的进展，所以对于每个老师来说，德就显得至关重要。因此，借助于师德师风学习这个学习的良机，我对自己做了自查自纠，并对出现的问题作了整改。其详细自我查摆总结如下： (1)团结协作 工作中，和同志们相处都是始终以“和谐为贵，以“敬重为首，从不与同志闹冲突，和他们一起钻研、一起争论。 (2)廉洁
3、从教 我始终都不以教谋私，剧烈抵抗社会不良风气，不从事带有盈利性质的活动;不乱收费、不乱调课，不借同学家长办私事，不索取或承受同学家长的馈赠。 (3)为人师表 我始终在“为人师表这方面特殊注重，敬重社会公德，不参加有损形象的消遣活动，做到工作期间，穿着标准，课上不接打电话，以免影响上课，言行不粗暴，对同学亲切、温柔。 (4)爱岗敬业 我喜爱训练，所以我选择了它，从教二十年来，我始终把训练当成是重要的事业来干，把训练同学看成是职责来做，仔细备课，细心授课，细致修改作业，尽量让自己不出现学问性的过失。真正做到了以校为家、工作第一。 (5)喜爱同学 因为走进训练行业，就注定和孩子打交道，要始终领着一
4、群不完善、不成熟的孩子，让他们慢慢长大，所以，我宠爱同学，时时到处爱惜他们，把他们看成是一棵棵幼苗、花朵。有时和他们打成一片，谈心、说笑、话人生，真的是感觉不亦乐乎!我从不打骂、体罚同学。我深深地记得陶行知先生说过：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的嘲笑中有爱迪生。你假如把他们看成是铁心的伴侣，你就会真正的去付出。 一、存在的主要问题 (1)教学理论学问程度不够，学习起来不深化。平常时间没充分利用，有关训练教学的书籍看的很少，总爱看一些休闲杂志。有时理论学习过后，就把它放在一边儿，不做深化内化，不加强理论、熬炼，以致于记得快、忘得也快，水过地皮干。 (2)对同学关爱不够。本人也始终爱惜同
5、学，但对同学的关爱投入还不够，有时不能准时发觉，不能准时走进同学的心灵，一有事、工作忙就会耽误，以致于拖沓。对同学谈心、指导一次、两次，同学有没有转变，有时清晰，有时不清晰，不能准时发觉，总对自己信念十足，觉得这样就万事大吉了，以致于有些时候，会在同学心中留下阴影。 (3)教学中，本人可以具体、精确的把握教材，一般不出现太大的学问性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好学问的扩大和外延。课本粗浅的学问留意的比拟准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。 二、下一步整改措施 (1)理论学习是头戏，进步自身素养是关键。顽强训练教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的理论，何
6、谈自己的课堂训练?何谓有所进展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边理论，一边钻研，坚持记训练教学笔记，以进步自身素养为重点。作为一个训练者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。否那么，会满足不了同学们的需求，让我彻底明白了：在社会信息兴旺的今日，在新课程教改的背景下，我们的教师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着同学们教会他们去找水喝的人。 (2)关爱同学，以同学进展为重。努力做到关爱每一位同学，不卑视后进生，让同学都充分得到独特上的进展，做到准时调查、发觉、准时沟通、反应。敬重同学、不打骂、体罚同学，以“循循善诱为主要策略，要让每一位同学心中感觉到你这个老师是
7、个可以接近的老师，是值得敬重、佩服的老师，是一位合格的老师，要让同学因你而幸运。 (3)努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有阅历的老师请教、学习，放下架子和其他同志共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。 (4)教学中要刻苦、主动钻研。以教材为中心，学会思索大纲，思索学情，也不仅限于死扣教材，要把学问延长化、敏捷化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂布满活力，同学真正学到东西。 通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为老师应把握的东西。课改的今日、我校的老师个个干劲儿十足，都不甘示弱，我更不例外，始终都没有泄气过，努力让自己做的更好。今后，我还会连续向前，在学习中不断
8、提升自我，在不懈的追求中完善自我，肯定会把做一名讨论型的老师作为奋斗的目的，我会加强师德的修炼，全方位的进步自己，使自己成为一名特别优秀的老师! 师德师风自查报告(二) 老师对于同学思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将挺直或间接地影响到同学心灵的成长和发育。然而，很多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对同学心灵的关心始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。在同学患病的损害中，体罚是外表的，而心罚所受到的损害那么是长期的，甚至是终身的。 事实上，很多老师行为偏向，也正是由于不理解同学的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是
9、训练的动身点，而且也是训练的最终归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否那么，就无真正的训练效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以训练的效果，并不在于训练内容本身的正确与否，而主要在训练内容与训练方式是否贴近和符合受训练者的身心实际。同时，符合儿童身心实际的训练，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与理解根底之上的，要关注同学心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的训练行为，老师就必需仔细讨论和理解同学的心理特点与年龄特征，并以此作为训练的起点。 心灵关心的策略：把握训练的方式与艺术 心灵关心在理解了同学心
10、灵发育的特点之后，还应留意把握一些详细的训练方式与艺术，这是训练怎样更好地防止训练损害，避开无意损害，铲除有意损害的又一重要的前提条件，在同学心灵成长的道路上，需要老师的帮助，老师对同学的关心要得体，爱同学，还要会爱同学。爱，不仅仅只是一种付出和赐予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满足而传达，爱同样也可以通过不满足而流露;做为老师，就要体察同学心灵的改变，学会附耳细说，学会正面示意。老师的评价性语言，其意义对于同学而言，不是终生的，也是短期内难以忘记的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根究竟，还是与老师的素养有关。 同事的沟通：把握训练教学的管理艺术
11、 作为教务处主任，应当多与同事沟通，确立同事间的感情，充份发挥他们的桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。 通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教2021年来的个人师德师风状况总结如下： 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素养，仔细学习训练法、老师法，根据中小学老师职业道德标准、未成年人爱护法。严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，专业思想坚固，为人师表。 在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身力量、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的人才观，重视对每个同学
12、的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，进步他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力进步训练教学质量。 师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表。但“育人随着时代的进展，不断有新的内容，如
13、今我们社会主义国家是培育“有抱负、有道德、有文化、有纪律的四有新人。要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养，为了给孩子制造一个良好的训练环境，要求教师把握现代化的教学技术。 新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对老师的要求：平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻，教师也是有七情六欲的，但不能把同学当作发泄的对象，这不是训练同学。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但如今存在的区分在于：师生关系的改变。以前的同学对老师要肯定服从，但如今那么要请教师对同学也应敬重，这是个进步。因此，新时代的老师在关爱和严格要求同学上要提出新的标准。
14、 本人还存在的问题： 工作中遇到困难有时有任其自然的松懈思想。在训练教学管理力量有待进步。 对同学的思想动态理解力量有待进步，因此解决同学的思想上的问题经常不能得心应手。 今后的改良方向： 要更进一步仔细学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及“三个代表的理论精神，从思想上行动上进步自己的工作责任心，树立一切为同学效劳的思想。进步自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问，做到政治业务两过硬。在管理方面，努力学习理论学问，把自己的力量进步到一个新的层面。 师德师风自查报告(三) 师德是一个老师的灵魂，是老师的立身之本。从小事起，从我做起，领先垂范，作
15、出表率，以高尚的人格感染人，以和气的看法对待人，以博大的胸怀爱惜人。下面是我整理的师德师风自查报告范文，欢送阅读参考。 俗语讲得好“身正为师，身高为范，教师就是孩子的崇拜者，我们的一言一行将是孩子争相仿照的对象，我们就是太阳下最神圣的职业。我是一名一般的幼儿园教师，我虽然没有那么杰出，但是我有一颗求取之心。在平常的工作中，我尽其所能，争取把我的目光四射到每个孩子身上，让他们在我的无微不至的关心下欢乐的成长。尽管还有一些做的不如意的地方，但是我会准时给自己充电，让自己跟上时代的步伐，时时更新训练理念，为孩子的将来打下良好根基。如今，就将本人的师德师风剖析分析如下： 一、关于师德的自我剖析： 犹记得，有位印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。我似乎还没有对老师这一行业有个透彻的理解，没有让自己全身心的投入到这个事业中来。在这里，我只想对自己说，既然选择了老师，就是选择了叶的事业,老师的一生,与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美妙。既然事已至此，我们就要做到一名教师该尽的职责。 平常的我们总是对着孩子
