适用于关于托班班务学期工作计划工作计划

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1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水关于托班班务学期工作计划工作计划 托班既能熬炼孩子的基本生涯力量，又能帮爸爸妈妈解决孩子的托管问题，所以在大中城市是比较普遍的! 关于托班班务学期工作打算一 一、班级状况分析： 我们班的幼儿，他们都是2岁左右的孩子，他们都是第一次离开家庭，开头集体生涯。他们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的共性和不良的生涯习惯。对家人有很大的依恋，上幼儿园难免有不适应。因此，我们要给他们更多的呵护，足够的爱。从稳肯定的心情，来培育良好的生涯卫生习惯，使他们能尽快地适应幼儿园生涯，为以后的生涯、学习打下良好的基础。 二、本学期训练教学目标 本学期，我们的工作要体现养教并重

2、的原则，特殊是要加强保育工作，细心呵护每位幼儿，从情感教养入手，赐予幼儿以精神上的劝慰，把保育作为重点工作来抓。日常生涯中加强对幼儿的护理，把保育工作作为重中之重，注意培育良好的生涯卫生习惯，使幼儿能左键习惯集体生涯。老师要公平对待每位幼儿，引同孩子愉悦的心情反应，尽快使幼儿把对家长的依恋转移到老师身上。 1、生涯常规 新生入园是跨入集体生涯的一个转折点，也是进行常规训练的关键期。因此，我们把常规训练纳入工作重点我们要恳切、和 蔼、有耐烦，按部就班，持之以恒地指导每位幼儿，特殊是培育幼儿的生涯自理力量，入洗手、入厕、吃饭等。要多给他们时间进行重复练习，多赐予赞美和激励，使他们渐渐形成良好的生涯

3、习惯。 详细做到： 高快乐兴的上幼儿园，向老师问早、问好，离园时会说再见。渐渐养成饭前便后要洗手，主动向老师表示大小便，学会上厕所。 自己学会用勺子吃饭，能自己主动表示想喝水。 会拿小椅子，主动玩完玩具要整理。 在老师的帮忙下能清静的午睡。 在老师的率领下，手扶把杆一级一级上下楼梯。 2、训练教学 本学期，我们将通过十大领域来开发幼儿智力，教学内容贴近幼儿生涯。运用嬉戏形式，让幼儿在老师的引导下，主动探究学习，使幼儿愿意参加集体活动。 详细做到： 健康领域：身体健康，在集体生涯中心情稳肯定、快乐;生涯、卫生习惯良好，有基本的生涯自理力量;喜爱参与体育活动，动作协调、灵敏。 语言领域：乐意与人交

4、谈，讲话礼貌;留意倾听对方说话，能理解日常用语;能清晰地说出自己想说的事;喜爱听故事、 看图书;能听懂和会说般话。 社会领域：爱父母长辈、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国;能主动地参加各项活动，有自信念;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心;能尽力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 科学领域：对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲;能运用各种器官，动手动脑，探究问题;能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果;能从生涯和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩;爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步

5、的环保意识。 艺术领域：能初步感受并喜欢环境、生涯和艺术中的美;喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验;能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、家长工作 老师利用早送晚接时间主动与家长加强沟通，准时沟通孩子的健康状况、睡眠状况、饮水饮食状况等。召开家长会，向家长公布班务打算，征求家长的看法和建议，取得家长的协作与支持：请家长帮忙孩子调整好作息时间，使幼儿养成按时同床去幼儿园的习惯，不要迟到。培育孩子饭前、便后洗手的习惯，养成坐姿端正、正确使用餐具、细嚼慢咽的进餐习惯，以及每天肯定时大便 的习惯。请家长肯定期为孩子剪指甲，教孩子学习穿脱外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生涯自理力

6、量。训练孩子上幼儿园不带零食和玩具。提示家长每天在门口观看家园栏，以便知道孩子的状况、学习内容、需家长协作的事项，回家后要主动与孩子交谈幼儿园的事情，引导幼儿尽量用复合句完全表述。为孩子供应交往的机会，关怀孩子结交新伴侣的状况，激励孩子独立解决问题。带孩子多参加一些社会活动，给孩子一些自主的空间，爱护孩子的自主性。提示家长周末带孩子去郊游留意保证孩子足量饮水，合理搭配饮食，准时增减衣服，以便保证正常的生涯和学习。 关于托班班务学期工作打算二 一、班况分析 我班有22名幼儿,其中男孩12名,女孩10名。通过家访我们知道到这些孩子基本上都是独身子女,是家里的小皇帝、小公主,平常都是由爷爷奶奶或者保

7、姆照管,他们对孩子生涯自理力量的培育大多是实行包办取代,因此大部分孩子这方面的力量不够。孩子们虽然对幼儿园布满了奇怪,但当父母离开后即表现出焦虑、担心等心情以至一成天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼儿园。家长对于送孩子入托 也有着种种顾虑和担忧,怕孩子生涯上不能自理,怕吃不饱饭。我们老师首先要做的就是稳肯定孩子的心情,消退家长的顾虑。我们还将逐步培育幼儿生涯自理、与人相处等方面的力量,并加强情感培育:1、与老师间建立良好的感情,让每个孩子每天都高快乐兴来上幼儿园。2、与小伴侣之间学习友好相处,让他们交好伴侣,培育孩子初步的社会交往。 二、幼儿进展目标 动作进展 1、单足站立3秒。 2、独立上楼,双*

8、替一步一级,下楼两步一级。 3、能后退、侧身走和跑步。 4、能把空心的小球扔出一米。 5、会用大油画棒涂涂画画。 6、把握搭积木、穿珠子、扣纽扣、拉拉链、开关螺口瓶盖的技能。 认知进展 1、了解7-8种常见物品的用途。 2、区分3以内的多、少和一样多,能从1数到10,点数1-4。 3、区分白天和晚上、前-后、晴-雨、男-女。 4、能分别根据外形、大小、颜色等进行一维简洁分类。 5、能以正确的发生挨次来记忆大事,开头形成更为持续的记忆。 6、随音乐节拍而动,仿照听到的音调,反复一小段歌曲,使用小的打击乐器。 7、命名3-4种颜色,利用不起的材料和颜色进行造型。 语言进展 1、用简洁的语言和手势进

9、行有效的沟通。 2、能说出完全的简洁句,并在句子中使用形容词、副词和衔接词,词汇量激增。 3、会说我,会介绍自己和父母的姓名,开头尝试使用你。 4、能背诵短小或循环性儿歌。 5、会一页一页地翻书。能区分文字和图片,了解书的方向,乐意看书,乐意听成人念书。 情感和社会性进展 1、向熟识的成人自然地表达自己的情感:快乐、可怕、生气、悲伤等。 2、开头出现复杂情感:羞愧、难堪和骄傲等,自我意识增加。 3、开头出现怜悯心,独立性(离开家长很长时间不感到焦虑) 4、开头学习掌握心情的有效方法,如对可怕和生气的心情的掌握)。 5、开头关注别人的情感和看法,并学习以此调整自己的行为。 6、独立地吃完一顿饭,

10、用杯倒水不会洒出,会洗手、穿脱单裤。 7、能进行伪装嬉戏。 8、能坐着听故事或看录象10-20分钟。 三、训练、实施 动作进展 1、在活动区为幼儿创设动手操作的玩具,练习小手肌肉的抓握力量。 2、通过娃娃家的活动,学习正确使用小勺。 3、通过户外活动,教幼儿初步学习自然协调的快慢跑和跳动,钻爬的力量。 4、在美工区给孩子供应纸、笔让他们自由画画。 认知进展 1、通过主题活动熟悉季节的特点。 2、户外活动中熟悉大自然,感受大自然。 3、利用环节、音乐活动让幼儿随时感受音乐,学习赏识简短的乐曲。通过熟悉打击乐器,感受音乐的魅力。 4、通过玩橡皮泥来巩固对颜色的熟悉以及提高自己的造型力量。 5、通过

11、训练教学和区域活动进行学习,进行美术的多样性的活动。 语言进展 1、能听懂成人的问话和提示,做出相应的反应。喜爱仿照成人说话,个别幼儿能提出简洁问题。 2、能够集中留意力听故事或儿歌,能够理解故事内容,会说短小儿歌、唱短歌,乐意表演和仿照。 3、把握一些日常所需的名词、动词,形容词,学习完全的表述处自己的意愿。 4、学会翻看图书,并珍惜图书。 情感和社会性进展 1、在成人的提示下能使用礼貌用语:老师好、再见、感谢、对不同。在来离园和一日生涯各个环节中,引导幼儿学习使用:您好、感谢、再见等简洁的礼貌用语。 2、多组织一些幼儿与老师沟通的活动,让幼儿尽早熟识四周的环境调整好心情。 3、在活动区中,

12、引导幼儿学习简洁的交往技能,体验与同伴共享的欢乐。 关于托班班务学期工作打算三 一、班级状况分析： 本学期我们托班有男生15名，*13名。经过一个假期，老生对幼儿园又会产生一肯定的不适应，加上新生的哭闹，更会作用大面积孩子的心情。幼儿通过上学期的学习与生涯，各方面都有了一肯定的进展，我们从中也积累了许多阅历，发觉了下一步工作的方向与目标。在常规方面，孩子们虽对常规有了基本知道，但有些方面还达不到目标，没有一贯性。如洗手时爱玩水，饭后洗嘴不够洁净，还需老师帮忙等。很多仍没有一肯定的规章意识，不能掌握自己的行为。个别孩子不能主动参与集体活动，不能主动与人交往;由于孩子多，上学期存在的问题，新年伊始

13、，我们会依据园务打算、保教打算、教研组打算要求，切合本班的实际状况，拟订本学期更为完善的工作打算。 二、本学期训练教学目标 健康领域 1、身体健康，在集体生涯中心情稳肯定、快乐。 2、生涯、卫生习惯良好，有基本的生涯自理力量。 3、了解必要的平安保健学问，学习爱护自己。 4、喜爱参与体育活动。动作协调、灵敏。 语言领域 1、乐意与人交谈，讲话礼貌。 2、留意倾听对方说话，能理解日常用语。 3、能清晰地说出自己想说的事。 4、喜爱听故事、看图书。 5、能听懂和会说般话。 社会领域 1、能主动地参加各项活动，有自信念。 2、愿意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心。 3、理解并遵守日常生涯中基

14、本的社会行为规章。 4、能尽力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。 5、爱父母长辈、老师和伙伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 科学领域 1、对四周的事物、现象感爱好，有奇怪心和求知欲。 2、能运用各种器官，动手动脑，探究问题。 3、能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。 4、能从生涯和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。 5、爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 艺术领域 1、能初步感受并喜欢环境、生涯和艺术中的美。 2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 3、能用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。 三、详细工作要求和措施： 1、新学期开头，稳肯定孩子心情，创设平安、温馨、宽松的心理环境，使幼儿尽快与老师建立依恋关系。复习上学期学习的内容，回忆过年的情景，逐步纳入新的教学打算。