《杭州第七中学学年第一学期工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《杭州第七中学学年第一学期工作计划（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、杭州第七中学2008学年第一学期工作计划指导思想办学理念： 以传统的安定风范树德；以民主的管理理念治校；以良好的学校精神育人；以瞩目的美术特色扬名；以优质的教学质量立校。工作方针： 教育上：以身立教、以德育德、以才培才、以趣激趣、以情动情、以意炼意、以性养性、以行导行。管理上：严而有度，导而有序，尊重个性，健康发展。目标把学校办成“品质优良、特色鲜明、人民满意”的浙江省一级重点示范性高中。进一步完善学校制度文化建设。促进师生群体文化建设。争创省一级重点中学。主要工作一.德育工作思路：认真学习贯彻中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，积极学习落实“2008年杭州市暑期
2、德育工作研讨会”的会议精神，结合学校实际，整体规划和构建学校的德育工作。强化德育工作的“五重”意识：即重基础、重建设、重实效、重创新、重特色。认真研究当前学校德育工作面临的新情况、新课题，以可行性、可操作性和实效性为指导原则，完善和健全有关管理制度和管理体例。从基础点抓起，于细微处着手，不断调整和充实德育工作的内容和方法，拓宽和开发德育工作的途径和载体，着力构建寄宿制学校德育工作的良好的运行机制，使学校的德育工作逐步走向科学化、系列化、制度化、课程化。（一）加强基础道德教育，强化行为规范养成训练基础道德教育是素质教育十分重要的组成部分，要以“教会学生做人”为目标定位，培养学生学会认知、学会做事
3、、学会共处、学会做人。基础道德教育的主要内容是：行为规范养成教育、礼仪规范教育等，重点应放在促使学生从训练到养成、他律到自律的转变。要坚持不懈地抓好日常行为规范教育，落实学校各项规章制度，要将公德教育、行为规范教育和礼仪规范教育有机地结合起来，应积极探索和研究行为规范教育的途径和方法，必须意识到行为规范教育是一项必须持之以恒的教育工程，要发动全校教工和全体学生自觉参与，组织校内外各种教育渠道全方位配合，认真引导学生做到行为规范的各项要求。探索规范、有序的寄宿制管理操作模式，注重对管理过程中各个环节的衔接、检查、反馈和落实。发挥和完善住校生管理工作小组的作用及功能，确立例会制度，及时商讨管理中出
4、现的新情况、新问题、新对策，及时落实有关工作。加强寄宿制学校管理下的班主任年级组长、宿舍指导的队伍建设，确立工作会议制度，不断明确工作任务和要求，及时检查落实，努力发挥他们在住校生管理中重要的管理、指导、教育作用。严格住校生管理的有关规章制度，认真试行和完善住校生相应的各类管理时间安排。切实做到：要求明确、督查到位、措施落实、反馈及时。改进和调整学校值周班工作，逐步确立、不断完善值周班教育管理的操作模式，以充分体现其“自我服务、自我管理、自我教育”三大功能。（二）重视德育队伍建设，完善德育管理机制德育工作是一个全方位、多维化的工作，需要调动各方有利因素，发挥全体教职员工在学校育人工作的积极作用
5、，要做到教书育人、管理育人、服务育人。要坚持和完善学校德育工作指导小组对全校整体德育工作的协调机制和管理机制；要健全和发挥年级组在全校、全年级德育活动中的协调职能和桥梁职能，强化其在学校教育教学工作中的管理职能。对班主任的队伍建设，要注重结构梯度化、培训校本化、聘评规范化，要稳定骨干力量、锻炼新生力量、培养后备力量。对比较优秀的、比较成熟的班主任，要认真提炼和总结其管理经验和管理特色，要给以讲台；对有一定目标追求、有志于在班主任工作中有所作为的教师要创设条件、促其成才，要提供展示其班级工作特色和成效的展台。本学年要加强班主任培训工作校本化的课程建设、制度建设，力求形成富有成效的班主任培训机制。
6、要建立和形成班主任后备力量的培养途径，要继续完善相应的副班主任工作条例，本学期继续在三年教龄内的教师中聘任副班主任，同时，为健全和完善副班主任工作管理的激励机制和培养机制，还将副班主任工作表现将作为其是否被聘任班主任的主要参考依据。对班级工作和班主任工作的评价要强调科学和合理，要逐步完善班级和班主任工作的评价管理系统，要注意发挥评价的导向功能，在评价的实施过程中要坚持“五结合”原则，即肯定评价与否定评价相结合，静态评价与动态评价相结合，基本评价与特色评价相结合，主观评价与客观评价相结合，终结性评价与形成性评价相结合。（三）加大德育科研力度，注重德育特色建设学校德育工作既需要注重科学化、系列化、
7、规范化，以利于保持学校德育工作的相对稳定性，同时又需要不断地对其内涵和外延及操作程式进行创新和寻求变式，以增加教育活动的实效和吸引力，为了有利于进一步加强和改进学校的德育工作，务必注重德育特色建设，要将学校德育中起步较早、操作较规范科学、管理方法、队伍建设较成熟的工作不断进行完善和创新，以利于促进和形成学校德育新格局。要不断提高德育队伍的科研能力，要积极倡导进行德育科研及班级工作理论的学习，只有使德育队伍的科研意识得到强化，才能有效地促进全校德育工作的不断深化。要进一步加强学校的心理健康教育工作和学校家庭教育指导工作，要把这两项工作作为学校学生德育教育的重要途径抓紧抓好，从心理辅导站工作而言，
8、要努力做好小组系列辅导的案例积累研究工作，要认真组织做好心理健康教育的校本选修课程的课程建设工作，要积极开展个案研究和青春期性心理教育研究；从家庭教育指导站而言，要着力做好硬件建设，做好指导站的选址、指导热线的开设；要努力做好队伍培育和指导个案的积累工作，通过指导站工作的规范运作，聘任一些对此项工作有追求、有热情的老师和家长担任指导站的指导教师，并在实际的工作能形成具有七中特色的学校家庭教育指导工作模式。还要着力探求学校校史教育的德育功效和教育特质，开发一些富有成效的活动系列，激活一些极具亲和力和感染力的教育资源，组建富有底蕴、教育内涵丰富的校友讲师团参与到学校教育过程中来。（四）具体做法本学
9、期重点工作应放在建立和完善学校住校生管理工作，要在制度建设、机制构建、队伍整合上出台一系列的工作规章和工作要求，同时使得学校的管理运行能够更适合住校生的全面发展和全面成长。1抓好爱国主义教育这条主线，要围绕“国庆节”、“一二九”等传统节日，开展形式多样、内容丰富的专题系列教育活动。2进一步规范和加强学校的升旗仪式，要继续组织和征集既富于教育内涵、又能形成教育系列的国旗下讲话。3对高一年级学生进行军政训练，既进行基本军事训练，又进行我军光荣传统教育和国防教育，使学生组织纪律性得到加强、意志品质有所提高。4对学校各项常规的大型集体活动要精心组织、周密安排，同时应不断地对其内涵和外延及操作程式进行创
10、新和寻求变式，以增加教育活动的实效和吸引力，以起到相应的教育效果。5要加强和德育基地的共建工作，建立经常的联系制度，充分发挥德育基地在学校教育工作中的作用，用好用足现有基地的教育资源，本学期还拟聘任一批“客座教师”采取请进来、走出去的方式，让这些教师给我们师生开出一些既有科技含量、文化底蕴，又受到师生欢迎的系列讲座。6校运会是对学生进行集体主义教育、组织纪律性教育的良好契机，它是搞好学校的群众性体育活动，丰富学生的课余生活，增强学生体质的有效载体，也是展示班集体建设成效的一个很好的平台，所以各班要精心准备、认真组织。7实行副班主任制度，完善和落实学校的副班主任工作条例，以形成班主任后备力量的培
11、养和激励机制。8继续加强学校的心理健康教育工作，积极发挥心理健康教育室的作用，要在心理健康教育的途径、方法、手段上不断加以研究，要在小组辅导、校本化选修课程的开发上做点富有成效的工作。9积极办好校“合唱节”，力求使其成为校园文化建设和艺术教育的亮点。10认真训练，积极组队参加市中学生球类比赛。二.教学工作（一）工作目标以学校迁入新校区为契机，进一步整合教学资源，深入开展高中新课程教学实验的研究，求实稳步开展高中课程改革，大力加强师资队伍建设，以提高四十五分钟课堂教学质量为主线，以质量分析与评估为抓手，切实提高教学质量，确保新高考首战必胜。认真、仔细、稳妥、有序地组织以住校为背景的教学管理，积极
12、探索寄宿制学校的教学组织和学习管理模式，将学校教科研工作推向深入，确保学校发展迈上新轨道。（二）主要内容1、积极研究并实施适应于住校生特点的教学组织及管理模式。积极研究寄宿制学校的教学管理制度，初步形成具有我校特点的管理运作模式，探讨美术班与文化班合校区教学的管理思路，初步形成学校早晚自修、各类辅导活动课等的管理方式，围绕“培养学生形成良好的学习习惯和自主学习能力”为中心的学习指导，加强对以教研组办公为主的教研组建设模式研究。积极参与实施对学生以年级管理为主要特色的学校扁平化管理的新变革，认真发挥教学职能部门在各年级的教学组织与管理职责。认真研究学生住校后的一些共性特点，及时做出学情分析，适时
13、做出教学调整，确保迁校之后教学绩效的稳中有升。继续做好做强“美术特色”文章，进一步加强美术特色建设，努力使美术特色班管理运作迈上精细化、规范化、课程化的轨道，加强美术教师队伍的业务和思想建设，认真规划并落实学生画室、教师创作室、作品收藏室、美术展厅的管理制度。重视校园文化对学生情操的熏陶作用，继续营造校园艺术氛围，积极组织美术教师参与新校区的文化景观设计。加强美术特色班的文化课管理，积极整合文化班的师资力量，努力为美术特色班向更高办学水平冲刺铺垫。以“保障有力”为总要求，积极整合并优化各教学后勤科室教学资源，加强理化生实验室、通用技术教室、计算机教室、图书馆、文印室等管理，增强服务意识，努力做
14、到规范、务实、高效、有序，最大限度地服务一线教学、服务师生。2、加强以校本培训为主要载体的师训工作，努力打造优秀教师团队。完善“三支队伍”（学术顾问组、骨干中坚组、教学新秀组）建设，积极组织师资培训活动，努力提高全体教师的理论素养和学科专业水平。积极规划名师队伍建设工作，争取在杭州市第二轮中小学名师和学科带头人的培养工程中能有更多的教师脱颖而出，为申报、评审省一级重点中学做好充分的准备。进一步规范教研组、备课组常规工作，加强两周一次的教研组活动管理，把“改变学习方式，提升学习水平”作为课堂教学改革的突破口，探索并构建“促成学生自主、合作、探究学习”的有效教学模式，各学科要开展学科教学的专题研究
15、，积极打造教师取长补短的交流平台，开好校内各级各类公开课。继续组织对教研组工作的考核，努力构建一支成熟、富有朝气、在市学科界有一定影响力的教研组长队伍。邀请杭州市教研室来校做新课程教学的调研和指导工作，同时对学校的相关学科进行扫描式听课、诊断，发现问题，寻找问题解决的方法，提高学校师资的整体水平。坚持教师之间互相听课互相学习制度，形成互助合作的教学氛围，促进各学科的持续性发展。要求每位教师每学期听课8节以上（新教师20节以上），每节课都必须有书面评议记录。继续推行“以老（能）带新”制度，精心培养年轻教师。加强对年轻教师的教学业务管理，鼓励青年教师积极参加校外教学教研活动，开阔眼界，丰富经验，提
16、升全面素质。适时安排满师教师作课堂教学汇报。继续选派骨干教师参加各级各类培训。积极组织各学科教师参加新课程专业培训，开展新课程教学研讨活动，总结、交流新课程教学的经验与教训，提高新课程教学的实践水平。做好校际、国际的交流合作工作，继续扩大影响，提高我校美术特色教育的美誉度。落实对泰顺育才学校和杭州天目外国语学校的支教工作。3、严肃并落实各项教学常规要求，努力提高课堂教学效益。开好教研组长、备课组长会议，依靠这支骨干力量抓好教学常规工作，协调好各年级各学科的工作。抓好上课、自习、考试纪律与其它常规工作，开好学生座谈会和年级组会议，分析教学情况，确保各年级教学成绩。指导各年级、各学科做好本学期教学进度的规划并落实。抓好各年级的教学过程管理和质量监控，强调学生作业质量和教师批改质量，提倡教师利用课余时间针对个别学生的补差和提优
