学校二班级思想品德说课稿___格式2021

《学校二班级思想品德说课稿___格式2021》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校二班级思想品德说课稿___格式2021（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、学校二班级思想品德说课稿_格式2021 在教学中，对同学的行为习惯、道德品质，能够准时的、正确的进行把握。能够对同学的价值取向做准时的更正、定位和适时的引导。以下是我整理的学校二班级思想品德说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。 学校二班级思想品德说课稿_一：诚信是金 教学目标： 1、认知目标:认识诚信,结合同学在生活中的具体事例和以往的生活阅历，了解诚信在生活中的重要性。理解诚信的含义，懂得诚信是中华民族的美德。 2、力量目标：理解诚信在_生活中的作用，使同学懂得并学会怎样做一个讲诚信的人。 3、情感、看法、价值观：使同学知道诚信的重要性，在生活中做到发觉诚信、感悟诚信、体验诚信，做诚信

2、的仆人。 教学重点： 让同学认识并做到在生活中要讲诚信。 教学难点： 1、让同学在日常生活中去发觉诚信，将诚信内化为美德，外化为行动。 2、在教学中，对同学的行为习惯、道德品质，能够准时的、正确的进行把握。能够对同学的价值取向做准时的更正、定位和适时的引导。 教学预备：课件 教学过程： 一、创设情境，谈话引入 1、同学们，今日，老师带来了一个话题想和大家一起沟通探讨。在探讨之前，我们先来共同分享一个好玩的故事。 2、出示课件哪个更重要。 3、引出孔子的名言人无信不立。 4、点明本节课的商量话题。板书课题诚信是金 5、说一说：什么是诚信? 二、故事与思索： 1、请同学阅读书第12页曾子杀猪的故事

3、。 思索“曾子杀猪”的故事： 一头猪在当时还是很贵的，曾子为了履行一句原来不经意的承诺而杀了一头猪，这是为什么呢? 2、小结：曾子为了不失信于小孩，竟真的把猪杀了，煮给孩子吃，目的在于用诚恳守信的人生看法去训练后代、影响后代。 三、现实中的诚信 1、说一说 分享你知道的现实生活中的诚信故事或发生在自己身上的诚信故事。 2、想一想 你觉得诚信会给我们带来什么? 四、学习案例，体会“人无信不立”的含义。 出示生活中不诚信的案例 安徽阜阳的“大头娃娃”大事。 南京冠生园食品有限公司因用陈馅做新月饼而破产大事。 成绩优秀的留同学因有三次逃票记录而遭受找工作屡次被拒聘。 问：看了刚才这几个事例，你有什么

4、感受或想说什么呢? 五、回来同学生活 1、“真心话大表明” 请同学们回忆一下自己身上的诚信是否始终跟着我们?诚信有没有曾悄悄离开自己的时候? 2、我们同学讲诚信应包括哪些方面? 六、嬉戏活动 找不诚信苹果 七、深化导行 1、同学谈收获、感受。 2、请你用一生去完成的作业：做一个诚恳守信的人。 八、课外作业 学校二班级思想品德说课稿_二：老师您好 教学目标 认知： 1.知道老师爱同学，为训练同学成长而辛勤工作。 2.知道同学应当爱老师，尊敬老师。 情感： 1.对老师的关怀、爱惜产生感谢之情。 2.产生尊敬老师的情感。 行为： 1.尊敬老师，听老师的话。 2.对老师有礼貌，做到进校见到老师主动行礼

5、问好，上下课起立向老师致意，放学向老师说再见等。 教学建议 教材分析： 本课是依据课程标准一、二班级教学内容和基本要求中，其次德目是“孝亲敬长”。这一德目中的教学内容有一项是“尊敬老师”，与此内容相对应的基本要求的认知部分有“知道老师爱同学，同学也应当爱老师，尊敬老师”。行为部分有：“对老师有礼貌，上下课起立，进校时见老师主动行礼、问好，离校时说再见。” 一班级学校生刚进入学校学习，他们对学校生活有生疏感，畏惧感，也有新奇感，此时要准时对他们进行热爱学校生活的训练。首先要训练他们热爱老师，对老师有亲近感，有尊敬之情。由于同学在老师训练下一天天成长，准时地进行爱老师的训练。，师他们情愿听老师的话

6、，接受老师教导，有利于他们成长。同学爱老师，也就更简单喜爱学校生活。 教法建议： 1.在本课教学中要抓住爱的情感线索，使这一线索贯穿全课。本课的课题就是富于情感的，尤其是看图讲讲这个环节，更要挖掘老师对同学的爱，激发同学对老师的爱。行为指导时，也要留意引导同学用行动表达对老师的爱，要从始至终抓住情感的线索。 2.由于一班级学校生刚入学，还不识字，主要通过看图体会，所以本课插图较多，要防止逐一看图，就图说图，要以图为依据，让同学体会图中的内涵，用图要实行多种多样的教学方法，有时要通过问题的设计把同学带入图中、融入图中。 3.这一课设在同学入学其次周，同学还不大熟识学校生活，不懂学校法规，因此要结

7、合学校实际加强正面引导和具体指导，关心同学知道行为要求，明确行为方式，并鼓舞同学课后坚持做下去。要多确定同学做得好的地方，如一班级同学对老师真诚热忱。对同学由于不懂得法规，做得不够的地方，不要简洁的批判指责。 教学设计示例 教学重点： 使同学知道老师爱同学，为同学成长辛勤工作着，激发同学热爱老师之情。 教学难点： 使同学知道怎样做才是爱老师。 训练过程： 一、认一认。(启发同学认识老师。) 1.师：公园里，有许多漂亮的花，大家争着看花，在花坛前照相，你们肯定也很喜爱这些花。 (1)想想：你们知道这些漂亮的花是谁培育出来的吗? (2)小结： 培育花的叔叔、阿姨们天天要给这些花浇水、施肥、除虫，经

8、过他们的培育，花儿才这样漂亮。大家把这些辛勤培育花的人成为园丁。 想想：同学们好比是祖国的花朵，培育你们的人就好比是辛勤的园丁，他们是谁呢?(对，是老师。) 板书：老师是园丁，我是花 过渡语：让我们来认一认这些友爱的老师吧! 2.出示投_。(认一认中的4幅图) (1)提问： 你知道这些老师在上什么课吗? 给我们班上这些课的是哪位老师呀?你还认识哪位老师? (2)小结：学校里有许多老师给同学们上课，教同学们学问，同学们可兴奋了。 过渡语：老师为了同学的成长，辛勤地工作着。那你们想不想知道老师是怎样辛勤培育我们的呀? 二、讲一讲。(引导同学了解老师。) 出示图一。 1.小组沟通： (1)老师在上什

9、么课?上课时同学们坐着，老师是什么姿态? (2)老师一天要站着上好几节课，工作辛苦不辛苦呀? (3)从开学到现在，你们还上过什么课?在这些课上你们学会了什么? 2.出示写有汉语拼音，数学题，图形卡片，并引导同学说老师怎样教自己学汉语拼音、学数学。 3.小结： 老师教你们学语文、数学、音乐、美术，教你们学习许多学问。虽然他们每天要站着上课，非常辛苦，但是看到你们进步了，学会了这么多学问，心里非常兴奋，由于老师爱你们啊! 过渡语：下课了，同学们该休息了，老师休息了吗? 出示图二。 1.小组沟通： (1)操场上，同学们在做什么?此时，老师在做什么?老师为什么要这样做? (2)课间活动时，老师是怎么照

10、看你们的?老师在照看你时，你心里怎么想? (3)老师上完课已经很累了，还要照看同学活动，这说明白什么? 2.小结：老师对同学关怀、照看得很周到，说明他们爱同学不怕辛苦。 过渡语：老师白天辛苦了一天，你们想不想知道老师晚上又是怎么做的呢? 出示图三。 1.全班沟通： (1)这是什么时候?你怎么知道的? (2)每天这时你们在做什么?此时，老师在做什么? (3)老师在灯下批改了一本又一本作业，都已经批改了这么一大摞了，老师辛苦不辛苦呀? (4)老师脸上是什么表情?老师工作这么辛苦，为什么还笑呀? 2.小结：老师爱同学，看到同学的进步，再辛苦也兴奋。 三、说一说。(激发同学热爱老师。) 1.想一想：

11、(1)不仅图上这几位老师爱同学，全部的老师都爱同学。开学以来，你们的老师是怎么爱你们的? (2)你们的老师真爱你们呀!在这里你最想对老师说的一句话是什么? 2.小结：我们爱老师是同学们共同的心声，让我们一起深情地向老师问一声好。 引导同学齐说：老师，您好! 板书：老师您好 3.同桌说说： 我们在什么时候问老师您好呢? 4.小结：早上进校要主动向老师行礼、问好;上课要起立向老老市问好;在校外遇到老师要停下嬉戏，向老师问好。我们要用问好表示出真心爱老师、尊敬老师。 5.想一想：你们知道9月10日是什么节吗? 6.出示投_。(说一说中的图3) 师：9月10日是老师节，同学们一大早就来到操场为老师庆祝

12、节日。看!他们有的敲锣，有的打鼓，这几位同学还给老师献上了鲜花。 (1)全班沟通： 你猜他们会对老师说什么?假如是你，你想对老师说什么? 老师辛勤地培育同学，同学给老师献花，这说明白什么呢? 板书：老师爱我，我爱他 (2)说说咱们学校是怎么庆祝老师节的。 (3)放视频：九月十日老师节庆祝场面 (4)小结：老师格外爱自己的同学，同学也特别爱他们的老师，在老师的节日表示真诚的庆贺，热忱地问一声：老师，您好! 过渡语：爱老师就要尊敬老师，做到对老师有礼貌。 四、做一做。 1.指导同学尊敬老师。 分组沟通： (1)下课了，老师和同学们要走出教室，同学们应当怎样做? (2)在校内里，你看到老师拿着许多东

13、西应当怎样做? (3)办公室里，老师和你说话时你应当怎么做? (4)放学离校时，你应当和老师说什么? 2.师生共同即兴表演。 (1)下课了，老师和同学同出教室 (2)在校内里，看到老师拿着许多东西 (3)办公室里，老师和同学说话 (4)放学了，老师把同学送到校门口 3.现场采访。 请同学说说为什么这么做。(给表现好的同学一朵爱老师的小红花，盼望大家都来像这些同学一样爱老师。) 4.小结：爱老师就要用实际行动来表达对老师的爱。 五、全课总结 激发情感 师：老师爱同学，为了同学的成长、进步，不怕苦、不怕累，辛勤地工作着，我们每个同学也爱老师，要对老师有礼貌，尊敬老师。盼望每个同学都用自己的实际行动

14、表现出对老师的爱。下面就让我们一起为老师唱一首赞歌吧! 1.师生同唱老师老师您真好。 2.现在下课铃就要响了，想一想我们应当怎样做? (1)同学起立、站直，大声说：感谢老师，老师再见。 (2)同学请老师先走。 探究活动 1.采访爸爸妈妈、大同学，说说他们对老师的认识。 2.查找资料，办一期“老师爱我，我爱老师”的小报。 3.到办公室，看看老师办公的情景。 4.访问老师，请老师说说“老师的一天”是什么样的。 5.分小组制定方案“如何庆祝老师节”(可以为老师制作贺卡;可以为老师点歌;可以给老师打电话;可以给老师发电子邮件等) 6.举办一次班会，题目是“歌颂老师”(会上可以让同学唱一唱、演一演、画一画、写一写、夸一夸) 7.在老师节这一天，把教自己班的老师请到班中共同欢庆老师节。 学校二班级思想品德说课稿_三：我能行 教学设计思路 本课活动先通过“小故事：我是小小男子汉”的学习，使同学们懂得了在遇到困难或者害怕时，肯定要信任自己能行