《2021年广东省佛山市中考化学模拟试卷（5月份）（附答案详解）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年广东省佛山市中考化学模拟试卷（5月份）（附答案详解）（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2021年广东省佛山市中考化学模拟试卷（5月份）一、单选题（本大题共14小题，共42.0分）1. 下列广东美食中富含淀粉的是()A. 客家豆腐B. 广式腊肠C. 岭南荔枝D. 陈村米粉2. 下列变化不涉及化学变化的是()A. 医用酒精敞口久置后溶质质量分数减小B. 石笋和钟乳石的形成C. 熟石灰与氯化铵固体混合长时间研磨D. 聚乙烯塑料产品燃烧3. 某试验田的玉米叶色淡黄，有倒伏现象、应施加的一种化肥是()A. (NH4)2SO4B. KNO3C. Ca3(PO4)2D. KCl4. 根据你的化学知识和生活经验判断，下列说法错误的是()A. 打开汽水瓶盖时，汽水会自动喷出来，说明气体的溶解度随
2、压强的减小而减小B. 滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污C. 吃松花蛋时可加入少量食醋，因为食醋能消除蛋中所含碱性物质的涩味D. 稀盐酸能用来除去铁制品表面的铁锈，因为稀盐酸能与铁锈反应5. 下列实验基本操作正确的是()A. 称量氢氧化钠固体B. 溶解固体C. 检查装置气密性D. 将蒸发皿直接加热6. 工业上使用一种国产低温催化剂生产氢气的反应过程如图所示：下列说法正确的为()A. 该微观反应过程中出现了二种氧化物B. 参加反应的水与一氧化碳分子个数之比为1：1C. 该反应中水起了催化作用D. 此反应中有单质生成的同时还生成了二种氧化物7. 现有甲、乙、丙、丁四种金属，将它们
3、分别投入盐酸中，只有丙、丁发生反应并产生气泡；将丁投入丙的硝酸盐溶液中，有金属丙析出，将甲投入乙的硝酸盐溶液中，有金属乙析出。这四种金属的活动性顺序是()A. 丁丙甲乙B. 乙甲丙丁C. 丙丁甲乙D. 丁丙乙甲8. 运用最新高科技研发的铷元素直接刻录CD能使音质更加精致，铷元素的相关信息如图如示。下列有关铷的说法正确的是()A. 铷的相对原子质量为85.47gB. 铷元素的质子数等于中子数C. 铷元素在元素周期表中的第五周期D. 铷原子在反应中易失去两个电子，形成Rb2+9. 有一包Zn和ZnO的混合物共18g，与一定量的稀硫酸恰好完全反应，所得溶液中溶质的质量为32.2g，则原混合物中氧元素
4、的质量为()A. 6.5gB. 14.2gC. 1.6gD. 5g10. 小明旅游时经常使用一种用纸代替金属材料制成的锅煮面，轻便易携带，煮面时，会闻到香味而且纸锅不会被烧掉。下列说法正确的是()A. 加热时面汤蒸发吸热降低了纸锅着火点B. 面汤隔绝了氧气使纸锅不能燃烧C. 闻到香味是因为微粒不断运动D. 煮面时氧气能帮助可燃物燃烧，说明氧气可作为燃料11. 日常生活中我们经常使用肥皂来清洗衣物，肥皂的主要成分是硬脂酸钠(C17H35COONa)。下列有关硬脂酸钠的说法正确的是()A. 从微观上看：硬脂酸钠含有18个碳原子、35个氢原子、2个氧原子和1个钠原子B. 从宏观上看：硬脂酸钠分子是由
5、碳、氢、氧、钠四种元素组成C. 从应用上看：肥皂水可以用于区别硬水、软水D. 从质量上看：硬脂酸钠中碳、氧元素的质量比为9：112. 下列各组物质中，能相互反应且反应后溶液总质量增加的是()A. 铁和硫酸铜溶液B. 氢氧化铁固体和稀硫酸C. 盐酸和澄清石灰水D. 氯化钠溶液和硝酸钾溶液13. 室温时，对一定量的饱和澄清石灰水分别进行如下操作，不会产生白色固体的是()A. 蒸发B. 通入少量CO2C. 加入少量CaOD. 放入冰水中14. 下列有关除杂或鉴别实验设计中，方法错误的一项是()选项实验目的方法A除去CO中少量CO2先通入足量的NaOH溶液，再干燥气体B除去CaO中少量CaCO3加入适
6、量的稀HCl，过滤，洗涤，干燥C区别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液分别向溶液通入CO2气体，观察现象D区别浓HCl和浓H2SO4打开试剂瓶的瓶盖，观察是否有白雾形成A. AB. BC. CD. D二、简答题（本大题共4小题，共26.0分）15. 化学与生活、生产密切相关。 (1)氯化钠是重要的工业原料。工业氯化钠中常混有有毒的亚硝酸钠，其中氮元素的化合价为+3，亚硝酸钠的化学式为 _ 。 (2)工业上通过氯气与消石灰反应制备漂白粉。漂白粉主要成分是氯化钙和次氯酸钙【Ca(ClO)2】。使用漂白粉时，将它与水混合配成溶液，吸收空气中的二氧化碳，便会产生具有漂白作用的次氯酸(HClO)。 Ca(
7、ClO)2中氯元素的化合价为 _ ； 写出上述操作中使漂白粉溶液转化为次氯酸的反应的化学方程式 _ 。 次氯酸是一种弱酸，溶于水时部分次氯酸分子会发生解离。HCl溶于水时能全部解离出离子(如图所示)。在图中画出次氯酸溶液中的微观粒子组成示意图(不用画水分子)。16. 阅读下面科普短文。 84消毒液是一种以次氯酸钠(NaClO)为主要成分的高效消毒剂，广泛应用于杀灭细菌、病毒并抑制其传播，起到预防疾病的作用。 1984年，北京第一传染病医院(地坛医院的前身)成功研制出能迅速杀灭各类肝炎病毒的消毒液，定名为“84”肝炎洗消液，后更名为“84消毒液”。 84消毒液通常为无色或淡黄色液体，pH在12左
8、右，有刺激性气味，有效氯含量为1.0%至6.5%不等。由于84消毒液具有一定的刺激性和腐蚀性，浓度过高会损害呼吸道，危害身体健康，所以必须稀释后才能使用。一般认为，当杀菌率达到90%以上时，说明此时的消毒具有较好效果。 如图及表1为某学校对教室喷洒相同体积、不同浓度的84消毒液进行消毒后的效果比较。 不同浓度的84消毒液对教室的消毒效果： 班级一班二班三班四班五班六班七班八班喷洒消毒液的浓度(消毒液与水的体积比)1：501：1001：1501：2001：3001：6001：1000作为对照不喷洒消毒液菌落数平均值23451119435084消毒液在日常生活中发挥着重要作用，但在酸性较强的条件下
9、易生成氯气，所以禁止将84消毒液与酸性物质混用，也不建议把84消毒液与洗涤剂或其他消毒液混合使用，室内使用后，需开窗通风一段时间。 依据文章内容回答下列问题。 (1)84消毒液呈 _ (填“酸性”、“碱性”或“中性”)。 (2)84消毒液的物理性质为 _ (写一条即可)。 (3)结合表和图片数据，关于不同浓度的84消毒液的消毒效果可得到的结论为 _ 。 (4)若想达到较好的消毒效果，同时又减少其对身体和环境的影响，学校喷洒消毒液浓度的最适合范围为 _ (填字母序号，下同)。 A.1：501：100 B.1：1001：200 C.1：2001：600 D.1：6001：1000 (5)下列说法正
10、确的是 _ 。 A.浓度为1：1000的84消毒液不具有消毒效果 B.84消毒液可与洁厕灵(主要成分为HCl)混用 C.84消毒液名称由来是因为其中有效氯含量为84% D.教室使用84消毒液消毒后，建议开窗通风一段时间17. 纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品，如图是生产纳米碳酸钡的工艺流程，请回答下列问题。 (1)操作1的名称为 _ ；试写出试剂A与BaCO3反应的化学方程式 _ 。 (2)操作2得到的副产品主要是 _ (填化学式)。 (3)上述流程中可循环利用的物质是 _ 。 (4)资料：二氧化硅难溶于水，但可以和氢氧化钾、氢氟酸等物质反应。某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡：取碳酸钡和
11、二氧化硅混合物于烧杯中，滴加足量的 _ (从下列选项中选择最佳试剂，填写编号)。简述从充分反应后的浊液中获得纯净的碳酸钡的实验操作： _ 。 A.蒸馏水 B.氢氧化钠溶液 C.氢氟酸 D.氯化钠溶液18. 某同学将甲、乙固体各32克分别加入100克水中后，进行了如图1所示的实验。甲、乙两种固体的溶解度曲线如图2所示，回答下列问题： (1)图2中溶解度曲线a对应的物质是： _ (填“甲”或“乙”)。 (2)m的取值范围： _ m _ 。 (3)20时，甲的饱和溶液的溶质质量分数为 _ (结果保留至0.1%)。 (4)结合溶解度曲线图，乙的溶液中含有少量的甲，提纯乙的方法是 _ 。三、探究题（本大
12、题共2小题，共22.0分）19. 实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。 (1)写出编号所指仪器的名称： _ ； _ 。 (2)在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，应选择上述装置中的 _ (填字母)和E进行组装。当 _ 时，证明氧气已经收集满。写出该方法制取氧气的化学方程式 _ 。如果用F装置代替E来收集氧气，可以先在该装置中装满水，然后将氧气从 _ (填“a”或“b”)导管通入。 (3)如果用F装置来收集气体二氧化碳，气体应该从 _ (填“a”或“b”)导管通入。写出用澄清石灰水检验二氧化碳的反应化学方程式： _ 。 (4)G和H两套装置是实验室中常见的气体发生装置：
13、 H装置的优点是 _ ，如果用H装置制取二氧化碳，I、J、K三套装置中能起到与H装置相同作用的是 _ (填字母)。20. 酸碱中和反应是初中阶段重要的一类反应，某小组用一定浓度的NaOH溶液和一定浓度的盐酸反应来进行相关探究。 (实验探究) 相同条件下往50mL一定浓度的NaOH溶液中滴加50mL一定浓度的盐酸，并用玻璃棒搅拌，观察到溶液的温度升高，由此现象得出两者能发生反应的结论。通过查阅相关资料后，发现此结论不够严谨，设计了下列3个对比实验： 50mL一定浓度的盐酸与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化。 50mL一定浓度的NaOH溶液与50mL蒸馏水混合，测量溶液温度的变化。 50mL
14、一定浓度的盐酸与50mL一定浓度的NaOH溶液混合，测量溶液温度的变化。 用数字化实验技术测得以上3个实验的溶液温度随时间变化的关系如图所示。 (1)由图可知，盐酸、NaOH溶液稀释时均 _ (填“放热”或“吸热”)，但它们稀释时温度的变化量远 _ 两溶液混合时温度的变化量。 (2)从微观角度分析，此中和反应的温度变化主要是由于 _ (填离子符号)两种离子发生反应放出热量的缘故。 (实验探究) (1)往装有50mL一定浓度的NaOH溶液的烧杯中滴加23滴酚酞试液，再 _ ，溶液颜色由红色恰好变为无色时，可说明两者发生了反应。 (2)取一定量反应后的无色溶液加热蒸发，“意外”发现溶液由无色又变成红色。同学们对此红色溶液中溶质的成分(酚酞除外)进行再探究。 查阅资料：酚酞在pH8.2的溶液中呈无色，在8.2pH14的溶液中呈红色。 作出猜想：猜想一：NaCl；猜想二：NaCl、NaOH；猜想三：NaCl、NaOH和Na2CO3。大家认为猜想三溶液中可能存在Na2CO3的原因是 _ 。 实验验证：取少量样品溶液于试管中，滴加 _
