人教版五年级语文 第二单元 口语交际“浓浓的乡情”周至县 胡 苗【教材简析】这次“口语交际.习作”是本组教材的专题“浓浓的乡情”的有机组成部分，目的是激发学生热爱家乡的思想感情，借助策划活动，学习怎样和别人围绕着一个话题来讨论，商量出一个结果话题解说】 我们来策划一次 “浓浓的乡情”主题活动，来表达我们对家乡的深厚感情要确定好活动时间、地点和形式，重点讨论表演哪些节目，由哪些同学表演，怎样表演才能使节目更精彩设计理念】通过这次口语交际，让学生们在策划“浓浓的乡情”的实践活动中，通过搜集表达思想情感的诗词，学唱思乡的歌唱，制作热爱家乡的图画，制作表现浓浓乡情的小报，想象作文等活动表达对家乡的热爱之情；组织一次成果展示，把这个单元的语文学习变为学生语文时间的过程让学生时刻处在学习过程中，在倾听与合作中，学会学习，学会策划，学会表达，学会欣赏，学会创造课前准备】学生课前收集的相关资料，热爱家乡的图片，歌曲，古诗等教学目标】1、能围绕“浓浓的乡情”这个主题讲清楚自己的活动安排通过口语交际，培养对家乡的热爱之情2、能与同学就活动主题进行商讨，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力，及自主合作的参与意识。
3、在口语交际的过程中，进一步提高口头表达能力教学重点】通过活动进一步提高激发学生热爱家乡的情怀教学难点】根据主题策划活动，列出节目表，并分组进行实践活动，在倾听与合作中活动，表演活动方案，培养学生的策划能力、表演能力和丰富的想象力，进一步提高交际效率教学过程】一、『心随所动』用古诗《静夜思》和歌曲《我的家乡在日喀则》来调动课堂氛围，感染学生情绪出示课件：古诗《静夜思》）师：同学们，古诗《静夜思》表达了什么情感？生：诗人对家乡的思念师：谁能读出这首诗的感情？生：一个学生读诗师：和老师一起来朗读这首诗吧！（师生一起朗诵）师：我们一起听听老师为大家带来的歌曲吧！（播放歌曲《我的家乡在日喀则》，提醒学生会唱的同学可以跟着音乐一起唱师：古人和现代人用他们不同的方式表达了对家乡的思念和热爱之情你们爱自己的家乡吗？生：爱！师：爱就要大声说出来！今天我们也用自己的方式表达对我们家乡的深厚感情吧！生：好！板书：浓浓的乡情师：今天我们以 “浓浓的乡情”为主题以小组为单位策划一次活动，你可以朗诵诗词，可以唱歌跳舞，可以画一幅画，可以办一份手抄报，写一篇赞美家乡的文章，二、『畅所欲言』出示《东街小学作业巡展活动方案》。
让学生通过讨论找到制定活动方案应该写清楚的内容师：既然是活动，就要有活动方案，这样才能保证活动的顺利进行首先我们需要制定活动方案如何制定活动方案？活动方案中有哪些必须写清楚的内容？老师给大家带来了我们学校曾经开展活动的一个方案请同学们仔细看，然后小组讨论活动方案应该写清什么内容生：观看《东街小学作业巡展活动方案》，小组讨论并回答问题锦囊妙计：东街小学作业巡展活动方案一、活动目的： 为了进一步提高作业的质量，给学生提供观摩与鉴赏的机会，端正学生的作业态度，养成认真、工整、清爽的书写习惯，从而培养良好的学习习惯，营造同伴间互相学习、共同提高的氛围，为此，我校特举办学生作业展览活动 二、活动内容：1、巡展作业项目： 语文学科：课堂作业、作文、练习册 数学学科：课堂作业、练习册 英语学科：课堂作业、练习册除此之外，各班亦可展示本班的亮点作业 2、、巡展作业数量： A、作业——三至六年级语、数、英每班每学科按本班总人数展出一、二年级语、数学科B、以班为单位上报本班学生20%的优秀作业及名单三、活动时间： 10月 30 日下午四、活动地点：1-6年级教室五、活动负责人： 1、各任科教师。
2、班主任带领各班级有秩序的参观六、活动形式： 由班主任组织学生排队，有秩序地参观，参观完毕再由班主任把学生带回本班，让学生在对比中进行评价七、活动具体步骤：1、各展示班级将课桌以O形摆放，便于参观师生出入巡展作业必须是本班所有学生的作业，以生为单位，按照语、数、英优秀作业在前，逊色作业在后的顺序摆放2、以班为单位，每班排成一队，由班主任带领分别进入1-6年级教室进行参观3、参观师生按照右进右出的规则出入巡展教师4、活动结束后立即组织学生回本班议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量的措施，也可让学生写观后感，写一写学习收获，以促进学生深入反思，提高对作业书写的认识和重视5、请各班充分重视此次活动，通过活动提高学生规范书写的意识，使学生书写质量逐步提高，进而促进学科教学质量更进一步八、活动参观顺序情况安排如下：参观班级初进班级后进班级一年级二年级视具体情况而定二年级三年级视具体情况而定三年级四年级视具体情况而定四年级五年级视具体情况而定五年级六年级视具体情况而定六年级一年级视具体情况而定师：同学们都知道策划活动方案时要写清楚活动目的、活动内容、活动时间和地点，确定好活动的形式和活动过程。
制定方案时要注意细节，考虑周全，这样才能使我们的活动方案切实可行三、『力争上游』1、以小组为单位，根据下面所列提纲，我们来制定“浓浓的乡情”活动方案吧！师：（以主持人的角色出现）各位领导，各位老师，同学们，大家好！感谢各位光临本公司2013年“浓浓的乡情”的活动方案设计选拔大赛，我是公司董事，胡董事长，经过层层选拔只有5个组被本公司选中，今天进行的是“最佳设计奖”的争夺赛希望各小组鼎力合作，快速完成活动方案注意由小组长组织协调，分工明确，每组1号成员执笔去写其他成员出谋划策，共同探讨比赛开始 “浓浓的乡情”活动方案第 组活动目的活动时间活动地点活动形式主持人节目安排节目名称节目类型表演者生：各小组制定活动方案教师巡视和学生交流指导师：请各小组的代表公布活动方案，小组成员听听其他组的活动方案，比比自己的活动方案设计得是否比较合理，如有不合理快速进行修改，小组内进行表演，做好班内展示的准备生：分小组宣布活动方案，有问题及时修改2、每个小组进行组内表演，看怎样才能表演的更精彩四、『跃跃欲试』学生按照制定好的活动方案分组表演节目师：各位来宾，接下来是本公司“最佳表演奖”争夺赛由各组按照你们制定的活动方案来尽情展示你们的精彩节目，另外，为了有更好的表演秩序我们特设了“最佳观众奖。
请随我来共同观看各组的精彩表演吧！生：分组列出节目表，把节目表在小组进行交流生：以小组为单位，围绕“浓浓的乡情”分小组在全班汇报展示其他组认真观看，认真评选师：通过这次活动你有什么感受？小组之间交流一下哪个组应该拿到哪种奖项？生：交流本次研究活动的体会、收获以及感受等师：最后由我来宣布获得“最佳设计奖”是（ ）获得“最佳表演奖”是（ ）获得“最佳观众奖”是（ ）五、『余音袅袅』用改词之后的歌曲情感升华师：同学们用自己的方式表达了对家乡的热爱和赞美，老师把大家的这种情感汇聚到了这首歌曲里，让我们用美妙的歌声表达出对家乡的感情吧！展示改后的歌曲：家 乡我的家乡在皇家花园，那里有条美丽的黑河我妈妈说毛桃满田野那是因为"双手"创造的蓝蓝的天上白云朵朵美丽河水泛清波白鹭在这里悠闲飞过留下那段动人的歌哦嘛利嘛利......我的家乡在周至县那里有个楼观台听爸爸说现在很有名那是因为“开发”带来的蓝蓝的天上白云朵朵美丽楼观揽游客人们在这里轻松观光留下那段动人的歌哦嘛利嘛利.....六、 情感加固请同学们课后继续去收集相关的资料，继续去了解家乡，建设家乡，为我们家乡的明天出一份力量。
胡 苗周至县东街小学。