求一个数比另一个数多（或少）百分之几求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学目标教学目标1.知识目标：掌握稍复杂的求一个数比另一个数多（或少）百分之几的问题的解答方法2.能力目标：创设开放式的问题情景和实践操作机会,培养学生分析、选择、探究问题的能力以及合作精神3.情感目标：使学生体会到数学与生活的密切联系教学重点：教学重点：掌握解决此类问题的方法教学难点：教学难点：理解题中的数量关系教学过程：教学过程：师生活动设计意图一、复习说说下面每个百分数的具体含义，是怎么求出来的？（哪两个数相比，把谁看作单位“1” ）（1）某种学生的出油率是 36%2）实际用电量占计划用电量的 80%3）李家今年荔枝产量是去年的 120%二、新授1．根据数学信息提出问题：出示例题，让学生根据图中提供的条件提出用百分数解决的问题2．让学生先解决前两个问提解决这类问题要先弄清楚哪两个数相比，哪个数是单位“1” ，哪一个数与单位“1”相比3.学生自主解决“4 月份比 3 月份增加了百分之几”的问题1）分析数量关系，让学生自己尝试着用线段图表示出来2）让学生说说是怎样理解“4 月份用电比 3 月份增加百分之几”的？（3）明确解决问题的方法：让学生根据分析确定解决问题的方法，并列式计算出结果。
4）小结解题方法4.出示例题 21）学生读题，思考问题：实际造林面积超过原计划的百分之几？（2）学生自己解答3）全班交流计算的方法和结果三、巩固练习独立完成课本第 65 页“练一练” 四、布置作业觉得数学在生活中是无处不在的在这一环节中还渗透了统计的数学思想比原计划增 加的817 顷千 瓦时4 月份：3 月份：860 千瓦 时。
