估一估课题类别：小课题 课时安排：1课时活动准备：上下一样粗细塑料杯每组一个（在1/4处做记号，1/2处做记号），黄豆若干活动过程：提出问题：明明早上起床后看见妈妈准备给自己打豆浆，他看见妈妈用一个小杯子取了半杯黄豆明明想：这半杯黄豆有多少粒？一个杯子能装下多少粒黄豆？理解问题：杯子中只装一半的一半黄豆可以很快数一数装半杯就不能快速数出来那么要装一杯的黄豆就更不容易数出来有多少粒确定方案：1、现在杯中装杯子一半的一半的黄豆，估一估有多少粒黄豆?到出数一数有多少粒2、继续装黄豆，一直装到杯子的一半，估一估有多少粒，在数一数有多少粒？（我发现：黄豆多了，不能很快输出来3、继续向杯中装黄豆，装满后估一估有多少粒数一数，你又发现了什么？实施方案：装黄豆的次数第一次（装杯子一半的一半）第二次（装一半）第三次（杯子装满）黄豆的数量估一估数一数估一估数一数估一估数一数1小组合作完成下表：我发现：2、10000粒黄豆要用什么来装合适？活动结论：在生活中还有那些哪些地方用到了估一估？。