单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,,《,学习写好结尾,》,1,难点名称,：,体会文章结尾的特点，学习写好结尾五年级,-,上册,-,第六单,元,《,语文园地,》,目录,CONTENTS,2,导入,知识讲解,课堂练习,小节,学习写好结尾,,《,慈母情深,》,的结尾：就这样，我有了第一本长篇小说,……,1.,联系课文内容，体会下面几篇课文结尾的特点这种自然收束式的结尾是对全文内容的总结，简洁凝练，不拖泥带水更主要的是，它能给读者无限的想象空间，令读者在回味中感受到作者那复杂的情感《,桂花雨,》,的结尾：于是，我又想起了在故乡童年时代的,“,摇花乐,”,，还有那摇落的阵阵桂花雨这样的结尾，在结构上与课文的开头相照应，使文章的结构更加严谨；在内容上，它进一步突出了桂花雨在作者心目中的地位，表达了作者对故乡的思念和热爱《,“,精彩极了,”,和,“,糟糕透了,”,》,的结尾：我从心底里知道，,“,精彩极了,”,也好，,“,糟糕透了,”,也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点,——,那就是爱在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去结尾揭示了这两种看来截然相反的评价所蕴含的共同点：那就是爱。
母亲的爱是慈祥的爱、鼓励的爱；父亲的爱是严厉的爱、深沉的爱这样结尾总结了全文，呼应了题目，使文章的主题鲜明突出成功的结尾，能使读者更深入、更透彻地理解文章内容，进一步领会文章的主旨精彩的结尾，能唤起读者的思考与共鸣，增强文章的感染力2.,延伸拓展常见的结尾方法有：,,（,1,）自然结束法2,）画龙点睛法3,）抒情议论法4,）首尾呼应法5,）其他：梦境结尾法、呼唤号召法,……,,课后反思,1、和同桌说说今天学习的收获好吗？,2、师引导学生归纳本课知识重点课后研讨,,欢迎各位领导、专家、老师的积极参与，希望您能批评指正，提出您的宝贵意见！,,专业引领,,,,【致读者】,,读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助为您提供优质作品是我最大的心愿为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的作品，供您参考使用希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方法，以便于对该文档进行优化完善您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建，共同提高在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！,。