14 卖火柴的小女孩,R ·六年级下册,,小组讨论,小女孩一共擦燃了五次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？根据小女孩每次擦火柴时所看到的幻境及火柴熄灭后面对的现实，完成表格大火炉,香喷喷的大烤鹅,美丽的圣诞树,慈祥的奶奶,和奶奶一起飞走,冷极了，渴望得到温暖饿极了，渴望得到食物缺少欢乐，渴望得到欢乐缺乏疼爱，渴望得到疼爱想摆脱寒冷，饥饿和痛苦渴望幸福,大年夜 下着雪,赤着脚 饿,孤独,无人疼爱,小女孩冻死了第一次擦火柴看到的幻景：,第二次擦火柴看到的幻景：,第三次擦火柴看到的幻景：,第四次擦火柴看到的幻景：,,默读第10自然段，开头一句话：,她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住第五次擦火柴看到的幻景： 奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了思考：她们俩到哪儿去了？,这句话的意思就是小女孩离开了人世，在美妙的幻觉中死去了小女孩活在这个世界上，只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦要想“没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦”，就只有死亡她们俩到哪儿去了？,默读第12自然段： “她想给自己暖和一下谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
这段话两次提到幸福怎样理解这两个“幸福”？,“她曾经多么幸福”中的“幸福”指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满幸福”的含义：,课堂小结,小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的幻象，残酷的现实，小女孩的悲惨命运深深牵动着我们的心我们生活在一个充满爱的国度里，让我们珍惜这幸福的生活，让我们伸出援助之手，去帮助每一个需要帮助的人扩展延伸,在今天的世界上，还有许许多多穷苦的大人、小孩正生活在寒冷、饥饿和痛苦中，我们多么希望全世界的大人、儿童都生活在没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的光明、美好的社会里2.根据课文内容填一填小女孩共擦燃了五次火柴前四次她分别看到了 、 、 、 ，第五次小女孩感受到奶奶抱着她飞走了大火炉,烤鹅,圣诞树,奶奶,假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？,想一想 说一说,板书设计,幻想： 大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 飞走,,美丽的幻象 悲惨的现实 社会的罪恶,渴望： 温暖 食物 快乐 疼爱 幸福,现实：大年夜 下着雪 赤着脚 冷极了 蜷缩着,1.向爸爸妈妈复述这个故事。
2.找找安徒生其他童话读一读 3.展开想象，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会对她说些什么呢？把你想到的写下来课后作业,。