习作三：写观察日记习作三：写观察日记人教部编版四年级语文上册人教部编版四年级语文上册 写日记的内容选择•写日记一般是记录自己做过的事情，也可以记自己看到、听到和想到的事情•写日记要有重点，选择一天中觉得最有意义和印象最深刻的事情做为日记的内容一般描写一两件事情即可，如果记得事情比较少，就需要记录的具体一点 日记格式•（（1）题目写在第一行中间题目写在第一行中间 •（（2）第二行中间写日期、星期、天气第二行中间写日期、星期、天气 •（（3）正文与其它文章相同正文与其它文章相同 写作要求•1、确定观察对象是一项事物，一个场景，还是一个过程•2、确定观察顺序对一项事物或一个场景，可以采用从上到下，从前到后，从外部到内部等空间顺序进行观察对于一个过程可以按照先后顺序（时间顺序）和逻辑顺序来观察•3、写出事物的特点，或过程的特点•4、一般采用平实的语言，为了便于表达，可以采用对比、比喻等修辞手法 具体要求1、第一日的起始日记第一天的起始日记非常重要 最好交代清楚以下几个问题：2、定时写观察日记观察日记不需要天天写，你可以定时写日记比如一个星期写3篇 •3、关键期的日记小动物和小植物都一些关键期，这些都是我们最好记录下来的。
比如绿豆种子发芽、长出茎、长第一片叶子等，这些关键期也许不是我们定时观察的日子，但是我们还是要记录下来还有比如你的小动物生病了，你就要写一篇日记，记录它生病的症状，你改如何治疗它今后几天就要天天按照治疗方案记录，观察它是否好转如果动物死了，你也可以为它做点有意义的事情，比如举行一个隆重的葬礼之后你要总结以前的经验，考虑是否再重新饲养 4、总结日记• 最后一篇日记应该写上自己这一段期间的感受，收获等 • 可观察的事物：可观察的事物：可以是可可以是可爱的小动物（蜗牛），可以是爱的小动物（蜗牛），可以是有趣的植物（含羞草、绿豆发有趣的植物（含羞草、绿豆发芽、花），美丽的风景，也可芽、花），美丽的风景，也可以是你心爱的物品（玩具、学以是你心爱的物品（玩具、学习用品），可以说它的形状、习用品），可以说它的形状、颜色，也可以说它的动作、姿颜色，也可以说它的动作、姿态态…… •A、蜗牛最大的特点是＿＿＿＿＿＿蜗牛最大的特点是＿＿＿＿＿＿•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿•B、蜗牛最有趣的是＿＿＿＿＿＿＿蜗牛最有趣的是＿＿＿＿＿＿＿•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿•C、含羞草最有趣的是＿＿＿＿＿＿＿含羞草最有趣的是＿＿＿＿＿＿＿•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿•D、、 绿豆发芽也有它的生长规律的绿豆发芽也有它的生长规律的•＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿总起句：一句话总起总起句：一句话总起 • 我家的小金鱼羞答答的我放了粒我家的小金鱼羞答答的我放了粒鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放鱼食，小金鱼们都缩在一起，好像放在他们面前的是一颗鱼雷有一条花在他们面前的是一颗鱼雷有一条花金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征金鱼，探出小脑袋看着我，好像是征求我的意见，我点了点头，它居然游求我的意见，我点了点头，它居然游过去用嘴碰了碰这颗过去用嘴碰了碰这颗“鱼雷鱼雷”，它感，它感觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞觉那颗东西不会伤害它，就大胆地吞了下去 总结句：一句话感受总结句：一句话感受我知道了……我想到了………… 我家的小猫我家的小猫 11月月2日日 星期五星期五 晴晴 我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发相间的毛衣，脸上嵌着一对金色小灯泡，晚上还发出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神。
出一闪一闪的光芒，嘴角边还站着两个守护神 小猫咪可贪吃了记得有一天，妈妈买了一小猫咪可贪吃了记得有一天，妈妈买了一条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围条鱼回家，它一看见鱼，就手舞脚蹈地跳起来，围着妈妈团团转妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事着妈妈团团转妈妈把鱼放进冰箱里就去做别的事了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱了，小猫咪趁机跃身跳上了桌子，用爪子拨开冰箱门，津津有味地吃起鱼来当妈妈去取鱼时，发现门，津津有味地吃起鱼来当妈妈去取鱼时，发现鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼不见了，只见小猫咪正贪婪地吃着仅剩下的一条鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得鱼尾巴了，真是让我和妈妈哭笑不得…… 但是，做为猫，小猫咪还是那么尽职尽责但是，做为猫，小猫咪还是那么尽职尽责它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一天到晚不知要吃多少只老鼠呢记得有一次，我去苹果箱子要吃多少只老鼠呢记得有一次，我去苹果箱子里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老里取苹果，突然从箱子里窜出一只又大又肥的老鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，鼠，把我吓得直打哆嗦，这时该小猫咪出场了，先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵先是闪电般地扑上去用爪子按住老鼠，发出一阵阵阵“嘶嘶嘶嘶”的声音，把老鼠吓得魂飞魄散，然后，的声音，把老鼠吓得魂飞魄散，然后，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，又故意把老鼠放掉，没等老鼠歪歪斜斜走几步时，小猫咪又跃身将它拦在面前，就这样几个回合之小猫咪又跃身将它拦在面前，就这样几个回合之后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，后，老鼠已经毫无反抗之力，完全吓得个半死，最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其最后，成了小猫咪刀板上的肉，任其割舍，任其享受享受…… 这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫咪。
的小猫咪 鸡下蛋鸡下蛋10月月25日日 星期一星期一 晴晴 张伯伯家养了很多母鸡今天爸爸带我去他家张伯伯家养了很多母鸡今天爸爸带我去他家玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程玩，使我有幸观察到母鸡下蛋的全过程 我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的我见他家的老母鸡在下蛋前，总是围着下蛋的窝不安地窝不安地“咕咕咕咕”直叫，觉得完全放心时，才张开直叫，觉得完全放心时，才张开翅膀翅膀“噗楞噗楞”飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中飞进窝里，安静地趴在松软的草窝中 一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了一会儿，母鸡全身的毛抖动起来，脖子也缩了进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为进去，又过了一会儿，母鸡突然站了起来，我以为蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝蛋已经下出来了，便悄悄地凑到前面看，没想到窝里却是空的我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起里却是空的我正在奇怪，只见母鸡的翅膀架了起来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了它睁大了来，脖子也伸了出来，鸡冠子也涨红了它睁大了眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低原来叉开的眼睛，两腿半蹲，整个身子前高后低。
原来叉开的 翅膀又夹紧了，看上去很吃力就在这一瞬间，翅膀又夹紧了，看上去很吃力就在这一瞬间，母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在母鸡后半身往后一坠，一个滚圆的大鸡蛋就落在鸡窝里了接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到鸡窝里了接着，老母鸡用爪子把刚下的蛋拨到肚子底下肚子底下“掩护掩护”好，生怕谁抢走似的同时，好，生怕谁抢走似的同时，它不断地把身边的草叼着往身后扔它蹲了一会它不断地把身边的草叼着往身后扔它蹲了一会儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝儿，觉得平安无事了，才肯轻松地离开鸡窝“咯咯咯嗒，咯咯嗒咯嗒，咯咯嗒”地唱起来地唱起来 我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也我捡起热乎乎的鸡蛋，心想：看来鸡下蛋也不容易呀不容易呀! 秋雨中的植物秋雨中的植物9月月30日日 星期一星期一 晴晴 秋雨蒙蒙，那雨中的植物被那晶莹透亮的雨珠装点的多么美丽啊! 雨中的植物是很美的家门外的一棵大杨树，雨“滴答滴答”地落在上面，上面的水珠晶莹的很，一阵风拂过，水珠飘洒在地上，好像一个小仙女仙女棒上的魔法星它在风中摇曳着，不停地摆动着它的衣裙而它下面的那丛冬青则不同了，它从不摆动，像一位文静的少女，任那晶莹的水珠往它 身上泼洒，那钻石似的雨滴格外漂亮!这是一种自然美。
虽然现在的桃花都落了，可在那蒙蒙细雨中，那些余残下的花瓣是那么的经不起风吹雨打就连一滴小雨落下，也都争先恐后的飘落到那柔软的草地上一些不起眼的小花小草在雨中，在这么美丽的雨珠的点缀之下，也变得显眼起来那一棵开着小花的小野草，在雨露的滋润下，又开出了几朵花 美丽的植物都是各有各的美，它们都在这密如细丝的雨中，吮吸着秋天的甘露 “沸云似涌烟，密雨如散丝”算是这雨中的景色的一个总结吧! 蚂蚁的观察日记蚂蚁的观察日记 9月月30日日 星期一星期一 晴晴 星期天，我做完作业，突然想起科学老师要我星期天，我做完作业，突然想起科学老师要我们观察蚂蚁的事，于是我在墙角里捉了一只小蚂蚁们观察蚂蚁的事，于是我在墙角里捉了一只小蚂蚁放在小盒里观察起来小蚂蚁的颜色是黑色的，身放在小盒里观察起来小蚂蚁的颜色是黑色的，身体长约体长约2毫米，有一对细细的触角，身体分成头、胸、毫米，有一对细细的触角，身体分成头、胸、腹三部分它有六只脚，它的脚很细很细，如果我腹三部分它有六只脚，它的脚很细很细，如果我不用放大镜就无法看清蚂蚁不停地走来走去，似不用放大镜就无法看清蚂蚁不停地走来走去，似乎不喜欢这种生活。
也许是没有吃的吧，我赶快找乎不喜欢这种生活也许是没有吃的吧，我赶快找来一块饼干，放在里面蚂蚁似乎闻到了味道，爬来一块饼干，放在里面蚂蚁似乎闻到了味道，爬上来，可闻了闻又走了这是怎么回事呢？是不饿上来，可闻了闻又走了这是怎么回事呢？是不饿还是不喜欢吃饼干呢？还是想回家了呢？对！把它还是不喜欢吃饼干呢？还是想回家了呢？对！把它放在地上试试看于是我赶忙把它和饼干一起放在放在地上试试看于是我赶忙把它和饼干一起放在墙脚边，只见小蚂蚁转了一会儿，迅速地墙脚边，只见小蚂蚁转了一会儿，迅速地 爬回洞里去了咦，它怎么走了呢？正当我想的爬回洞里去了咦，它怎么走了呢？正当我想的时候，突然有一大群蚂蚁从洞里钻出来，有大的，时候，突然有一大群蚂蚁从洞里钻出来，有大的，有小的，真像蚂蚁军队，向饼干冲来我看见小有小的，真像蚂蚁军队，向饼干冲来我看见小蚂蚁有的拉，有的推，使劲地把饼干朝洞口拖去，蚂蚁有的拉，有的推，使劲地把饼干朝洞口拖去，而大蚂蚁却把嘴张得大大的，而大蚂蚁却把嘴张得大大的，jin jin 有味地吃了有味地吃了起来 我突然想到：也许蚂蚁还喜欢吃别的食物我突然想到：也许蚂蚁还喜欢吃别的食物为了证实这一点，我想了一些方法，用地上的蚂为了证实这一点，我想了一些方法，用地上的蚂蚁做了个实验。
结果是这样的：蚁做了个实验结果是这样的： 看来，蚂蚁不仅要吃饼干，还要吃看来，蚂蚁不仅要吃饼干，还要吃别的食物它不喜欢吃别的食物它不喜欢吃 la jiao ，也许，也许是因为很是因为很 la 吧这是我对问题所作的吧这是我对问题所作的解释我想：如果我再去观察，一定可解释我想：如果我再去观察，一定可以观察得更多以观察得更多 今天老师让我们写观察日记，我突然想起今天老师让我们写观察日记，我突然想起了前两天做的一次实验了了前两天做的一次实验了----生绿豆芽生绿豆芽 那天，我看到爸爸打豆浆时用的绿豆、黄 那天，我看到爸爸打豆浆时用的绿豆、黄豆和花生，我就问爸爸：豆和花生，我就问爸爸：“爸爸是不是绿豆变爸爸是不是绿豆变成的呢成的呢”？爸爸说：？爸爸说：“你做个试验看看吧！你做个试验看看吧！” 开始做试验了我把爸爸打豆浆的绿豆放 开始做试验了我把爸爸打豆浆的绿豆放在小碗里，接了一点水，放到我的在小碗里，接了一点水，放到我的“试验室试验室”里，我希望它们能快快变成豆芽里，我希望它们能快快变成豆芽 一次有趣的实验一次有趣的实验11月月2日日 星期五星期五 晴晴 第二天，我中午放学回家时，我赶快到我第二天，我中午放学回家时，我赶快到我的的“试验室试验室”里看我的绿豆，啊！绿豆经过一里看我的绿豆，啊！绿豆经过一天的喝水，已经变成一个个天的喝水，已经变成一个个“胖子胖子”了了 第三天一大早，我兴致勃勃看我的绿豆， 第三天一大早，我兴致勃勃看我的绿豆，快看：我的绿豆发芽了，长出了一条条小尾巴，快看：我的绿豆发芽了，长出了一条条小尾巴，像小蝌蚪的小尾巴，真可爱。
它们大口大口地像小蝌蚪的小尾巴，真可爱它们大口大口地吸着水露，像一个个贪吃的胖娃娃把身上的吸着水露，像一个个贪吃的胖娃娃把身上的绿衣服都给撑破了，露出了白嫩的肚皮绿衣服都给撑破了，露出了白嫩的肚皮 今天已经是生豆芽的第五天了，绿豆的根 今天已经是生豆芽的第五天了，绿豆的根已经长出来两三厘米长了，我久久地凝视着杯已经长出来两三厘米长了，我久久地凝视着杯中的绿豆，我希望我的绿豆快快地长大，变成中的绿豆，我希望我的绿豆快快地长大，变成一棵巨大的绿豆树一棵巨大的绿豆树 迷人的夜空迷人的夜空11月月2日日 星期五星期五 晴晴 夜幕降临在大地上我站在一家木栅栏的前面，仰望天空夜幕降临在大地上我站在一家木栅栏的前面，仰望天空只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗月亮周围紧紧的绕着只见那半圆的月亮里，一片亮，一片暗月亮周围紧紧的绕着一个蓝色晕圈目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有一个蓝色晕圈目光离开明月，才发现远离明月的天空上还有数不尽的星星它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金数不尽的星星它们像熠熠发光的钻石，有的放射着耀眼的金辉，有的发出微微的白光它们有的疏散在各方，有的密集成辉，有的发出微微的白光。
它们有的疏散在各方，有的密集成一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上一簇，天空被它们装饰得多么美丽、壮观啊！月光为大地铺上了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了在我身后，长长了一层银甲，我静默站立的身影显得高大了在我身后，长长的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花木栅栏下边一片不的绿藤盘在栅栏上，它牵引着许多喇叭花木栅栏下边一片不知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月知名的小花自在的开放着，红的、黄的、粉的、白的，映着月光，更显得玲珑可爱秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻一切光，更显得玲珑可爱秋风吹过，花香四溢，阵阵扑鼻一切都处在静悄悄的夜色中然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏都处在静悄悄的夜色中然而，我似乎听到了一阵幽雅的吹奏乐声，乐声，……难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？难道是那绿藤上的喇叭花在赞颂这迷人的月夜吗？ 作业• 写一周观察日记，内容自定观察自己最感兴趣，写自己最想写的，写出观察中的新发现用“总—分—总”结构，将自己最想写的内容写具体 1．哪些地方可以看出残疾青年美好的心灵？2．根据学生回答，课件随机出示：A．他先是一愣，继之眼睛一亮对我笑道：“过来，让我看看你的马草。
为什么先是一愣，继之眼睛一亮？此时，摊主是怎么想的？）B．他盯着姑娘茫然的眼睛，以哥哥的口吻命令到：“听见没有，快把马草提进去 （姑娘茫然的眼睛说明什么？）C．“别别别……”他急了，“碧云！碧云！”他用双手拼命地摇着轮椅，想挡住我的路，“你放下！等碧云来拿！”（他为什么急了？）D．可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯蔫焦黄的马草──这些日子我卖给他的所有的马草！那匹马呢？那匹香甜地吃着我的马草的马呢？（同学们，“我”走进了后院，看到了心目中那匹香甜地吃着马草的马吗？那么，“我”看到了什么呢？请大家把句子再读读，看哪个词语给你留下了深刻的印象？马草一天天多起来，青年仍把马草收下来，说明了什么？）“我”一直将马草卖给青年，以为他真的有那匹马现在看到了马草，明白了真相，“我”心情如何？刚才我们通过仔细阅读课文，了解了人物的情感读课文就是要学会从字里行间读出人物情感那么“我”难道仅仅只看到了马草吗？3．现在就请大家读这段课文，仔细体会其中的感情4．文中只有残疾青年有着美好的心灵吗？你还看到了谁的善良和美好？5．作者是怎样表达出这些人物的美好品质呢？四、总结课文写摊主说谎是为了成全我看书，是一种善意的谎言。
从这个角度来看，残疾摊主是一个怎样的人？你身边又这样感人的事迹吗？五、联系课文内容，续写一个片段可是迟了！我已经走进他家的后院，看见了一堆枯萎焦黄的马草──前些日子我卖给他的所有马草！那匹马呢？甜甜地吃着我拔的马草的那匹马呢？我扭头冲了出来……我突然间明白了。