精选优质文档-----倾情为你奉上八年级上册诗词赏析野望 （唐） 王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返，猎马带禽归相顾无相识，长歌怀采薇1.请从动静和写景顺序的角度赏析“树树皆秋色，山山唯落晖牧人驱犊返，猎马带禽归”这两联诗句 写薄暮中所见景物举目四望，到处是一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟在这静谧的背景之上，牧人与猎马的特写，带着牧歌式的田园气氛，使整个画面活跃了起来这宛如一幅山家晚秋图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？通过描写萧瑟怡静的景色而流露出孤独抑郁的心情，抒发了诗人惆怅、孤寂的情怀黄鹤楼 （唐） 崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁1.赏析“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘出了一副绚丽的大江景色汉阳一带绿树掩映，江水交汇，在明丽的阳光下，看上去分外清晰；江面上，只见一丘沙洲隆起于江心，这就是鹦鹉洲了眼望着大自然的美景，不由得勾起了诗人的思念之情2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？ 通过诗人描述登临黄鹤楼的所见所感，抒发了诗人的思想愁绪。
使至塞上 （唐） 王维单车欲问边，属国过居延征蓬出汉塞，归雁入胡天大漠孤烟直，长河落日圆萧关逢候骑，都护在燕然1.赏析“大漠孤烟直，长河落日圆”两句①这句描绘出了诗人进入边塞后所看到奇特壮丽的塞外风光②体现了王维诗中有画的特点景象中有线条、有构图、有色彩③“孤”字写出了景物的单调；“直”字，表现了它的刚劲、坚毅之美；“长”字，表达出黄河横贯其间给人雄浑的感觉；“圆”字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉2.这首诗词表达了诗人怎样的思想感情？ 通过描绘塞外壮阔奇丽的景象及到达边塞访问的情况，表达了诗人出使边塞的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情渡荆门送别 （唐） 李白渡远荆门外，来从楚国游山随平野尽，江入大荒流月下飞天镜，云生结海楼仍怜故乡水，万里送行舟1.怎样理解“山随平野尽，江入大荒流”？ ①勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图②“随”字将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动再现出来，给人以空间的流动感③“入”字写出远处水天相接，仿佛江水流入原野，给人无限的想象空间④蕴含着诗人喜悦的心情和蓬勃的朝气 2.这首诗表达了诗人怎样的情感？通过对出蜀至荆门沿途所见景物的描写，展现了一幅雄奇壮丽的画卷，抒发了诗人对祖国大好河山的赞美和对故乡无限爱恋的真挚感情。
钱塘湖春行 （唐） 白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤1.赏析“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” ①“莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充 满活力的动态美 ②运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明 ③热情地赞美了早春无限生机的大自然，表达了诗人无限喜悦的心情2.这首诗表达了诗人怎样的情感？ 通过描绘一幅色彩明丽、春意盎然、充满生机的西湖早春图，抒发了诗人愉悦的心情和对西湖的无比热爱之情饮酒其五 （东晋）陶渊明结庐在人境，而无车马喧问君何能尔？心远地自偏采菊东篱下，悠然见南山山气日夕佳，飞鸟相与还此中有真意，欲辨已忘言1.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明爱菊，寄予菊花以高洁的情致，菊花几乎成了陶渊明的化身东篱”则象征了远离尘俗、洁身自好的品格见”是无意之中看见，它把诗人的视线无意中与南山相对接的情状，不动声色而又极其传神的表现出来，陶渊明以其高洁的情怀、悠然的情趣会心于南山，物我两忘，怡然自乐2.从诗中可以看出陶渊明具有怎样的思想？ 通过对田园生活中自然景物的描写，表现了诗人远离世俗、悠然自得的心境，反映出他超脱世俗的人生追求和不与统治阶级同流合污的高洁人格。
春望 （唐） 杜甫国破山河在，城春草木深感时花溅泪，恨别鸟惊心烽火连三月，家书抵万金白头搔更短，浑欲不胜簪1.赏析名句“感时花溅泪，恨别鸟惊心”这两句移情于物，因感时伤怀，思家之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而对花溅泪；即使听到悦耳的鸟鸣，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心这就是“以乐衬哀”的反衬手法2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？通过描写安史之乱中长安的荒凉景象，抒发了作者忧国思家的感情雁门太守行 （唐）李 贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起报君黄金台上意，提携玉龙为君死1.赏析名句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”黑云压城城欲摧”用比喻和夸张渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势甲光向日金鳞开”写城内守军披坚执锐、严阵以待的情形2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？通过描绘悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，歌颂了守边将士浴血奋战、视死如归的英雄气概赤 壁 （唐）杜 牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔1.赏析名句“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”作者借史倾吐胸中的抑郁之气诗人认为历史上英雄的成功都有某种机遇，只要有机遇，相信自己也定会有所作为，反映出作者抑郁不平的心境。
2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？通过对赤壁之战的评述，抒发诗人壮志未酬、报国无门的抑郁不平的人生感慨渔家傲 （宋） 李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句九万里风鹏正举风休住，蓬舟吹取三山去！1.试赏析“谩”字的妙处谩”字，流露出对现实的强烈不满词人现实中知音难遇，欲诉无门，唯有通过这种幻想的形式，才能尽情地抒发胸中的愤懑2.全词表达了诗人怎样的思想感情？通过对梦境的描述，抒发了诗人对现实的不满和烦闷的心情，表现了作者对自由的渴望、对光明的追求庭中有奇树 （汉）《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋攀条折其荣，将以遗所思馨香盈怀袖，路远莫致之此物何足贵？但感别经时1.赏析名句“馨香盈怀袖，路远莫致之” 花虽美，却不能相赠，更增思念之苦盈”字暗示女主人公手持花枝，站立了很久，任花香盈袖，愁绪百结2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过写由树及叶，由叶及花，由花及采，由采及送，由送及思的情景，表达了一个女子对远行的心上人的深切思念之情龟虽寿 （东汉末年）曹操神龟虽寿，犹有竟时螣蛇乘雾，终为土灰老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已盈缩之期，不但在天养怡之福，可得永年幸甚至哉，歌以咏志1.赏析名句“烈士暮年，壮心不已” 诗人自比一匹上了年纪的千里马，虽然形老体衰，屈居枥旁，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情壮志笔力遒劲，韵律沉雄，蕴含着一股自强不息的豪迈气概，深刻地表达了曹操老当益壮、锐意进取的精神风貌2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过以神龟、螣蛇、老骥为喻，表明万物生死的自然规律，人应该利用有限之年，建功立业，表现了诗人自强不息是进取精神和热爱生活的乐观精神赠从弟（其二） （魏晋）刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正岂不罹凝寒？松柏有本性1.赏析名句“风声一何盛，松枝一何劲” 两个“一何”强调诗人感受的强烈第一个突出了风的迅疾凶猛，第二个突出了青松的雄健挺拔，合起来表现了松柏顽强的生命力2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过描写松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的状态，表达了诗人对堂弟的劝勉之意和自己坚贞自守的品格梁甫行 （魏）曹植八方各异气，千里殊风雨剧哉边海民，寄身于草墅妻子象禽兽，行止依林阻柴门何萧条，狐兔翔我宇。
1.赏析名句“柴门何萧条，狐兔翔我宇” 以狐狸、兔子的行踪侧面烘托出海民生活环境的荒蛮以及海民生活的凄楚2.全诗表达了诗人怎样的思想感情？ 通过描写海民的贫困生活，表达了诗人对下层人民的深切同情浣溪沙 晏殊 （北宋）一曲新词酒一杯去年天气旧亭台夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来小园香径独徘徊1.赏析名句“无可奈何花落去，似曾相识燕归来” 融情于景，伤春的情怀融入花开花落、燕去燕来等自然景物中，含有淡淡的忧伤对仗工整，声韵和谐，寓意深婉2.全词表达了诗人怎样的思想感情？ 通过描写词人听词饮酒的闲适生活和对暮春残景的叹惋惆怅，舒服了春光易逝、繁 华易尽的“闲愁”采桑子 （宋）欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤，隐隐笙歌处处随无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞1.赏析名句“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞” 以动衬静，以景结情，使得西湖水面愈显得幽静，给读者留下了无尽的审美想象空间，更表现出词人对如同水鸟一样自由自在的生活的追求2.全词表达了诗人怎样的思想感情？ 通过描写泛舟西湖时所见的美丽景色，表达了词人美好的心境、惬意的情怀。
相见欢 （宋）朱敦儒金陵城上西楼，倚清秋万里夕阳垂地大江流中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪过扬州1.赏析名句“几时收？试倩悲风吹泪过扬州” “几时收”既是词人渴望早日恢复中原心事的表露，也是对南宋朝廷不图恢复的愤懑和斥责试倩悲风吹泪过扬州”用拟人化得手法，寄托词人的亡国之痛和对中原人民的深切怀念2.全词表达了诗人怎样的思想感情？ 通过描写登楼的所见所感，表达了词人强烈的亡国之痛和深厚的爱国精神如梦令（宋 ）李清照常记溪亭日暮，沉醉不知归路兴尽晚回舟，误入藕花深处争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭1.赏析名句“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭” 两个“争渡”表达了词人急于从迷途中找到出路的焦灼心情，水鸟惊飞，又给词人意外喜悦2.全词表达了诗人怎样的思想感情？ 通过词人追忆一次十分有趣的郊游，表达了她青春年少时的情趣和心境专心---专注---专业。