2024年秋学期浙教版初中数学七年级上册教学计划教学进度表一、学情分析本学期由我担任七年级（1）班初中数学教育教学工作本班共44人，其中男生23人，女生21人七年级学生的数学素养从整体情况上看较好，但是有一小部分学生或多或少存在数学学习态度及习惯方面的问题有不少学生由于怕苦怕累、懒惰、不肯动脑动手，因此产生数学学习障碍尽管从小学到初中，已经学习了几年数学，但仍不知用什么方法才能学好数学，没有养成良好的学习习惯在本学期的教育教学工作中，教师要注重抓习惯、规则意识培养，采用“分层”教学，狠抓数学思维能力的培养同时，努力提高课堂教学实效，及时监督作业高质量完成，注重创新设计教学活动，成功激发学趣，养成爱好数学、会学数学的好习惯、好素养二、教学内容与教材分析本册教学内容包括：有理数、有理数的运算、实数、代数式、一元一次方程、图形的初步知识、总复习，共7章有理数的有关概念本身具有抽象性，所反映的内容又非常现实，与人们的生活、生产又十分密切的联系学生在学习过程中有了现实背景感受，体验有关的知识后能形成数感、符号感，认识数学与生活的密切关系所以我们在备课时，不能忽视现实背景，而应尽量丰富现实背景有理数的运算。
本章在学习数的概念的建立，扩充及运算的过程中，呈现给学生大量丰富的现实背景，并以学生已有的经验为出发点，本章内容安排了大量运用有理数及其运算解决实际问题的实例，使学生进一步体会所学知识与现实世界的联系，关注知识的形成过程，关注学生的学习兴趣和自信心，关注学生探究和运用数学能力的发展，有助于培养学生的创新意识和发现能力学习本章内容主要研究平方根、算术平方根、立方根的概念和求法，实数的有关概念和运算它是在学生已经学习了正方形的面积与边长的关系，有理数的相关概念（如绝对值、相反数）、有理数的运算（加、减、乘、除、乘方）、运算律、运算性质等内容的基础上安排的让学生从研究特例归纳特征，运用特征再去解决问题，体现特殊到一般和一般到特殊的思考过程立方根和实数的学习都体现了类比思想通过本单元的学习，学生能初步感受到概念、运算的一致性和发展性，认识到“数形结合”的思想方法和作用，体现数学研究的整体性和育人价值，同时也为二次根式、一元二次方程以及解三角形等知识的学习奠定基础，使学生从数量角度清晰准确地认识、理解和表达现实世界学习本章内容是研究整式的开始，由于学生的认知基础和思维能力的限制，加之新知识的抽象性，学生在学习中会有一定困难。
本章的教学重点是整式加减教学难点有二：一是合并同类项，合并同类项是整式加减的基础，整式的加减主要是通过合并同类项达到把整式化简的目的二是去括号，去括号是多项式的一种恒等变形，学习中要根据去括号的法则进行掌握法则的关键是把括号与括号前面的符号看成统一体，不能拆开一元一次方程本章的内容是在方程的学习基础之上的进一步发展，即对一元一次方程作更系统、更深入的讨论，所涉及的实际问题要比以前学习的问题更复杂，更强调模型化思想的渗透对方程解法的讨论更系统、更注重算理，更强调从未知向已知转化的条件以及方程解法中的程序化思想图形的初步知识在小学阶段认识了最简单的几何图形，为本章的“图形的初步知识”的学习作好了一些铺垫，本章内容的学习也是后面学习角形、四边形、圆等相关几何知识的重要基础，其中直线、射线、线段和角都是重要而最基本的几何图形，有关直线、射线、线段和角的概念和性质、表示、画法、计算等都是重要的几何基础知识，是学习后续图形与几何知识以及其他数学知识的必备基础，因此，本章重点内容是几何与图形的基本概念和线段、角的基本知识，概念的抽象性是教学的主要难点综合与实践项目引导学生在活动中发展应用能力、拓展思维空间，培养自己的数学素养。
三、教学目标体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程掌握必要的运算(包括估算)技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方法围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理在与他人合作交流的过程中，能较好地理解他人的思考方法和结论通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观四、教学重难点重点：掌握有理数的加法交换律与结合律、减法法则，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，会求代数式的值，会合并同类项、去括号，能进行整式的加减运算，掌握用方程解决问题的步骤与方法，掌握主视图、左视图、俯视图等概念和应用，掌握余角、补角、对顶角、平行、垂直的概念与性质。
难点：掌握有理数的加法交换律与结合律、减法法则，能进行有理数的加、减、乘、除、乘方及其混合运算，会求代数式的值，会合并同类项、去括号，能进行整式的加减运算，会解方程，掌握主视图、左视图、俯视图的应用，培养实践能力、合作能力、应用能力、空间想象能力五、提高教育教学质量的措施对数学教学过程进行创新做好课后作业批改和讲评抓好落实，做好，按时检查，对优秀边际生和及格边际生进行特别关注从大家感兴趣的地方入手，然后接入课程认真备好课，选好练习题，不讲求形式，要注重实效 每节课可以穿插一些数学文化的介绍或者趣味题，来增强学生学习数学的兴趣对学生进行一些规律性的教学，重点教给学生思考的方法、解题的技巧，加强学生应变能力、分析问题能力的培养实现观念的不断更新，以确保数学教学方式得到有效改革讲知识点时形象生动一些教给学生答卷技巧，科学的答卷在平时的考试中注意培养学生的答卷技巧和应试心理2024年秋学期浙教版初中数学七年级上册教学进度表周次时间教 学 内 容周课时数备注109.01开学第一课1209.02—09.06第1章 有理数从自然数到有理数数轴绝对值5309.09—09.14有理数的大小比较小结与反思6409.18—09.20第2章 有理数的运算有理数的加法有理数的减法有理数的乘法3中秋节509.23—09.27，09.29有理数的除法有理数的乘方有理数的混合运算近似数6609.30小结与反思1国庆节710.08—10.12第3章 实数平方根实数立方根5810.14—10.18实数的运算综合实践活动小结与反思5910.21—10.25期中复习51010.28—11.01期中测试51111.04—11.08第4章 代数式代数式代数式的值整式51211.11—11.15合并同类项整式的加减小结与反思51311.18—11.22第5章 一元一次方程认识方程等式的基本性质一元一次方程51411.25—11.29一元一次方程的解法一元一次方程的应用小结与反思51512.02—12.06第6章 图形的初步知识几何图形线段、射线和直线线段的长短比较51612.09—12.13线段的和差角与角的度量角的大小比较51712.16—12.20角的和差余角和补角51812.23—12.27综合实践活动小结与反思51912.30—01.03总复习4元旦2001.06—01.10总复习，复习迎考52101.13—01.17期末考试5。
