准确捕捉人物形象的外貌特点（一） 人物的外貌，也叫肖像描写外貌包括人物的容貌（面容长相，如五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）外貌描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不仅仅在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格 （二）外貌描写容易出现的问题：1、看下面的例子，思考存在什么问题例：“我的同桌吕永刚，大大的眼睛，浓浓的眉毛，高高的鼻子，圆圆的脸蛋……”； “李秀云是我的同桌，她，大眼睛，圆脸盘……”； “陈冰，高高的个儿，浓眉大眼……”；“秦伟新的眼睛大极了，炯炯有神……” 2、常见问题：问题一：外貌描写千人一面有些同学描写人物的外貌，往往是一样的打扮，一样的相貌，就像克隆出来的，根本看不出人物外貌的个性特征如写美人，都是“瓜子脸儿”，“柳眉杏眼”，“樱桃小口”；写教师，都是“两鬓斑白”，“皱纹刀刻似的”；写小姑娘，都是“梳着羊角辫”，“一双炯炯有神的大眼睛”……如此千人一面，怎能表现出人物思想性格的独特性呢？问题二：外貌描写太多太细例如《一堂生动的语文课》的肖像描写：“这位年过半百的语文老师，矮矮的身材，胖胖的体态上着深灰茄克装，下是蓝色西裤，脚蹬一双双星牌中老年旅游鞋。
头发已经花白，向后抿着；脸上刚刮过的络腮胡子茬儿青乎乎的；宽阔的前额上，皱纹清晰可见；高高的鼻梁上，架着一副眼镜；嘴角上，总是挂着微笑他环视了一下教室，转身在黑板上写下了课题……”著名作家老舍说得好：“人物的外表要处，足以烘托出一个单独的人格，不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底，没有用的东西往往是人物的累赘所以，写得过多过细，是根本抓不住人物肖像的特征的 3、探究方法：比较阅读下面两段话：A. 门一开，班主任领进一位女生她长得很好看，衣着朴素我叫李华，请多关照简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌B. 门一开，班主任领进一位女生她中等个儿，梳着两根羊角辫，黑里透红的脸上，有一对明亮的眼睛穿着一身洗得褪了色的学生装，裤子的膝盖处还缀着两个像眼睛一样的补丁我叫李华，请多关照简单的开场白后，她被分到我的旁边，以后我们成了同桌1）找出A、B两文段中人物外貌描写的句子2）这两个文段同写一个人物，哪一种好？为什么？（3）B段中，作者是怎样观察、怎样描写人物的外貌的？（4）你受到什么启发？ 4、总结：（1）观察人物的外貌，要遵循一定的顺序细致观察长相、衣着、姿态、表情等，这是整体的观察再抓住最突出的独特之处，有重点地观察。
2）描写人物外貌时，要有选择、有重点，选择最能表现中心思想的特征来写，做到以形传神，形神兼备 5、需要注意的两点：（1）外貌描写要抓住人物的特征俗话说：“人心不同，各如其面每个人都有自己的特定外貌，从一定的程度上表现出自己的内心状态由于出身、经历、素养、社会环境的影响，形成了自己鲜明的特征，这就会在表情、姿态、穿着等方面流露出来如：“孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人，他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白胡子他对人说话，总是满口之乎者也，叫人半懂不懂的孔乙己）这段外貌描写，抓住了最能反映人物思想性格的外部特征，勾画出了一个穷困潦倒、轻视劳动人民、好吃懒做、不肯放下读书人架子的封建知识分子的典型形象2）外貌描写要注意顺序外貌描写往往是多方面进行的，写作应按照合理的顺序来进行赵树理的小说《老杨同志》中的肖像描写就体现了这一点他（老杨同志）头上箍着白手巾，身上是白小布衫蓝裤，脚上穿着半旧的硬鞋，至少也有二斤半重这段肖像描写，突出了老杨同志的生活俭朴作者进行肖像描写的顺序和层次非常清楚：它是从“头上”、“身上”到“脚上”，由上到下，有条不紊地写的 （三）、外貌描写的方法：1、外貌描写最常用的笔法是写实，有蜻蜓点水的粗描淡写，有细致入微的工笔描绘。
例1：孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗这是孔乙己第一次出场时的外貌描写 例2：“客人年过半百，瘦削，脸上皱纹不很多，却深，尤其额上和眼角的几道，形似刀刻一头黑白相间的花发，鬓角却全白了，白得扎眼一件半袖浅灰衬衣，看样子穿在身上足有三四年了，洗得却透亮，规规整整地扎束在腰里客人没带什么东西，只有一只深蓝色的尼龙方便袋，空空瘪瘪的，绾了袋口放在腿上 例3：……小栓坐在里排的桌前吃饭，大粒的汗，从额上滚下，夹袄也贴住了背心，两块肩胛骨高高凸出，印成一个阳文的“八字”鲁迅《药》） 2、运用修辞手法例1：我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨、薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规鲁迅《故乡》） 例2：审判官史太勒先生是一个极其出奇的矮人，却又那么胖，所以仿佛他只有面孔和背心似的他用两条小小的变了形的腿摇摇摆摆滚也似的走进来，庄严地向律师们鞠了个躬，他们也向他庄严地鞠了躬，他就在桌子下面放了小小的桌子，在桌子上面放了小小的三角帽子，这么一来，所能看到的审判官史太勒先生就只剩下了一双古怪的小眼睛、一张阔大的粉红的脸和大约半副又大又很滑稽的假发。
狄更斯《匹克威克外传》） 3、侧面烘托侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想象，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果常见的侧面描写有三法：①对有关环境的描写通过对环境的渲染，烘托出所要描写的人物性格特点例如《飞夺泸定桥》一文通过天险、气候恶劣、敌人嚣张、索桥高悬等各个侧面的描写，突出飞夺泸定桥的重重困难，而红四团与敌人激战两个小时，就夺下泸定桥，显示了红军战士智勇双全，说明党领导下的红军不畏艰险，所向无敌②对有关人物的描写这是对与主要人物有联系的其他人物的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要人物的品质例如《我的战友邱少云》一文，并没有正面描写邱少云在烈火中的情景，而是通过“我”的心理活动侧面烘托，写“我”首先想只要他跳起来就可以把火扑灭，或者“我”跳过去也能救出战友，但这样就会被敌人发现接着写“我”担心邱少云会突然跳起来或叫起来，以及“我”不忍朝他看又忍不住看，盼望出现奇迹的矛盾心理，从侧面表现了邱少云为了战斗胜利，勇于自我牺牲的顽强毅力和崇高精神又例：……行者见罗敷，下担捋髭须少年见罗敷，脱帽著绡头耕者忘其犁，锄者忘其锄来归相怨怒，但坐观罗敷。
汉乐府《陌上桑》）③对他人言论的描写通过别人的识别能力和议论评价来描写文章中主要人物的品质和事情的意义例如《小英雄雨来》一文中写道：“芦花村里的人听到河沿上响了几枪老人们含着泪，说：‘雨来是个好孩子，死得真可惜！’‘有志不在年高’芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他的议论和评价这里的侧面描写讴歌了小英雄雨来的可贵的爱国主义精神和英勇对敌斗争的高贵品质 4、描写不同时期的肖像，表现人物思想和性格的变化例1：这来的便是闰土虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了他身体增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的，他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了鲁迅《故乡》） 例2：①孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人他身材很高大；青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白的胡子穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。
②……那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两条腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；……（鲁迅《孔乙己》） 四、范文分析：（一）优秀范文分析：需要注意：1、外貌描写抓住了人物的什么特点？2、运用了什么方法写人物外貌的？爆米花的老人小时候最盼望的事，就是胡同里出现那位爆米花的老人了他总是极有规律地在每个月的月末出现那是个六十多岁的老人，身材瘦小，白发稀疏，满脸皱纹每看到那熟悉的身影，我和小伙伴们就挎上早已准备好的盛米的小篮子，带上向大人讨来的一两块钱，飞也似的围拢到他身边他推着一辆破旧的三轮车，走起路一瘸一拐的我们瞧着挺好笑，便学他的样子走路他看了也不恼，脸上笑嘻嘻的，倒弄得我们不好意思了为了弥补过错，我们就七手八脚地帮他推车他很少说话，脸上总会浮起慈祥的笑容，费力地说：“细细（谢谢）”声音怪怪的爆米花时，他很投入，身子微微前倾，左手一前一后地拉着风箱，右手转摇着已熏得乌黑的爆米锅风箱呼哧呼哧的，圆锅吱嘎吱嘎的我最爱吃甜食，就央求他多放些糖精，他每次都答应他的手像老树皮，筋脉突起，手心满是老茧正是黄昏，晚风习习，空气中弥漫着爆米花的香气风吹得火苗直往上窜，火花映着我们红彤彤的双颊和他黑里泛红的慈祥的面容。
这实在是童年最美好的一段记忆火候差不多了，一声惊天动地的响声，爆米花出炉了我总是站得远远的，用手堵住耳朵，烟雾中，他不慌不忙地把白白的米花倒进一张竹筛里，把爆好的米花凉一下我们一哄而上，你一把我一把地抢着往嘴里塞爆米花又香又甜又脆，好吃极了我们也给他吃，他却说什么也不肯吃，说牙不好我们当时真为他惋惜——这么好吃的米花都不能吃一晃几年过去了，幼时的伙伴走的走散的散当我逐渐意识到自己已经长大，不能再像儿时那样毫无顾忌地和伙伴们抢着吃爆米花的时候，便很少再去买爆米花了今天，孩子们的口袋里装满精美的糖果，自然很少有人愿意去吃爆米花了老人的生意日见清淡，身子也不如从前了，脚步也日见蹒跚听大人们说，有一段时间他隔几个月才来一次，后来半年才来上一次，不知从什么时候起他再也没有来过以后来过几个爆米花的，而他，终于再也不见了 （二）病文分析：提示：想一想，下面节选的文字在表达感情上是否充分、自然？为什么？慈母（节选）星期天的下午，我就要返校了脚刚跨出门槛，母亲突然叫了一声：“扣子！”我低头一看，果然发现小褂上的一颗纽扣掉了算了，到学校我自己钉吧说着，我扭身便走，可刚到大门口，母亲已拿着针线追过来了：“甭忙，这像啥样子！”我踌躇了一下，正要脱下衣服，却被母亲一把按住：“不用脱，会着凉的！”母亲弓着腰，非常艰难地缝着。
看着母亲吃力的样子，我突然感到：母亲老了！是的，她确实老了 五、帮你积累：1、我的妹妹长得很可爱，她已经3个月了前几天是我妹妹的百天纪念日，我妈开着车抱着宝宝妹妹去“爱你宝贝”照了几张照片我的妹妹长着一双小而亮晶晶的眼睛，脸鼓鼓的，嘴显得特别小她有一对可爱的耳朵，一双小手紧握着拳头，不时地摆动着你瞧！那肉嘟嘟像小馒头似的小脚，可爱极了！我爱我的妹妹2、我的爸爸是远洋公司商船的大副他高高的个儿，微黄的头发自然卷曲，白净的方脸上嵌着一双充满智慧的眼睛，高高的鼻梁下，一双鼻孔显得特别大小时候，我常常望着他的鼻孔问：“爸爸，您的鼻孔为什么这么大？”他总是笑着回答；“选马就要选鼻孔大的马，因为大鼻孔的马跑得快爸爸小时候在学校就是短跑冠军，不信你问妈妈这时，我和妈妈就会望着他的大鼻孔哈哈大笑起来3、除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意一天，她的老伴儿病倒了，她脸上珠网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块。