2025-2026学年第一学期四年级上册语文教学计划 一、班级情况分析本班共48 名学生，男女各 24 人经过三年的语文学习，大部分学生表现出较强的上进心和求知欲：自主识字、阅读及解决问题的能力突出，能写一手规范美观的钢笔字，朗读课文时能准确把握情感不过，学生在作文方面差距明显：有的学生写作流畅，视写作为乐趣；有的学生则半天写不出内容，依赖性强此外，少数学生学习习惯不佳，在识字、写字、阅读、作文等环节仍需加强，这些学生将是本学期重点关注和帮扶的对象二、本册教材分析本册教材以专题形式组织内容，包括导语、课例（含精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、小练笔、资料袋）、口语交际、习作、语文园地（含交流平台、识字加油站等），以及识字表、写字表、词语表全册共8 个单元，每个单元由导语、课例、语文园地三部分构成导语点明单元专题并提示学习要求；课例包含2-4 篇课文，分精读和略读两类，全册共 27 篇课文（精读 20 篇、略读 7 篇）精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语提示学习重点部分课文后设有 “资料袋” 或 “阅读链接”，帮助学生拓展知识8 个单元主题各有侧重：与原教材相比，新部编版进行了深度整合，调整了多篇课文，新增19 篇，如《走月亮》《盘古开天地》等，其中《麻雀》《延安，我把你追寻》来自原课标本选学课文。
口语交际新增《我们与环境》《爱护眼睛，保护视力》等内容三、本册教学目标1.会写180 个生字，理解其在语境中的含义并正确书写；认识生字，读准字音即可掌握字典、词典的使用方法，具备一定的独立识字能力2.能用钢笔书写楷书，做到行款整齐、有一定速度；能用毛笔书写楷书，感受汉字的美感3.四、教学重点1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文；养成有一定速度且边读边思考的默读习惯2.结合上下文和自身积累，推测课文中词句的意思，体会其表达效果3.在阅读中揣摩文章表达顺序，体会作者情感，初步领悟基本表达方法；在交流讨论中敢于提出自己的看法并作出判断4.五、教学难点1.加强阅读基本功训练，指导学生发现语言规律，学习表达方法2.加强平时练笔指导，让学生学会写活动总结3.把握每个单元的人文内涵，落实情感、态度、价值观目标六、教学措施1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低要求2.识字写字：鼓励学生通过多种渠道主动识字，增加识字量；在读写中巩固运用汉字；加强钢笔字指导，及时纠正书写问题3.阅读教学：重视朗读和默读训练；加强词句积累；引导学生把握课文内容，体会情感；指导学生掌握阅读方法，并向课外延伸4.口语交际：明确教学要求，激发表达欲望，将训练与日常学习生活结合，引导学生自主评价。
5.习作教学：培养习作兴趣，让学生乐于表达；加强习作与阅读、口语交际等的联系，通过多写多练提高习作能力七、改进措施1.以课程改革理念为指导，关注学生全面发展，通过多种形式激发学习兴趣2.结合学生实际，加强基础知识训练，举一反三，注重识字写字和作文片段训练3.认真钻研教材，准确把握教学目标，面向全体学生进行扎实的语言训练4.引导学生课外阅读，积累语言和习作素材，提高习作水平5.重视学习方法指导，鼓励学生边读边思考、想象，敢于发现问题并想出解决办法，选择适合自己的学习方法6.教师自身不断学习业务知识和理论，向有经验的老师请教，及时反思教学，总结经验教训，提高课堂效率2025-2026 学年度第一学期四年级语文（上册）教学进度安排周次时间教学内容备注第一周9.1—9.5《观潮》（2 课时）、《走月亮》（2 课时）、《现代诗二首》（1 课时）、《繁星》（1 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第二周9.8—9.12《口语交际》（1 课时）、《习作》（2 课时）、《语文园地》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（2 课时） 第三周9.15—9.19《一个豆荚里的五粒豆》（2 课时）、《夜间飞行的秘密》（2 课时）、《呼风唤雨的世纪》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第四周9.22—9.26《蝴蝶的家》（1 课时）、《习作》（2 课时）、《语文园地》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（2 课时） 第五周9.29—10.3《古诗三首》（2 课时）、书法练习（1 课时）国庆中秋节放假，精简内容第六周10.6—10.10《爬山虎的脚》（2 课时）、课外阅读（1 课时）第七周10.13—10.17《蟋蟀的住宅》（2 课时）、《口语交际》（1 课时）、《习作》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（2 课时） 第八周10.20—10.24《语文园地》（2 课时）、《盘古开天地》（2 课时）、《精卫填海》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第九周10.27—10.31《普罗米修斯》（2 课时）、《女娲补天》（1 课时）、《习作》（2 课时）、《快乐读书吧》（1 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第十周11.3—11.7《语文园地》（2 课时）、《麻雀》（2 课时）、《爬天都峰》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第十一周11.10—11.14《交流平台与初试身手》（1 课时）、《习作例文》（1 课时）、《习作》（2 课时）、《牛和鹅》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第十二周11.17—11.21《一只窝囊的大老虎》（2 课时）、《陀螺》（2 课时）、《口语交际》（1 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（2 课时） 第十三周11.24—11.28《习作》（2 课时）、《语文园地》（2 课时）、《古诗三首》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第十四周12.1—12.5《为中华之崛起而读书》（2 课时）、《梅兰芳蓄须》（1 课时）、《延安，我把你追寻》（1 课时）、《习作》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第十五周12.8—12.12《语文园地》（2 课时）、《王戎不取道旁李》（2 课时）、《西门豹治邺》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第十六周12.15—12.19《故事二则》（1 课时）、《口语交际》（1 课时）、《习作》（2 课时）、《语文园地》（2 课时）、书法练习（1 课时）、课外阅读（1 课时） 第十七周12.22—12.26复习（8 课时） 第十八周12.29—26.1.2复习（8 课时）26.1.1 元旦第十九周26.1.5—26.1.9复习（8 课时） 第二十周26.1.12—26.1.16复习（8 课时） 第二十一周26.1.19—26.1.23期末考试。
