英语中高考真题库试题分析要求及范例试题讲解要求及范例（做解析时可参考范例）试题要求内容基础知识单选和语音1.确立考点所写的考点、知识点要和“知识点列表”中的内容保持一致，根据题目情况，可以只选择一个考点或知识点，也可以选择多个2.试题分析解析过程中如牵涉到多个知识点的讲解，则用“1，2，3……”来标明各知识点3.规律总结①解题的关键点或方法、规律总结：如，“通常解决此类问题的关键是……②知识的拓展：如，“对于此类问题，还可以……”③易错点或误区：如，“此类问题容易出错的地方是……”4. 知识点用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确5. 关键字关键字名字取自知识点体系表6. 难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统7. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303。
词汇1.确立考点所写的考点、知识点要和“知识点列表”中的内容保持一致，根据题目情况，可以只选择一个考点或知识点，也可以选择多个2.试题分析解析过程中如牵涉到多个知识点的讲解，则用“1，2，3……”来标明各知识点3. 知识点用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确4. 关键字关键字名字取自知识点体系表5. 难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统6. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303完形填空包括选择和非选择题1. 文章体裁文章体裁可分为：记叙文、议论文、说明文、应用文2. 文章大意要写出文章的大意3. 考点剖析所写的考点、知识点要和“知识点列表”中的内容保持一致，根据题目情况，可以只选择一个考点或知识点，也可以选择多个4. 试题分析解析过程中如牵涉到多个知识点的讲解，则用“1，2，3……”来标明各知识点。
5. 知识点用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确6. 关键字关键字名字取自知识点体系表7. 高频词汇及长难句解析把文章中的高频词汇，长句和难句摘录出来进行解析8. 整篇文章的难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统9. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303阅读理解包括选择和非选择题1. 文章体裁文章体裁可分为：记叙文、议论文、说明文、应用文2. 文章大意写出文章的大意3. 考点剖析分出题目的类别：细节题；主旨大意题；推断题；判断是非题；猜词题；文章结构题4. 试题分析解析过程中如牵涉到多个知识点的讲解，则用“1，2，3……”来标明各知识点5. 知识点用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开。
温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确6. 关键字关键字名字取自知识点体系表7. 高频词汇及长难句解析把文章中的高频词汇，长句和难句摘录出来进行解析8. 整篇文章的难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统9. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303书面表达作文1. 体裁和类型确立作文体裁（记叙文；议论文；说明文；应用文）以及作文的类型（图表作文；现象作文；书信作文；谚语作文；提纲式作文；对比观点题型；阐述主题题型；解决方法题型；）2. 试题分析列出提纲并确立时态3. 规律总结（1）写作的方法和步骤2）写作要点3）全文的时态和字句的斟酌（4）知识的拓展此类文章的写作方法及经典句型老师可以按作文体裁及写作话题进行分类，每种话题和体裁给出相关经典句型，供学生学习和背诵4. 范文不能是网上复制的5. 点评指出时态，文章要点以及优秀的单词，短语和句式的使用6. 知识点用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取。
建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确7. 关键字关键字名字取自知识点体系表8. 难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统9. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303翻译与完成句子1.确立考点所写的考点、知识点要和“知识点列表”中的内容保持一致，根据题目情况，可以只选择一个考点或知识点，也可以选择多个2.试题分析解析过程中如牵涉到多个知识点的讲解，则用“1，2，3……”来标明各知识点3. 知识点用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确4. 关键字关键字名字取自知识点体系表5. 难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统。
6. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303改错1.确立考点所写的考点、知识点要和“知识点列表”中的内容保持一致，根据题目情况，可以只选择一个考点或知识点，也可以选多个给出翻译和完成句子的要点2.试题分析解析过程中如牵涉到多个知识点的讲解，则用“1，2，3……”来标明各知识点3.规律总结①解题的关键点或方法、规律总结：如，“通常解决此类问题的关键是……②知识的拓展：如，“对于此类问题，还可以……”③易错点或误区：如，“此类问题容易出错的地方是……”4. 知识点用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确5. 关键字关键字名字取自知识点体系表6. 难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统7. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303。
情景交际1.确立考点所写的考点、知识点要和“知识点列表”中的内容保持一致，根据题目情况，可以只选择一个考点或知识点，也可以选多个给出翻译和完成句子的要点2.试题分析解析过程中如牵涉到多个知识点的讲解，则用“1，2，3……”来标明各知识点3. 口语拓展总结一些口语中常用搭配和易错点等4. 知识点——用编号+汉字表示1）知识点的汉字和编号必须在知识目录树中的“二，三级目录”中选取建议选取时从知识目录树中复制粘贴；（2）涉及多个知识点的综合题，可多选，各知识点间用英文半角分号“;”（宋体五号）隔开温馨提示：复制知识点文字和编号时要完整、准确5. 关键字关键字名字取自知识点体系表6. 难度采用三级难度，分别用1、3、5表示对应关系：1----易、3----中、5----难参照对象：以中等学生为参照对象设置难度系统7. 年级适用年级以知识目录树中的年级为准，考点和年级是相对应的，综合题的适用年级有0203和0303一．基础知识一）单项选择题范例：1. The factory used 65 percent of the raw materials, the rest of which ______ saved for other purposes.A. is B. are C. was D. were答案：D确立考点：本题考查主谓一致和时态。
试题分析：本题将主谓一致与动词时态一起进行了考查1）做时态题目时，应该到题干中去找时间标志，我们不难发现used是过去时态，句子叙述的发生在过去的事，所以排除A和B;（2）再根据the rest of 短语作主语，谓语动词单复数与of后的名词保持一致原理，the raw materials作主语，谓语动词单数，答案为D句意为：该工厂使用了65%的原材料，其余的用作其它用途规律总结：此类综合性的选择题在高考中经常出现，要加深对常见知识点理解，掌握其考查方式：（1）时态的考查与时间状语密切相关，做题时要细心在题干中寻找各种时间标志2）英语中的主谓一致通常受语法一致原则、意义一致原则、就近一致原则三个原则所支配名词作主语时，一般采用语法一致的原则，单数名词作主语时，一般须用单数动词；复数名词作主语时，一般须用复数动词然而也有许多特殊情况：如当rest、remainder、following、part、variety、proportion、majority、population等词作主语时，谓语动词主要从意思上来决定其单复数形式解决此类问题的关键在于熟悉运用主谓一致的语法一致规则知识点：语法一致原则; 一般过去时关键字：语法一致原则;一般过去时难度：3年级：0202;0203二）语音题范例：1. again A. cabbage B. narrow C. famous D. tradition 答案：D确立考点：本题考查元音字母a的读音规则。
试题分析：在again中。