快乐读书吧快乐读书吧RJ 五年级上册 在你很小的时候，爷爷奶奶也许就给在你很小的时候，爷爷奶奶也许就给你讲过这个故事像这样耳熟能详的民间你讲过这个故事像这样耳熟能详的民间故事还有很多，我们一起找来读一读吧故事还有很多，我们一起找来读一读吧听过奶奶讲故事吗？听过奶奶讲故事吗？盘古开天辟地，造出许多大山他实在太累了，就躺在桐柏山歇息盘古开天辟地，造出许多大山他实在太累了，就躺在桐柏山歇息当他一觉醒来的时候，碰上了玉帝的三女儿，对他说：当他一觉醒来的时候，碰上了玉帝的三女儿，对他说：“我父皇见我父皇见你开天辟地太孤单，叫我来认你做哥哥你开天辟地太孤单，叫我来认你做哥哥盘古高兴地答应了，愿盘古高兴地答应了，愿和她以兄妹相称这时和她以兄妹相称这时.八八仙仙各各有有什什么么特特殊殊的的法法器器，他他们们是怎样过海的？是怎样过海的？口耳相传的民间故事口耳相传的民间故事孟孟姜姜女女哭哭长长城城民民间间故事你听说过吗？故事你听说过吗？梁梁山山伯伯与与祝祝英英台台为为什什么要十八里相送呢？么要十八里相送呢？中国民间故事中国民间故事收集了很多民间故收集了很多民间故事每一个故事都很精彩！有事每一个故事都很精彩！有田螺姑娘田螺姑娘梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台八仙过海八仙过海孟孟姜女哭长城姜女哭长城白头翁白头翁智娶文成公主智娶文成公主一线天一线天尉迟恭造寺尉迟恭造寺等。
读一读等读一读这些故事，感受民间故事的魅力这些故事，感受民间故事的魅力吧！吧！你读你读过吗过吗？什么是民间故事？民间故事有什么特征什么是民间故事？民间故事有什么特征？民间故事就是劳动人民创作并民间故事就是劳动人民创作并口耳相传的口耳相传的、具有虚构内容、具有虚构内容的口头文学作品民间故事的口头文学作品民间故事的主要的主要特征有：特征有：1.时代久远，往往时代久远，往往伴随着人类的伴随着人类的成长成长历程而经久不衰历程而经久不衰2.口头传播，民间故事口头传播，民间故事大大都以都以口头形式传播口头形式传播3.情节夸张、充满幻想，情节夸张、充满幻想，大都表现大都表现了人们了人们的良好愿望的良好愿望4.多采用象征形式，多采用象征形式，内容内容往往包含着超自然的、往往包含着超自然的、异想天开的成分异想天开的成分1.记住故事的主要内容和动人的情节记住故事的主要内容和动人的情节2.分析故事中主要人物的品质分析故事中主要人物的品质3.掌握民间故事的特点掌握民间故事的特点：(1)有固定的类型和重复的段落；有固定的类型和重复的段落；(2)寄托人们朴素的愿望寄托人们朴素的愿望怎样阅读民间故事传说呢？我来说说：怎样阅读民间故事传说呢？我来说说：掌握了读民间故事的方法，掌握了读民间故事的方法，相信你一定会有很大的收获！相信你一定会有很大的收获！八仙过海八仙过海：有一天，八仙在蓬莱阁聚会饮酒。
酒至酣时，他们聚在有一天，八仙在蓬莱阁聚会饮酒酒至酣时，他们聚在海边，个个亮出自己的法宝，准备渡海可是他们遭到东海海边，个个亮出自己的法宝，准备渡海可是他们遭到东海龙王的阻挠，双方便展开了一场斗法较量八仙法力高强，龙王的阻挠，双方便展开了一场斗法较量八仙法力高强，最后获得了胜利，顺利地度过了大海最后获得了胜利，顺利地度过了大海精彩片段我先读精彩片段我先读梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台：祝英台女扮男装进入学堂上学，遇到了梁山伯，多年的祝英台女扮男装进入学堂上学，遇到了梁山伯，多年的同窗苦读，两个人产生十分深厚的感情但祝英台父母嫌弃同窗苦读，两个人产生十分深厚的感情但祝英台父母嫌弃梁山伯家贫，逼迫祝英台嫁给别人，梁山伯忧郁而亡祝英梁山伯家贫，逼迫祝英台嫁给别人，梁山伯忧郁而亡祝英台在出嫁那天跳入梁山伯的坟墓最后两人化为蝴蝶，双宿台在出嫁那天跳入梁山伯的坟墓最后两人化为蝴蝶，双宿双飞中国民间故事中国民间故事收录了很多我国民间传说和故事，收录了很多我国民间传说和故事，这些故事主要是广大劳动人民口头创作的，是真正属于他这些故事主要是广大劳动人民口头创作的，是真正属于他们的语言艺术，是我国传统文化里璀璨的部分。
收录的每们的语言艺术，是我国传统文化里璀璨的部分收录的每一个故事都很精彩，同学们读后一定获益匪浅一个故事都很精彩，同学们读后一定获益匪浅同学们，你们想了解更多同学们，你们想了解更多的精彩故事吗？那就赶快的精彩故事吗？那就赶快看看中国民间故事中国民间故事吧吧!民间故事存在于世界上的每一个角落民间故事存在于世界上的每一个角落欧洲民间故事精彩纷呈欧洲民间故事精彩纷呈长不大的牧羊人长不大的牧羊人是意大利民间故事是意大利民间故事讲的是一个长不大的牧羊人寻找三只会唱歌的苹果里的美女巴尔加利娜讲的是一个长不大的牧羊人寻找三只会唱歌的苹果里的美女巴尔加利娜的故事灰额猫、山羊和绵羊灰额猫、山羊和绵羊是俄罗斯民间故事讲的是灰额猫、是俄罗斯民间故事讲的是灰额猫、山羊和绵羊逃离农家院，并齐心协力，用智慧战胜狼群的故事山羊和绵羊逃离农家院，并齐心协力，用智慧战胜狼群的故事列那狐的故事列那狐的故事是中世纪法国民间故事故事讲述的是代表新兴是中世纪法国民间故事故事讲述的是代表新兴市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，市民阶级的列那狐在面对狮王的强权、公狼的霸道、雄鸡的弱小无助时，总是能以自己的聪明机警左右逢源。
它一方面欺压平民百姓，一方面同总是能以自己的聪明机警左右逢源它一方面欺压平民百姓，一方面同强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手强权豪门勾心斗角，乃至战胜强大的对手非洲民间故事则是采用领唱与合唱的形式展示的，非洲民间故事则是采用领唱与合唱的形式展示的，松迪亚塔松迪亚塔是是非洲长篇英雄史诗，歌颂非洲长篇英雄史诗，歌颂13世纪西非马里帝国的奠基人松迪亚塔创建国世纪西非马里帝国的奠基人松迪亚塔创建国家的英雄业绩家的英雄业绩相信你可以读更多相信你可以读更多喜欢读书的你，赶快捧起书，以喜欢读书的你，赶快捧起书，以书为伴，畅游在各国的民间故事中，书为伴，畅游在各国的民间故事中，让阅读成为我们终生的承诺让阅读成为我们终生的承诺1.注意读民间故事的方法注意读民间故事的方法2.不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词不动笔墨不读书，读书要动笔摘录好词好句好段好句好段第一课时统编版语文五年级上快乐读书吧 从前有座山-复习旧知-你读过这本书吗-推荐阅读-阅读方法-读书名言-课后作业1.通过阅读，指点学生学会、读懂民间故事重点)2.学生在阅读过程中掌握民间故事的特点，读懂民间故事及道理难点)3.通过阅读激发学生读书兴趣。
重点)从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚在给一个小和尚讲故事，讲的是什么故事呢？从前有座山这是一个循环的故事，起点就是终点,终点也是起点故事里面套故事,永远不会结束,情节永远在重复,但依然算是一个故事民族文化,辗转反侧,周而复始,永远都会延续下去.生生不息!你认为这是一个怎样的故事？有什么含义？一个永远讲不完的故事，永远也不会知道和尚究竟讲的是什么样的故事想一想民间故事有什么特点？作为一种口头艺术，民间故事一般有固定的类型和重复的段落，这是为了在讲述中方便记忆，同时加深听众的印象民间故事寄托着人们朴素的愿望：正义却弱小的主人公总是能够打败强大的对手，心地善良的穷苦人最终会丰衣足食，过上幸福的生活孟姜女哭长城 孟姜女要跟丈夫见上一面，哪怕他死了埋了但是万里长城压着丈夫的身体，砖头又垒得那么高，什么时候才能见一面呢？她为这个哭，想一阵，哭一阵她不停地哭，也不知道哭了多长时间，直哭得天愁地忧，积雪变色天空中风在奔腾，响声又大又急，好像海面上起了海啸黑云尽在那里堆积，压得很低很低，几乎要碰着那些城垛口了忽然间天崩地裂似的一声响，万里长城倒了八百里孟姜女哭长城孟姜女哭长城这个民间故事反映了当时人们对秦始皇修筑长城的什么看法?这个故事深刻地揭露了封建社会残酷的徭役制度带给普通老百姓的只能是痛苦的生活和悲惨的命运。
反映了劳动人民反抗统治者暴政的勇气和思想，歌颂了孟姜女的坚贞（封建礼教），也表现了百姓对美好生活的期望和对幸福的憧憬、追求长城一定程度上是封建统治（秦朝苛政）的代表，反映的是苛政对穷苦百姓的压榨、束缚，是一个象征孟姜女哭长城梁祝十八相送八仙过海在中国民间故事这本书中，你不仅能领略到动人的情节，还能认识许多精彩的人物，如机智的徐文长、聪慧的采桑娘和巧媳妇、孝顺的舜和董永讲故事，说人物性格想一想你听过采桑娘的故事吗？请跟同桌讲一讲讲故事，说人物性格你听过舜的故事吗？请跟同桌讲一讲讲故事，说人物性格你听过董永的故事吗？请跟同桌讲一讲讲故事，说人物性格可以换一种人称讲，如讲猎人海力布，用海力布 的口吻来讲，会让人有身临其境的感觉也可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情 节，如讲牛郎织女，可以说说老牛是怎么知道仙女 下凡的时间的还可以续编故事，如海力布变成石头后还会发生什么事 怎样讲可以让故事更有新鲜感，你可以来点小创作阿拉丁神灯列那狐的故事1.三读法 (1)浏览性的泛读对大部分浅显易懂的书或阅读价值不高的书籍报刊，可采取浏览法，即“随便翻翻”，以大致了解其主要内容，或通过看标题、目录、内容提要、前言等，以求在有限的时间内获取更多有价值的信息。
2)探求性的速读有时读书是为了达到某个特定的目的或完成某项任务，如寻求某个问题的答案，专门搜集某方面的知识等，这就要求“一目十行”快速阅读的奥秘在于让大脑跑在眼球前面速读能求得新知识新信息成倍成倍增长，赶上时代发展的需要3)品味性的精读对名篇名著和其他文质兼美的优秀作品，需要静心细读，体会立意构思，揣摩布局谋篇，欣赏妙词佳句，像人吃东西那样，经过细嚼慢咽，才能把书中的精华变为自己的知识营养有的好文章要反复地读几遍，甚至熟读成诵2.“不动笔墨不读书”的方法 (1)圈点勾画即用相关的符号在书或文章上记录下自己阅读时的见解、感受，或爱，或憎，或疑，或思，如用“符号分别标示重点词句、疑难困惑、偏差错误等2)作批注即在文章旁边写出自己的见解和感受可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想，可以谈谈对同一问题的不同见解或由此引发的联想，还可以指评原文的纰漏等3)写读书笔记可作摘抄、编提纲、写体会4)作卡片为了便于记忆和积累，积极主动地把名言警句、精彩片断、佳词妙句等写在卡片上，以随身携带，随时翻阅、背诵5)进行再创作包括续写、扩写、缩写、改写等形式改写又包括改人称、改写法、改体裁等3.边读边思考的方法 边读边思考是阅读的基本要求，也是其他各类方法的基础和前提。
应通过概括内容、复述原文、体会思想感情、分段分层、理清文章条理等多种形式的专项训练，逐步掌握分析、概括、比较、综合、联想等思维方法，达到以读促思、以读促写的境界读书破万卷，下笔如有神杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到朱熹立身以立学为先，立学以读书为本欧阳修读万卷书，行万里路刘彝黑发不知勤学早，白发方悔读书迟颜真卿书犹药也，善读之可以医愚刘向少壮不努力，老大徒伤悲汉乐府长歌行改编民间故事。