2024年新人教版部编本三年级上册英语教 学工作计划及教学进度表一、引言：奠定坚实基础，启航英语之旅在 21 世纪的全球化浪潮中，英语作为国际交流的通用 语言，其重要性不言而喻对于小学三年级的学生而言，这 是他们正式接触并系统学习英语的关键起始阶段因此，制 定一份科学、系统且富有成效的英语教学工作计划及教学进 度表，对于激发学生的英语学习兴趣，培养良好的学习习惯， 以及为后续学习打下坚实基础至关重要本计划旨在遵循 2024 年新人教版部编本三年级上册教材的编排特点，结合 学生实际，从教学目标、教学内容、教学方法与策略、教学 评价与反馈四个方面，全面规划本学期的英语教学工作二、教学目标：明确方向，激发潜能 1.知识与技能目标-词汇与句型：掌握教材要求的约150 个基础词汇及日 常交际用语，能准确发音，理解并能在适当情境中运用语音语调：初步形成正确的语音语调意识，能模仿并 发出清晰的元音和辅音，区分重音和节奏听力理解：能听懂简单的课堂指令、日常对话及录音 材料中的基本信息，提高听力理解能力阅读与书写：能阅读并理解简单的图文故事、短文， 初步掌握字母大小写书写规范，能进行简单的书写练习。
2.过程与方法目标-通过小组合作学习、角色扮演等活动，培养学生的合 作与交流能力运用多媒体教学资源，创设生动情境，增强学习体验， 提高学习兴趣引导学生通过观察、模仿、实践等方法，自主学习， 发现问题，解决问题3. 情感态度与价值观目标-激发学生对英语学习的兴趣和好奇心，树立学习英语 的自信心培养学生的跨文化意识，尊重并理解不同文化背景下 的语言习惯鼓励学生勇于表达，形成积极向上的学习态度和价值 观三、教学内容：精准把握，循序渐进 1.教材分析新人教版部编本三年级上册英语教材以话题为核心，围 绕学生的日常生活、学校生活、家庭成员、动物世界等主题 展开，内容贴近学生实际，富有生活气息教材注重语言的 交际性和实用性，通过丰富多样的活动设计，旨在提高学生的语言综合运用能力2. 单元划分与教学重点-Unit 1 Hello!:重点学习基本问候语，自我介绍，以 及家庭成员的称呼，培养学生的初步交际能力Unit 2 Colours: 学习颜色词汇，通过颜色识别游戏 等活动，巩固记忆，提高词汇运用能力Unit 3 Body:介绍身体部位名称，通过指认游戏、儿 歌等形式，加深学生对身体部位的认识Unit 4 Animals: 学习常见动物名称及习性，通过角 色扮演、动物模仿等活动，增强学生对动物世界的兴趣。
Unit 5 Food and Drink:讨论食物与饮料，学习相关 词汇，通过模拟点餐等活动，提高语言实际应用能力Unit 6 Happy Birthday!:围绕生日主题，学习数字、 生日礼物及祝福用语，培养学生的感恩与分享精神每个单元均包含 Let's talk,Let's learn,Let's do, Letters and sounds,Story time等多个板块，旨在从听、 说、读、写多个方面全面提升学生的英语能力四 、教学方法与策略：创新实践，寓教于乐1. 情境教学法利用教室环境、实物、图片、多媒体等手段，创设贴近 学生生活的真实或模拟情境，让学生在情境中学习语言，提 高语言运用能力2. 任务型教学法设计一系列具有明确目的和可操作性的任务，让学生在 完成任务的过程中学习语言，体验成功，增强学习动力3.合作学习法组织小组合作学习，鼓励学生相互帮助，共同完成任务， 培养学生的团队合作精神和社交能力4. 游戏与竞赛将游戏和竞赛融入课堂，如单词接龙、角色扮演、快速 问答等，激发学生的参与热情，使学习过程更加生动有趣5.差异化教学关注学生的个体差异，针对不同层次的学生，采用不同 的教学策略和方法，确保每位学生都能在原有基础上取得进 步。
五、教学评价与反馈：及时有效，促进成长 1.多元化评价采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，既关注学 生的学习过程，又重视学习结果通过课堂观察、作业检查、 口头测试、小组评价等多种手段，全面了解学生的学习情况2. 及时反馈对学生的表现给予及时、具体的反馈，肯定学生的进步， 指出存在的问题，并提出改进建议鼓励学生自我反思，明 确努力方向3. 家校合作加强与家长的沟通与合作，定期向家长反馈学生的学习 情况，共同关注学生的学习和成长鼓励家长参与孩子的英 语学习过程，营造良好的家庭学习氛围六、教学进度表(示例)由于篇幅限制，以下仅提供部分教学进度表的示例框架， 具体安排需根据实际情况调整周次 | 日期范围 |教学内容 |教学重点 |教学方法|------|----------|----------|----------|----------|1 - 2 | 第1-2 周 | Unit 1 Hello!| 问候语、自我介 绍|情境教学法、合作学习法| 3 - 4 | 第3-4 周 | Unit 2 Colours| 颜色词汇、颜 色识别 |游戏与竞赛、任务型教学法| 5 - 6 | 第5-6 周 | U nit 3 Body | 身体部位名称 实物展示、指认游戏| 7 - 8 | 第7-8 周 | Unit 4 Animals| 动物名称及习 性|角色扮演、多媒体展示|9- 10 | 第9-10 周 | Unit 5 Food and Drink|食物与 饮料词汇|模拟点餐、小组讨论11-12 | 第11-12 周 | Unit 6 Happy Birthday!| 数 字、生日礼物及祝福用语|故事讲述、手工制作||13-14 | 第13-14 周 |Review &Assessment| 复习巩固、综合测试|多元化评价、反馈指导 结语：携手共进，共创辉煌2024 年新人教版部编本三年级上册英语教学工作计划 及教学进度表的制定，是我们对学生英语学习旅程的精心规 划与美好期许。
我们相信，在全体师生的共同努力下，通过 科学的教学方法和有效的教学策略，定能激发学生的学习兴 趣，培养学生的英语素养，为他们未来的英语学习奠定坚实 的基础让我们携手并进，共同见证每一位学生在英语学习 道路上的成长与蜕变!2024年新人教版部编本三年级上册英语教 学工作计划及教学进度表一、引言：奠定坚实基础的关键一年在 2024 年的教育蓝图中，三年级作为小学英语学习的 起步阶段，其重要性不言而喻这一年，不仅是学生语言兴 趣培养的关键期，更是他们形成良好学习习惯、掌握基本语 言技能的黄金时期新人教版部编本三年级上册英语教材， 以其丰富的内容、贴近生活的情境设置和科学的教学体系， 为孩子们搭建了一座通往英语世界的桥梁本教学工作计划 及教学进度表，旨在通过系统规划、精准施策，确保每位学 生在这一学年里都能扎实地迈出英语学习的第一步二、教学目标：明确方向，精准定位 1.知识与技能目标-词汇积累：学生能够认读并拼写至少150 个常用英语 单词，包括家庭成员、日常用品、动物、颜色、数字等基础 词汇句型掌握：熟练运用至少 30 个基本句型进行日常对 话，如问候、自我介绍、询问与回答简单信息等语音语调：初步掌握英语发音规则，能够模仿正确的 语音语调，进行简单的朗读和对话。
听力理解：能够听懂并理解课堂指令、简单的故事和 对话，提高听力反应速度2. 过程与方法目标-情境教学法：通过创设贴近学生生活的情境，让学生 在模拟真实环境中学习语言，增强学习的趣味性和实用性合作学习：鼓励学生参与小组讨论、角色扮演等活动， 培养团队合作精神和交际能力信息技术融合：利用多媒体、网络资源等现代教学手 段，丰富教学内容，提高教学效率3. 情感态度与价值观目标-激发兴趣：培养学生对英语学习的兴趣和好奇心，使 英语学习成为一种享受而非负担自信表达：鼓励学生勇于开口说英语，即使犯错也能积极面对，树立自信心跨文化意识：通过介绍英语国家的文化习俗，培养学 生的跨文化意识和国际视野三、教学内容与进度安排：科学规划，稳步推进 第一单元：Hello!This is me.-教学内容：介绍基本的问候语、自我介绍及家庭成员 词汇教学周次：第1-2 周-教学活动：角色扮演，模拟家庭成员介绍；制作个性 化名片，展示自我第二单元：Colours and shapes-教学内容：学习颜色、形状词汇及相关句型教学周次：第3-4 周-教学活动：颜色分类游戏，形状拼图比赛；创作彩色 形状画，描述作品第三单元：Animals and food-教学内容：学习动物、食物词汇及描述喜好的句型。
教学周次：第5-6 周-教学活动：动物模仿秀，食物分享会；编写简单对话， 介绍自己最喜欢的动物和食物第四单元：My daily routine-教学内容：学习日常活动词汇及描述日常习惯的句型教学周次：第7-8 周-教学活动：制作日常作息表，分享一日生活；模拟早 晨起床、上学等场景对话第五单元：My classroom and school-教学内容：学习教室、学校设施词汇及描述位置的句 型教学周次：第9-10 周-教学活动：校园寻宝游戏，寻找并描述学校各设施； 设计理想中的教室并介绍第六单元：Numbers and time-教学内容：学习数字、时间表达及简单加减法教学周次：第11-12 周-教学活动：数字接龙游戏，时间认知练习；制作个人 日程表，规划一天的时间安排第七单元：Festivals and celebrations-教学内容：介绍中西方节日及庆祝方式，学习相关词 汇和句型教学周次：第13-14 周-教学活动：节日主题手抄报制作，介绍最喜欢的节日； 模拟节日庆祝活动，如制作贺卡、唱节日歌曲等第八单元：Review and assessment-教学内容：全面复习本学期所学内容，进行综合评价。
教学周次：第 15-16 周-教学活动：组织词汇竞赛、句型接龙等复习活动；进 行口语测试、书面测试，评估学生学习成果四、教学策略与保障措施：多管齐下，确保成效 1.分层教学，因材施教针对不同学生的英语水平和学习特点，实施分层教学 对基础薄弱的学生加强基础词汇和句型的训练；对学有余力 的学生则提供更多的拓展阅读和口语表达机会，满足不同层 次学生的需求2. 家校合作，共促成长建立家校联系机制，定期向家长反馈学生的学习情况， 共同探讨教育策略鼓励家长参与孩子的英语学习过程，如 陪伴阅读、共同观看英语动画等，营造良好的家庭学习氛围3. 多元化评价，激发潜能采用形成性评价与终结性评价相结合的方式，不仅关注 学生的考试成绩，更重视学生在学习过程中的表现和努力 通过课堂表现、作业完成情况、口语测试等多维度评价学生， 及时发现学生的闪光点并给予肯定和鼓励4. 教师专业发展，提升教学质量加强教师队伍建设，定期组织教师培训和学习交流活动， 提升教师的专业素养和教学能力鼓励教师创新教学方法和 手段，提高课堂教学的吸引力和实效性结语：2024 年新人教版部编本三年级上册英语教学工作计划 及教学进度表的制定与实施，是对学生英语学习之旅的一次 精心规划。
我们坚信，通过全体师生的共同努力和家长的密 切配合，定能为学生打下坚实的英语基础，开启他们通往英 语世界的精彩旅程。